التعلم أنماط

يستقبل كيف تعلمهم،أي نمط في االشخاص يختلف المعرفة

ومن الطرق من طريقة وبأي الحواس من حاسة بأيكيفية على سنتعرف التعلم أنماط نظرية خالل

تعلمهم نمط حسب الطلبة مع . التعاملهي التعلم : وأنماط

البصري التعلمالسمعي التعلمالحركي التعلم

البصري التعلم نمط

النمط صاحب االشياء مشاهدة خالل من التعلممعها ليتعامل صور الى االشياء . يحول

القراءة خالل من التعلم البصري المتعلم يفضلاألشياء . ومشاهدة

البصري الطالب نميز كيف

، بمظهره ويهتم مكانه من تحرك اذا المدرس يتابعالصور يحب .كما

قبل عام بشكل الموضوع شرح يتعلم ان يحبالتفاصيل في الدخول

الخلل أين ويعرف أمامه الشيء تفاصيل يالحظاإلمالئية األخطاء .ويالحظ

نظيفا مكتبه يكون ان ويحب والتنظيم الترتيب يحبالحائطية بالملصقات . يهتم

التعلم نمط صاحب نحفز كيف البصري

ألخذ جانبية دفاتر استخدام على تشجيعه المالحظات

المعلومات تقديم عند واأللوان الصور اضافةخالل والمخططات الذهنية الخرائط استخدام

استخدامها على تدريبه مع . الشرح

المعلومات لتقديم التوضيحية الرسوم .استخدام

السمعي التعلم نمط

السمع خالل من التعلم النمط هذا أصحاب يفضلالنقاشات في جيد مساهم .هو

معها ويتفاعل قوي بشكل االصوات يتذكرالى وااللتفاف الصوتي التسجيل استخدام يفضل

من اكثر المتحدث الشخص صوت نبرةالجسدية . االيماءات

المعلم فم من تلقيها خالل من المعلومات يحفظمباشرة

النمط صاحب نحفز كيف السمعي

المعلومة وتقديم الشرح على التركيز خالل من صوتيا

مغناة اناشيد الى الفقرات بعض . تحويلفي للمساعدة زوجية مجموعات خالل من العمل

ومراجعة المعرفة وتبادل االفكار تلخيصالرئيسة المعلومات

الجهرية القراءة على التشجيعالمدرسية االذاعة في المشاركة

الشفهية واالختبارات االسئلة استخدام للمعلم . يمكن

السمعي الطالب نميز كيف

اثناء قليال يعلو وصوته االخرين مع كثيرا يتحدثالدرس في كثيرة وأسئلته القراءة

نبرة من يحترمه من تقدير على القدرة لديه الصوت

بسهولة واأللحان واألناشيد االغاني يتذكرويقلد اصدقائه اسماء حفظ على قدرة عنده

االخرين

الحركي التعلم نمط

خالل من التعلم الحركي النمط صاحب يفضل الحركة

الصفية الغرفة خارج الميداني التعلم في . يرغبوبرامج والحرف والفنون التجارب يفضل

واأللعاب الحاسوببسرعة المحاضرات من . يمل

عضالت في االعصاب تحفيز خالل من يتعلم. الجسم

التعلم نمط صاحب نحفز كيف الحركي

المفتاحية الكلمات بكتابة الطالب تكليفالرئيسية والعبارات

السبورة على الرسم في يساهم . تركهللمفاهيم نماذج تصميم في قدراتهم استثمار

. الرئيسةالمختبر في الطلبة مع وقت قضاء يمكن

. والمشغل

الميدانية الرحالت استغالل . يمكن

الحركي الطالب نميز كيف

بيده التجربة خالل من . يتعلمكثيرا ويتحرك الكرسي على الجلوس يحب . ال

اليدوية االعمال ويحب االحيان معظم في .صامت

أو المعلم من إشارة بأي ويتأثر هادئة بنبرة يتحدثزمالئه . من

ممن كثيرا ويقترب انتباههم للفت االخرين يلمسمعه . يتحدث

التعلم أنماط مراعاة في المعلم دور

المواقف اعداد على يساعد التعلم ألنماط المعلم معرفة انللطلبة وفاعلية معنى ذات تكون بحيث . الصفية

التعليمية لالستراتيجيات اختياره على المعلم تساعداالهداف لتحقيق المناسبة . التعلمية

تعليمية مهام تقديم على القادر الخبير المعلم مثل لنكنتقديم طريق عن التعلم انماط من نمط من اكثر تخاطب

بالصوت المدعم المرئي الشرح على قائمة مهاموالرسومات . والصورة

المختلفة الحواس تخاطب انشطة . اعدادوالزيارات العملية االداءات على القائمة االنشطة استخدام

والتجارب . الميدانية

المراجع

التعلم ،أنماط االول ،المساق العربي الكادر