การประก�นคุณภาพภายใน

สำ�าน�กงานคุณะกรรมการการอาชี�วศึ�กษา

หมวด 6มาตรฐานและการประก�น

คุณภาพการศึ�กษา• มาตรา 47 ระบบประก�นคุณภาพการศึ�กษา• มาตรา 48 ระบบการประก�นคุณภาพภายใน• มาตรา 49 องคุ"กรในการประเม$นภายนอก• มาตรา 50 การให%คุวามร&วมม'อในการ

ประเม$นภายนอก• มาตรา 51 การเสำนอผลการประเม$นภายนอก

มาตรฐานการศึ�กษาชีาต$มาตรฐานการศึ�กษาชีาต$• มาตรฐานที่�* 1

คุณล�กษณะของคุนไที่ยที่�*พ�งประสำงคุ"ที่�-งในฐานะพลเม'องและพลโลก

• มาตรฐานที่�* 2 แนวที่างการจั�ดการศึ�กษา

• มาตรฐานที่�* 3 แนวการสำร%างสำ�งคุมแห&งการเร�ยนร0%/สำ�งคุมแห&งคุวามร0%

มาตรฐานการศึกษาชาต�

มาตรฐานการศึ�กษาข�-นพ'-นฐาน

มาตรฐานการอาชี�วศึ�กษา

๖ มาตรฐาน ๓๔ ต�วบ&งชี�-

มาตรฐานการอดมศึ�กษา

มาตรฐานการศึ�กษาประเภที่อ'*น

เป้�าหมายการอาช�วศึกษา เป้�าหมายการอาช�วศึกษา

ก�าล�งคุนชี&างฝี5ม'อ ชี&างเที่คุน$คุ และก�าล�งคุนชี&างฝี5ม'อ ชี&างเที่คุน$คุ และน�กเที่คุโนโลย� น�กเที่คุโนโลย� ม�ปร$มาณและม�ปร$มาณและ

คุณภาพในการผล$ตและบร$การ คุณภาพในการผล$ตและบร$การ สำอดคุล%องก�บคุวามต%องการและสำอดคุล%องก�บคุวามต%องการและยที่ธศึาสำตร"การพ�ฒนาข�ดคุวามยที่ธศึาสำตร"การพ�ฒนาข�ดคุวาม

สำามารถในการแข&งข�นของประเที่ศึสำามารถในการแข&งข�นของประเที่ศึ

มาตรฐานและคุณภาพ

• มาตรฐาน (Standard) คุ'อ เกณฑ์" ขอบเขต ข%อก�าหนด ระด�บคุณภาพที่�*คุาดหว�ง สำามารถประเม$นผลได%

• คุณภาพ (Quality) คุ'อ คุณล�กษณะที่�*สำอดคุล%องก�บคุวามต%องการ และคุวามพ�งพอใจั

คุณภาพการอาชี�วศึ�กษา ผ0%สำ�าเร:จัการศึ�กษาม�คุณสำมบ�ต$ตรง

ตามเป;าหมาย ได%มาตรฐานตามเกณฑ์"ของหล�กสำ0ตรและคุวามต%องการของ

ตลาดแรงงาน และหมายถ�งกระบวนการจั�ดการเร�ยนการสำอนอาชี�วศึ�กษาที่�*ม�การยอมร�บว&าม�ประสำ$ที่ธ$ภาพเป<นระบบแบบแผนที่�*ด�

มาตรฐานการอาช�วศึกษาข้�อก�าหนดเก��ยวก�บคุ�ณลั�กษณะ/คุ�ณภาพที่��

พงป้ระสงคุ& ในการจั�ดอาช�วศึกษา• สำมศึ.

– ม. ๑ การประก�นคุณภาพภายใน– ม. ๒ คุณภาพของผ0%สำ�าเร:จัการ

ศึ�กษา– ม. ๓ การจั�ดการเร�ยนการสำอน

ด%านอาชี�วศึ�กษา– ม. ๔ นว�ตกรรมและการสำร%าง

องคุ"คุวามร0%– ม. ๕ การให%บร$การที่างว$ชีาการ

ต&อชีมชีน– ม. ๖ การบร$หารและการจั�ดการ

• สำอศึ.

