О проведении конкурса педагогического

мастерства

Докладчик: Воронова О.Г.,

к.биол.н.,

начальник УМУ

 Положение «О проведении конкурса педагогического мастерства по использованию в учебном процессе современных образовательных технологий в ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет», утверждено приказом от_____ № _______.

Цели конкурса:

- мотивация педагогов к активному использованию СОТ как неотъемлемой составляющей современного учебного процесса;

- повышение эффективности усвоения учебного материала и активизация познавательной деятельности обучающихся.

Задачи конкурса:

- выявление и распространение успешного опыта работы педагогического коллектива;

- повышение профессионального уровня преподавателей;

- повышение эффективности образовательного процесса в Университете.

Конкурс проводится по пяти номинациям (перечень номинаций может быть изменен приказом ректора):

«Исследовательские технологии»;«Дискуссии (круглые столы, форумы,

дебаты, симпозиумы и др.)»;«Деловые и ролевые игры»;«Электронное интерактивное обучение»;«Педагогические мастерские и мастер-

классы».

Этапы конкурса1 этап – отборочный тур. Преподаватели, желающие

участвовать в Конкурсе, подают заявку (Приложение 1);2 этап – конкурсная комиссия анализирует, оценивает

поступившие работы; заполняет на каждую работу информационную карту (приложение 2) в соответствии с установленными критериями и делает их отбор для следующего этапа Конкурса; каждый критерий оценки рассматривается по десятибалльной шкале;

3 этап – открытое занятие для конкурсной комиссии, которое проводит конкурсант, прошедший 2 этап;

- конкурсная комиссия определяет победителей в каждой номинации.

Приложение 1

Председателю конкурсной комиссии

Проректору по учебной работе

Волосниковой Л.М.

Заявка на участие в конкурсе

Фамилия, Имя, Отчество преподавателя:

Институт, кафедра, должность:

Ученая степень, ученое звание:

Работа представлена на конкурс в номинации «Исследовательские технологии»; «Дискуссии (круглые столы, форумы, дебаты, симпозиумы и др.)»; «Деловые и ролевые игры»; «Электронное интерактивное обучение»; «Педагогические мастерские и мастер-классы»;

для студентов (указать основную образовательную программу)

Телефон(ы) и e-mail:

C Положением о конкурсе, сроками проведения ознакомлен(а), в конкурсную комиссию представил(а) конспект занятия и программные продукты, разработанные к занятию в бумажном и электронном вариантах.

Подпись « » 2013г.

Информационная карта Приложение 2

№ п/п

Критерии оценки Баллы от 1 до 10 Примечания

1. Заявка на участие в конкурсе 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Учебно-методическое обоснование использования работы в образовательном процессе

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. Педагогическая целесообразность 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Обоснованность использования СОТ для достижения поставленных образовательных целей

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5. Ориентация на исследовательскую работу студентов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Эффективность материально-технического обеспечения занятия

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7. Степень реализации плана занятия 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8. Творческий подход к подаче материала 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9. Научная обоснованность содержания занятия

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10. Публицистическая культура (речь конкурсанта, умение быть логичным, понятным аудитории)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Итого баллов:

Приложение 3

Шаблон занятия

1. Тема:

 2. Цель и задачи занятия:

 3. Формируемая компетенция (ии)или часть компетенции в результате обучения на занятии:

4. Программные продукты, разработанные к занятию (см.Положение о проведении конкурса п.2.7):

5. Основные этапы занятия:

5.1. Введение

5.2. Основная часть

5.3. Заключение

6. Подведение итогов занятия.