" " במיתר - ב תשע ב מיצ לתושבים שרותומתרשמים קוראים שאתם לפני עצות כמה

? " ב מיצ זה מה" - ספרית" – " בית וצמיחה יעילות מדדי ב מיצ

המסייעים" - • מדדים מערכת צוותו ולאנשי הספר בית למנהל מספק ב המיצ , - והקצאה הלימודי התהליך של וניטור בקרה לשם ספריים בית יעדים בקביעת

. משאבים של יעילה

ה" • נמדדים ב . הישגיםבמיצ ה נמדדים בנוסף הליבה והסביבה במקצועות אקלים.הפדגוגית

• " לבחון נועדו ב במיצ ההישגים מבחני " ממצאי ס ביה תלמידי עומדים מידה באיזותכנית פי על המצופה הדרישות ברמת הביניים חטיבת ותלמידי היסודי

הליבה מקצועות בארבעת , הלימודים ,( / ) - מתמטיקה: ערבית עברית אם שפת - .' - ' : , גם בחינה נערכת אם בשפת ח ו ה כיתה דרגות ובשתי ואנגלית וטכנולוגיה מדע

.' ב בכיתה

• " תמונה הספר לבית לספק נועדו ב במיצ הפדגוגית והסביבה האקלים ממצאי . המורים עם שנערכו ומהראיונות לתלמידים שהועברו מהשאלונים העולה

הבאות ההשוואה קבוצות נתוני לצד מוצגים ספר בית כל של :הנתונים

.1 ." הספר - - " בתי כלל כיתה דרגת באותה שנבחנו התלמידים כלל

בתי. - -" 2 כיתה דרגת באותה העברית דוברי הספר בבתי התלמידים כלל." עברית דוברי ספר

הבאים המרכיבים את כולל ההישגים על : הדיווח

*. כולו ובמבחן המבחן בנושאי הציונים של תקן וסטיות ממוצעיםממוצעי* בהתפלגות הספר בבית הכולל הציון ממוצע של יחסי מיקום

.) עשירון ) ההשוואה בקבוצות הספר בתי של הציוניםרמה* ) עד נמוכה רמה יחסיות הישגים רמות ארבע לפי הנבחנים התפלגות

גבוהה(.. זה* מקצוע כלפי התלמידים עמדות

, . תלמידי של הציון זה במקרה בתרשים התוצאות מוצגות כך ' הוא הספר בבית ה בתי(. 100מתוך ) 61כיתה לכלל ביחס

. דוברי, הספר לבתי ביחס בממוצע נמצא הספר בית הספרנמצא הספר בית .4העברית לממוצע מתחת נקודות

יחסי באופן הספר בית של ההישגים רמות את מציג זה מדובר. לוח . , , , גבוהה : גבוהה בינונית נמוכה בינונית נמוכה רמות לארבע בחלוקה

. הזה הספר בבית השנייה בעמודה מפורט רמה בכל הציונים 20%טווחבין, במבחן וקיבלו הגבוהה הציונים ברמת נמצאים ל 79מהתלמידים

העברית. 100 דוברי הספר בתי נמצאים 30%בכלל מהתלמידים . זו בקבוצה

. בית של שבעמודה לב שימו חשיבה רמות לפי ההישגים את מציג זה לוחהמספר, . 56הספר " ניקח זה ב במיצ שנבחנו התלמידים כמות את מייצג

." " בית ציון והנמקה פתוח חיפוש ב הזה הספר בית של הציון את לדוגמאהוא הוא, 39הספר הציון שם עברית דוברי הספר לבתי הבאנו. 44ביחס

. שסטיית ככל התקן סטיית נושא את בעיקר להסביר כדי הטבלה את . , כאן גם יותר גדול נמוך ציון שקיבלו הילדים מספר יותר גדולה התקן

העברית – דוברי הספר לבתי להשוואה ניתן .20לעומת 23המדד

ספר לבתי ביחס הספר בית של מעמדו את לראות ניתן כולו הדוח לאורך .) העברית ) דוברי הספר ובתי הספר בתי כלל מוצגת אחרים זה בלוח

מבחינה שלהם ובמבנה בהרכבם הדומים הספר לבתי השוואה ! שנבדק הספר לבית כלכלית חברתית ) הוא ) הספר בית של ציונו ראשונה שורה למשל הספר. 62בעברית בבתי

וכלכלית האחרים חברתית קבוצה הוא מאותה לב. 73הציון שימו ושובהוא – הממוצע התקן היא 17לסטיית הסטייה הזה הספר מה – 20ובבית

. הנמוך הציונים בטווח תלמידים של יותר גדולה קבוצה שיש שאומר

בבית אקלים בנושא ומורים תלמידים בדיווחי מסכמים מדדים מציג זה לוחהנתונים הספר. את מציג והוא מאחר שנתית רב מגמה לראות מאפשר זה לוח

" הספר בתי לכלל ובהשוואה הספר בבית ח תשס בשנת. משנת זה במקרהמאוד" גבוהה הייתה התלמידים של החיובית התחושה הזה הספר בבית ח תשס

–82% " " . ב תשע ובשנת ירידה חלה ע תש בשנת הספר בתי לכלל בהשוואה גם. . הספר בתי לכלל בהשוואה גם זאת נוספת ירידה חלה