– ม. ๑ ผ0%เร�ยนและผ0%สำ�าเร:จัการศึ�กษาว$ชีาชี�พ

– ม. ๒ หล�กสำ0ตรและการจั�ดการเร�ยนการสำอน

– ม. ๓ ก$จักรรมพ�ฒนาผ0%เร�ยน– ม. ๔ การบร$การว$ชีาชี�พสำ0&ชีมชีน– ม. ๕ นว�ตกรรมและการว$จั�ย– ม. ๖ ภาวะผ0%น�าและการจั�ดการ– ม. ๗ การประก�นคุณภาพภายใน

มาตรฐานการศึ�กษาชีาต$

มาตรฐานการอาชี�วศึ�กษา

มาตรฐานการประเม$นภายนอกของ สำมศึ.

คุวามสำ�มพ�นธ"มาตรฐานการศึ�กษาชีาต$/มาตรฐานการอาชี�วศึ�กษา/มาตรฐานการ

ประเม$นภายนอก ของ สำมศึ.

คุวามสำ�มพ�นธ"ระหว&างการประก�นคุณภาพภายในก�บการประก�นคุณภาพภายนอก

การประก�นคุณภาพภายในการประก�นคุณภาพภายนอก

ข%อม0ลป;อนกล�บ

การปฏิ$บ�ต$งานของสำถานศึ�กษา

ตามปกต$

การประเม$นตนเองของสำถานศึ�กษา

ตามปกต$การต$ดตามผลการตรวจัเย�*ยม

รายงานการประเม$น

ตนเอง - (SSR

SAR)ข%อม0ลป;อนกล�บ

การประก�นคุณภาพการ อาชี�วศึ�กษา

ในปCจัจับ�นสำอศึ.

มาตรฐานการอาชี�วศึ�กษา

สำมศึ.มาตรฐาน

ประเม$นภายนอก สำถานศึ�กษาสำ�งก�ดสำอศึ.

ประก�นคุณภาพภายใน

ประก�นคุณภาพภายนอก

ก�าก�บ ด0แลประเม$น ร�บรอง

คุณะกรรมการประเม$นภายใน

ประเม$น

การประก�นคุณภาพการ อาชี�วศึ�กษาในอนาคุต

สำอศึ. มาตรฐานการอาชี�วศึ�กษา

สำมศึ.มาตรฐาน

ประเม$นภายนอก

สำถานศึ�กษาสำ�งก�ดสำอศึ.• น�กศึ�กษา

ประก�นคุณภาพภายในประก�นคุณภาพภายนอก

ก�าก�บ ด0แล

ประเม$น ร�บรอง

คุณะกรรมการประเม$นภายใน

ประเม$นสำถาบ�นคุณวฒ$ว$ชีาชี�พ•มาตรฐานอาชี�พ/สำมรรถนะสำถาบ�นที่ดสำอบฯ•มาตรฐานว$ชีาการ

สำถาบ�น. มาตรฐานการประก�นคุณภาพ

ก�าก�บ ด0แล

การประเม$นคุณภาพ

การตรวจัสำอบ คุณภาพ

การพ�ฒนาคุณภาพ

ระบบการประก�นคุณภาพ ของ สำอศึ.

มาตรฐานการอาชี�วศึ�กษา สำถานศึ�กษา

•ว$เคุราะห"มาตรฐานการอาชี�วศึ�กษา •จั�ดที่�าแผนพ�ฒนาคุณภาพสำถานศึ�กษา•จั�ดที่�าระบบการประก�นคุณภาพการศึ�กษา

น$เที่ศึ/ต$ดตาม/ประเม$นผลโคุรงการโดยคุณะต$ดตามจัาก สำอศึ./

รายงาน Sar (30 พฤษภาคุม)

สำ�าน�กงานคุณะกรรมการการอาชี�วศึ�กษา

• ที่ก 2 ป5 จัากต%นสำ�งก�ด

•(30 ก�นยายน)

สำมศึ.• ประเม$นภายนอกที่ก 5 ป5•มาตรฐานการประเม$นภายนอกของ สำมศึ.

