我要當老師從一些失敗的經驗談起

湯銘哲 MD, PhD.

成功大學醫學院生理所教授

台灣教育的普遍問題•怕失敗•不問問題

我為甚麼要當老師

當老師是一種 privilege

因為可以影響別人

教育改變我的一生

•大學時代的醫學教育•住院醫師的經驗 •出國讀研究所的經驗

Year 1983, Department of Physiology, University of Michigan

如沐春風 虛懷若谷

Arthur J. Vander, M.D.

You are exempted for teaching

medical physiology !!

Richard L. Tannen, M.D.對於學生所犯之錯，

竟然一言不發。

在大學中找尋典範

是大學生涯必經的過程

身教與言教

身為導師您有很好的機會來影響學生

成為學生及老師的典範

兩位典範型文藝復興人的提攜

大學教師的責任 : 教學、研究及服務

這三者的比例輕重容或因所屬學校之屬性 ,教學單位之性質 ,甚至教師之職級而有所不同 ,但是對「教育」的責任是相同的 ,亦是不能打折扣的。

教學填鴨式的教學方法只能記得 10-15% 內容 實際操作可以加深學習

To see is to believe

學問

• 從問題中學起

• 學習問問題

教學內容太過豐富一小時的演講放 100張幻燈片

要有 focus

要有 objectives

要有 conclusion

唱作俱佳

Face your audience

運用您所擁有的資源

當個有創意的老師

如何達到教學相長

自我期許希望做好教學，避免疲勞轟炸希望有效學習，避免索然無味引進培育學生廣義思考能力的教學方法研究是學術生涯的能源，當然也是教育的一部分

Center for faculty development

( 教師培育及成長中心 )

當學生學習出了問題

當掉學生的經驗

--- 醫學系

--- 物理治療學系

--- 研究生休學

Committee service

• 湯教授勛鑒：• 日昨為小兒 XX 課業乙事冒昧登門造訪，情非

得已，尚祈見諒！• 年來常聽 XX 提及其負笈首途，有幸羅列湯教

授門下，備蒙栽植，以教以誨，弟先此致謝。不意境日以來，橫生諸多事端，幾有辱教席清聽，令人汗顏。想 XX 少不更事，茅廬未出，雖有師、長之訓，難免初見紛華而失其性，加以南北兩隔，往來惟艱，未便就近督促訓誨，致呈進退維谷，能不噓唏！

• 此次多有賴湯教授親予排難解紛，點其迷津，惜仍未能開其茅塞而釋然於懷，誠可憾也。期間也給您造成許多困擾與憂心，委實歉仄難安，期望他日 XX仍能重拾課業，並應允受教於湯教授是幸！肅箋馳謝，

• 言不盡意。耑此 順頌• 勛祺•

學生家長陳 X源謹上

湯老師：

您好 ! 首先自我介紹，我是 X 文 X ，九一年畢業的基醫所學生，指導教授是 XXX 老師，是一個曾讓您頭痛的學生。不知您有印象否？ 現在我正在 XX 生物公司任職，擔任生技服務處的部門主管，主要負責基因轉殖的研發與生技委託服務的執行。公司自三年前投入研 發以來，便在基因轉殖與蛋白體多有著墨，也獲得經濟部業界科專的補助，目前我所執行的研發計畫是 "基因轉殖鼠與胚胎幹細胞開發計畫 " ，是 為期兩年的業界科專，總經費 3410萬，獲補助 1200萬。 自從來台北之後，更加體認老師當年斥責的真諦，面臨著業界不講情面的要求，憑藉著當年不成熟的學識是經不起考驗的。經過一番洗禮後，到如今 終於稍露頭角，也受到公司器重，同時，公司對成大畢業生也更加認同。 本周四，承蒙生物系張主任 (我碩士班指導教授 ) 之邀，得以到生物系報告敝公司之研發成果。接著，我會留在成大二天跟學弟討論實驗事宜。因此， 是否本週五 (9/24) 下午，老師可在百忙之中撥出時間，讓我有機會拜訪，向您請益。如果蒙您充諾，請您告知我您方便的時間；如果您沒空的話， 有機會再向您請教，謝謝 !  

謹祝 研安

學生 X 文 X  敬上

XX 生物科技股份有限公司研究開發處生技服務處 經理

遇到學生精神狀況出了問題

How to evaluate before hand?

10% of the population

柯式憂鬱量表

在批評中長大，學會譴責。

在敵對中長大，常懷敵意。

在嘲笑中長大，畏首畏尾。

在羞辱中長大，總覺有罪。

在忍耐中長大，富有耐心。

在鼓勵中長大，滿懷信心。

在讚美中長大，懂得感激。

在正直中長大，有正義感。

在安全中長大，有信賴感。

在讚許中長大，懂得自愛。

在接納和友誼中長大，尋得了世界的愛。-- 摘自高中家政課本 原作者不祥

• 大學中做研究的優點 : 人才充沛 , 有許多願意求知學習的學生。要鼓勵學生做研究 ,乃藉著研究之過程 , 培養學生獨立思考及發掘問題 , 解決問題的能力。•私立大學中做研究的缺點 : 教學負擔過重 , 壓縮做研究的時間 , 影響研究動機。鼓勵跨領域之研究有助於創新與發明。

在大學中做研究 , 絕不能忘記教育的目的

• 碩士、博士班是我們的 working force• 從培養大學生開始做起，有啟蒙才有 follow up

• 從培養暑期學生做起，大學生非常聰明• 多參加 seminar• 要有 lab meeting (food is a must!)• 少訓話，多做 pep talk

研究

服務參與各項委員會 , 提供意見 ,改善學術環境 。

參與 Public affairs (公共事務 ), 是教師成長的必要過程 ,學術界的領導人皆必須經過這方面的洗禮。

以無私的心參與公共事務 , 是國內老師要多多學習之處。

Center for faculty development ( 教師培育及成長中心 )

升等教師升等並非當老師的目的 ,應是老師成長的過程必經之路。

有些老師把升等當成目的 ,因此升等之後便不再繼續努力 , 甚至於無所適從。

大學教師有必要避免的事

把學生當作自己的 property

把藥商當作自己的行政助理

把住院醫師當作自己的子弟兵

把 junior staff 當作自己的屬下

莫忘初衷不要忘記當初所懷抱的理想 , 常常

是 decision making 時最佳的決定

五十歲的夢想• 提攜年輕老師• Enjoy teaching and research

• Center for faculty development

未來幾年高等教育將面臨的問題

•高等教育的國際性競爭•國內的問題 (1) 國家財務問題導致私校補助降低 (2) 生育率下降導致大學入學人數不

足 (3) 新生代學生的縱逸心態

審慎因應少子化對私立大學之衝擊

• 以民國 105年為最

What is I-Shou Univ solution?

•加速國際化的腳步•延攬陸生及僑生•校友是最好的宣傳•教育是最好的保證