Дементієвська Н.П. , науковий співробітник, ІКТЗН АПН України

Київ, 2011

Аналіз систем професійної підготовки та розвитку викладачів в країнах, які постійно очолюють список переможців міжнародного дослідження (Фінляндія,

Сингапур, Корея) PISA (Programme for International Student Assessment),

проводиться кожні 3 роки в 60 країнах світу OCED – (Organisation for Economic Co-operation and

Development),

проведений Metiri Group за замовленням Intel в 2010р. :

Ці країни оновили свої системи• залучення і заохочення кращих випускників шкіл, • навчання майбутніх вчителів, • підтримки і збереження високих професійних якостей вчителя -при одночасному створенні освітніх спільнот, в яких вчителі постійно мотивуються до вдумливого професійного навчання.

-Україна в 2009 році мала брати участь в тестуванні учнів , але ... не склалося.

Наприклад, у Сінгапурі   створені освітні  спільноти,  в яких проводиться відбір і заохочення кращих  учнів до професії вчителя  

Світовий досвід ефективної професійної підготовки педагогічних кадрів

Учням потім надаються можливості для  формальної та неформальної  професійної освіти,  для подальшого зростання

Сінгапур, Фінляндія і Корея

Найкращі результати, коли:• Школа - інноваційне навчальне співтовариство, що залучає учнів, викладачів, адміністраторів і лідерів місцевої спільноти до формування навичок 21 століття в викладанні і навчанні. • Використання даних і результатів сучасних досліджень за програмами професійного розвитку, з'ясування впливу таких програм на систему цілей, поставлених освітньою спільнотою. Використання цієї інформації для постійного вдосконалення професійного навчання і внесення нових пропозицій щодо вдосконалення системи професійного розвитку вчителів. • Забезпечення часу, ресурсів, стимулів і вимог до всіх педагогів та вчителів для їх участі у формальних і неформальних системах професійного навчання.• Забезпечення різноманітних варіантів і видів підвищення кваліфікації за тривалістю, педагогічними технологіями, місцем проведення такої підготовки, з використанням різноманітних засобів для формального і неформального професійного розвитку• Створення та підтримка участі вчителів у регіональних та глобальних професійних освітніх співтовариствах.

Наприклад …•У Фінляндії, Сінгапурі , Кореї створені і

ефективно працюють сотні професійних

спільнот викладачів

•Основні інвестиції в освіту — в професійний

розвиток вчителів

… у Сінгапурі системою підвищення кваліфікації забезпечено більше 100 годин професійного

розвитку для кожного вчителя на навчальний рік.

INTEL Digital Viewer – Електронний посібник INTEL

Внутрішні посилання на додаткові ресурси

“Співавторство”

Словники

Закладки

Зовнішні гіперпосилання

Електронний довідник

Для 8 офісних програм,

поширених в Україні

Дякую за увагу!Ніна Дементієвська, науковий співробітник ІІТЗН НАПН України

тел. 050-382-70-94

nina.dementievska@gmail.com.ua