แจั%งต&อต%นสำ�งก�ด/สำาธารณชีน/ชีมชีน/ผ0%เก�*ยวข%องที่ราบ

น$เที่ศึ/ต$ดตาม/ประเม$นโคุรงการโดยคุณะ

กรรมการของสำถานศึ�กษาประเม$นคุณภาพตามมาตรฐาน

การอาชี�วศึ�กษา(รายงาน Sar)

การพ�ฒนาคุณภาพมาตรฐาน

การอาชี�วศึ�กษา

6 มาตรฐาน 34 ต�วบ*งช�+

มาตรฐานตามประเภที่สำถานศึ�กษา

การตรวจัสำอบคุณภาพ

รายงานการประเม$นตนเอง

• 30 พฤษภาคุม

6 มาตรฐาน 34 ต�วบ*งช�+

การประเม$นคุณภาพ

ตรวจัประเม$นที่ก

2 ป56 มาตรฐาน 34 ต�วบ*งช�+

มาตรา 6การจั�ดการอาชี�วศึ�กษาและการฝีFกอบรม

ว$ชีาชี�พต%องเป<นการจั�ดการศึ�กษาในด%านว$ชีาชี�พที่�*สำอดคุล%องก�บแผนพ�ฒนาเศึรษฐก$จัและสำ�งคุมแห&งชีาต$และแผนการ

ศึ�กษาชีาต$ เพ'*อผล$ตและพ�ฒนาก�าล�งคุนใน ด%านว$ชีาชี�พระด�บฝี5ม'อ ระด�บเที่คุน$คุ และ

ระด�บเที่คุโนโลย� รวมที่�-งเป<นการยกระด�บการศึ�กษาว$ชีาชี�พให%สำ0งข�-นเพ'*อให%สำอดคุล%อง

ก�บคุวามต%องการของตลาดแรงงาน โดยน�าคุวามร0%ที่างที่ฤษฏิ�อ�นเป<นสำากลและภ0ม$ปCญญาไที่ยมาพ�ฒนาผ0%ร�บการศึ�กษาให%ม�

คุวามร0% คุวามสำามารถในที่างปฏิ$บ�ต$และม�สำมรรถนะจันสำามารถน�าไปประกอบอาชี�พในล�กษณะผ0%ปฏิ$บ�ต$หร'อประกอบอาชี�พได%โดยอ$สำระ

มาตรา 11(9)

ส*งเสร�ม สน�บสน�น ก�าก�บ แลัะด-แลัระบบการป้ระก�นคุ�ณภาพ

ภายในข้องสถานศึกษาอาช�วศึกษา สถาบ�น หร/อสถานป้ระกอบการเพ/�อพ�ฒนาคุ�ณภาพแลัะมาตรฐานการอาช�วศึกษา• ผลัการป้ระเม�น สมศึ.

• วางระบบการป้ระก�นคุ�ณภาพอาช�วศึกษา

ภาระหน%าที่�*ในการจั�ดที่�ามาตรฐาน

สำอศึ.

สำถาบ�น/อศึจั.คุณะกรรมการการอาชี�วศึ�กษา

มาตรฐานการอาชี�วศึ�กษา

มาตรฐานตามประเภที่ว$ชีา/สำถานศึ�กษา

มาตรฐานการอาชี�วศึ�กษาระด�บสำถาบ�น

ว$ที่ยาล�ยมาตรฐานการอาชี�วศึ�กษา

ระด�บว$ที่ยาล�ย

การเตร�ยมงานในอนาคุตมาตรฐานการประก�น

คุณภาพภายในสำ�าหร�บสำถาบ�นการ

อาชี�วศึ�กษาภาคุใต%..........

ผลการประเม$นคุณภาพภายนอก

ระยะที่�* 1 และ ระยะที่�* 2

ข%อเสำนอเชี$งนโยบายเพ'*อการพ�ฒนาคุณภาพการอาชี�วศึ�กษา ผล�กด�นให%เก$ด พ.ร.บ.อาชี�วศึ�กษา

จั�ดต�-งสำถาบ�นคุณวฒ$ว$ชีาชี�พ (TVQ)

หล�กสำ0ตร 2 track-หล�กสำ0ตรเน%นการเร�ยนต&อ

-หล�กสำ0ตรเน%นการเข%าสำ0&ตลาดแรงงาน

พ�ฒนาคุร0ที่�-งด%านปร$มาณและคุณภาพ

เปHดโอกาสำให%เอกชีนที่�*สำามารถจั�ดการศึ�กษาได%ด�ร&วมจั�ดอาชี�วศึ�กษา

ระบบการอาชี�วศึ�กษาคุวรม�คุวามหลากหลายแต&ละประเภที่ของสำถานศึ�กษาคุวรม�การ

จั�ดการเร�ยนการสำอนที่�*เอกล�กษณ"เฉพาะต�วเป<นหล�กสำ0ตรแบบเข%ม

สำถานศึ�กษาคุวรม�คุวามร&วมม'อก�นในการจั�ดการศึ�กษา

คุวรม�การแนะแนวอาชี�พให%ก�บผ0%เร�ยน

สำร%างคุวามเข%าใจัเร'*อง SME และ child center

พ�ฒนาอาจัารย"ให%ได%ร�บการเพ$*มพ0นคุวามร0%

สำ&งเสำร$มให% น.ศึ.ม�คุวามสำามารถด%านภาษาอ�งกฤษ

ระด�บร�ฐบาล/สำอศึ.

ระด�บสำถานศึ�กษา

การพ�ฒนาการจั�ดการอาชี�วศึ�กษา

ข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจัข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจั ประเม$นของ สำมศึ ประเม$นของ สำมศึ..

• มาตรฐานที่�* 1 การประก�นคุณภาพภายใน– คุ�าส��งผ-�ป้ระเม�นภายในสถานศึกษา– คุ�าส��งผ-�ป้ระเม�น/ ผ-�ตรวจัสอบ โคุรงการ ก�จักรรม– แผนพ�ฒนาแผนก 3 ป้3 แผนป้ฏิ�บ�ต�งานป้ระจั�าป้3ข้อง

แผนกไม*สอดคุลั�องก�บมาตรฐานการอาช�วศึกษา– ไม*ม�การน�าผลัการป้ระเม�นไป้ป้ร�บป้ร�งงาน/หลั�กฐานการ

ตอบสนองข้�อร�องเร�ยนเพ/�อป้ร�บป้ร�งคุ�ณภาพข้องสถานศึกษา

– รายงานการป้ระเม�นตนเองย�อนหลั�ง 3 ป้3(ไม*ม�ข้�อม-ลัเช�งคุ�ณภาพส*วนมากเป้6นข้�อม-ลัเช�งป้ร�มาณ)

– ไม*ม�ระบบการป้ระก�นคุ�ณภาพภายในข้องสถานศึกษา

• มาตรฐานที่�* 2 คุณภาพของผ0%สำ�าเร:จัการศึ�กษา– ฐานข้�อม-ลัต�วเลัข้ในรายงาน sar ก�บว�นตรวจั

ป้ระเม�นไม*ตรงก�น– การได�งานที่�าภายใน 1 ป้3 สถานศึกษาม�การเก7บ

ข้�อม-ลัย�งไม*เป้6นระบบ แลัะเก7บได�น�อยแลัะช*องที่างในการเก7บไม*หลัากหลัาย

– คุวามพงพอใจัข้องสถานป้ระกอบการ ข้�อม-ลัเก7บได�ไม*ที่� �วถง แลัะเก7บได�น�อย ข้�อคุ�าถามในแบบป้ระเม�นต�องป้ร�บป้ร�ง ไม*ได�เก7บก�บผ-�ได�งานจัร�ง

– กระบวนการจั�ดสอบมาตรฐานว�ชาช�พ

ข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจัข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจั ประเม$นของ สำมศึ ประเม$นของ สำมศึ..

• มาตรฐานที่�* 3 การจั�ดการเร�ยนการสำอนด%านอาชี�วศึ�กษา– การจั�ดการเร�ยนการสำอนตามหล�กสำ0ตรแบบฐานสำมรรถนะในสำถาน

ศึ�กษา– จั�านวนหล�กสำ0ตรที่�*พ�ฒนา– ด0ที่�*แผนการจั�ดการเร�ยนร0% และสำ�งเกตการสำอนจัร$ง– อ�ตราสำ&วนน�กศึ�กษาต&ออาจัารย"ประจั�าที่�*ม�คุณวฒ$ที่างว$ชีาชี�พในแต&ละ

ประเภที่ว$ชีา ม�กจัะต�*า– จั�านวนคุน- ชี�*วโมงของผ0%เชี�*ยวชีาญ ในแต&ละสำาขาว$ชีาม�กจัะต�*า ไม&ม�

ข%อม0ลรายละเอ�ยดของผ0%เชี�*ยวชีาญ (ไม&ใชี&อาจัารย"พ$เศึษ)– ระด�บคุวามพ�งพอใจัของน�กศึ�กษาต&อคุณภาพการสำอนของอาจัารย" ข%อ

คุ�าถามในแบบสำอบถาม/ ไม&ม�คุวามน&าเชี'*อถ'อ กระบวนการเก:บข%อม0ล ต%องการข%อม0ลเป<นรายแผนกว$ชีา ที่กรายว$ชีาที่�*สำอน และที่กภาคุเร�ยน

ข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจัข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจั ประเม$นของ สำมศึ ประเม$นของ สำมศึ..

• มาตรฐานที่�* 3 การจั�ดการเร�ยนการสำอนด%านอาชี�วศึ�กษา– งบประมาณสำ�าหร�บว�สำดฝีFกอย&างเพ�ยงพอในแต&ละสำาขาว$ชีาจัะต�*า – คุวามพร%อมของศึ0นย"ว$ที่ยบร$การ ขนาดและการให%บร$การแก&

บคุคุลภายนอก คุวามพ�งพอใจั– คุวามเพ�ยงพอและคุวามที่�นสำม�ยของคุรภ�ณฑ์"เคุร'*องม'อ/อปกรณ"

การศึ�กษาในแต&ละสำาขาว$ชีา ม�กไม&ที่�นสำม�ย ขาดการบ�ารงร�กษา– ก$จักรรมเชี$งว$ชีาการน%อย จั�านวนก$จักรรมน�กศึ�กษาและโคุรงการ

พ�ฒนาน�กศึ�กษาคุวรเป<นโคุรงการที่�*เก$ดจัากคุวามคุ$ดของน�กศึ�กษา

ข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจัข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจั ประเม$นของ สำมศึ ประเม$นของ สำมศึ..

• มาตรฐานที่�* 4 นว�ตกรรมและการสำร%างองคุ"คุวามร0%ของอาจัารย"และ

น�กศึ�กษา– คุ�ณภาพข้องงานว�จั�ย แลัะส��งป้ระด�ษฐ&–งบป้ระมาณต��า–ที่�าไม*คุรอบคุลั�มที่�กสาข้าว�ชา

ข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจัข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจั ประเม$นของ สำมศึ ประเม$นของ สำมศึ..

• มาตรฐานที่�* 5 การบร$การที่างว$ชีาการที่�*ตอบสำนองต&อชีมชีนและสำ�งคุม–ก�จักรรมเช�งว�ชาการคุ*อนข้�างน�อย–ไม*ม�การหาคุวามต�องการข้องช�มชน/

ไม*ม�การป้ระเม�น

ข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจัข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจั ประเม$นของ สำมศึ ประเม$นของ สำมศึ..

• มาตรฐานที่�* 6–ฐานข้�อม-ลัข้องสถานศึกษาในการบร�หาร

แลัะการจั�ดการ ไม*เป้6นป้8จัจั�บ�นแลัะไม*คุรอบคุลั�มที่�กเร/�อง

–จั�านวนอาจัารย&ที่��ได�ร�บการพ�ฒนาในด�าน ว�ชาช�พที่��สอนม�น�อย (น�บเฉพาะการ

พ�ฒนาในว�ชาช�พเที่*าน�+น)

ข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจัข%อสำ�งเกตที่�*พบจัากการตรวจั ประเม$นของ สำมศึ ประเม$นของ สำมศึ..

ผลการประเม$นคุณภาพ ภายนอก

รอบที่�* 2 โดย สำมศึ.

ได%ร�บการประเม$น 384 แห&ง - ร�บรองมาตรฐาน 342

แห&ง(89%) - ไม&ร�บรองมาตรฐาน 26 แห&ง(7%) - รอพ$น$จั 16 แห&ง(4%)

จั�านวนสำถานศึ�กษาที่�*ไม&ได%ร�บการร�บรอง มาตรฐาน และรอพ$น$จั

ประเภที่ว$ที่ยาล�ย

ไม&ร�บรอง

(แห&ง)

รอพ$น$จั (แห&ง)

รวม(แห&ง)

การอาชี�พ 14 8 22เที่คุน$คุ 4 3 7เกษตร- ประมง

3 1 4

สำารพ�ดชี&าง 4 4 8อาชี�วศึ�กษา 1 - 1

รวม 26 16 42

ผลกระที่บ

•ภาพรวมข้ององคุ&กร• เง�นโบน�ส•การเลั/�อนว�ที่ยฐานะ

ส�าน�กงานคุณะกรรมการการอาช�วศึกษาส�าน�กงานคุณะกรรมการการอาช�วศึกษาส�าน�กมาตรฐานการอาช�วศึกษาแลัะว�ชาช�พส�าน�กมาตรฐานการอาช�วศึกษาแลัะว�ชาช�พ

P2500@hotmail.comP2500@hotmail.com