З А С Е Д А Н И Е

Комитета РСПП по рынку труда и кадровым стратегиям

16 ДЕКАБРЯ 2011 Г.

Предложения по созданию современной системы профессиональных стандартов

по рабочим профессиям

Комитет РСПП по рынку труда и кадровым стратегиям

Проект

1. Зачем нужны национальные профессиональные стандарты (НПC)?

■ Для достижения качества рабочей силы, необходимого для реализации государственной политики инновационного развития экономики и обеспечения ее конкурентоспособности в условиях присоединения к ВТО.■ Для повышения эффективности и качества государственного профессионального образования за счет обеспечения большего соответствия федеральных образовательных стандартов и программпрофессионального обучения, разрабатываемых на основе НПC, требованиям, предъявляемым работодателями к знаниям, умениям и навыкам работников.

Работодателю

Работнику

Государству

■ Для повышения производительности труда, ускорения и сокращения издержек внедрения новых технологий, освоения производства новой продукции за счет достижения большего соответствия квалификации работников требованиям рабочих мест.■ Для сокращения издержек по дополнительной профессиональной подготовке работников. ■ Для идентификации квалификации работников требованиям рабочих мест при приеме на работу.

■ Для профессиональной ориентации и выбора программ профессиональной подготовки при поступлении в образовательные учреждения. ■ Для повышения конкурентоспособности на рынке труда и трудовой мобильности.

3

2. Анализ и оценка состояния государственной системы профессиональных стандартов по рабочим профессиям

В настоящее время основой системы описания квалификаций рабочих на государственном уровне остается Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС), содержащий тарифно-квалификационные характеристики по 5452 профессиям рабочих

ЕТКС предназначен для: ■ тарификации работ;

■ присвоения квалификационных разрядов рабочим;■ разработки государственных образовательных стандартов по подготовке и повышению квалификации рабочих в системе профессионально-технического образования и непосредственно на производстве;■ установления наименований и квалификационных требований по рабочим профессиям, выполнение работ по которым связано с предоставлением компенсаций, льгот или наличием ограничений;■ разработки государственных образовательных стандартов начального профессионального образования.

Одновременно действуют часть выпусков ЕТКС, утвержденных в 1984-1986 г.г., разработанных применительно к шестиразрядной тарифной сетке, и часть выпусков, утвержденных в 1999-2008 г.г., разработанных применительно к

восьмиразрядной тарифной сетке.4

2. Анализ и оценка состояния государственной системы профессиональных стандартов по рабочим профессиям

Динамика обновления ЕТКС

Обновление ЕТКС осуществлялось в среднем каждые 15 лет.За период 1996-2010 гг. в ЕТКС внесены тарифно-квалификационные

характеристики по 404 профессиям, т.е. за последние 14 лет обновилось менее 8% состава профессий ЕТКС

5

2. Анализ и оценка состояния государственной системы профессиональных стандартов по рабочим профессиям

Система ЕТКС эффективно функционировала при плановой экономике, что обеспечивалось:

■ централизованным государственным финансированием работ по разработке и обновлению ЕТКС и единой нормативно-правовой базой;

■ единой системой координации работ по разработке выпусков ЕТКС (Центральное бюро нормативов по труду);

■ централизованным сбором необходимой информации, разработкой соответствующих выпусков ЕТКС, их экспертизой и утверждением;

■ нормативно закрепленным статусом ЕТКС как документа, обязательного для применения в организациях и учреждениях независимо от их ведомственной подчиненности;■ полным охватом профессиональной структуры рабочих и т.д.

Переход к рыночной экономике, упразднение ведомственно-отраслевого принципа управления народным хозяйством привело:

■ к разрушению централизованного механизма разработки ЕТКС;

■ к сворачиванию финансирования работ по разработке и обновлению выпусков ЕТКС; ■ система ЕТКС лишилась экспертной поддержки значительной части научно-исследовательских и нормативно-исследовательских организаций.

В результате ЕТКС своевременно не актуализируется и не обеспечивает обновления квалификационной структуры рабочей силы в соответствии с требованиями производства. 6

2. Анализ и оценка состояния государственной системы профессиональных стандартов по рабочим профессиям

В этих условиях возникли и с течением времени все более обостряются проблемы обеспечения производства квалифицированными рабочими кадрами и прежде всего в инновационных областях экономики:

■ разрыв между требованиями рабочего места к знаниям и умениям работников и теми знаниями и навыками, которые работники приобретают в системе профессионального образования;

■ увеличение затрат работодателей на профессиональную подготовку и адаптацию принимаемых молодых рабочих после окончания ими учреждений профессионального образования;

■ снижение профессиональной мобильности работников.

Вывод: необходимо совершенствование механизмов формирования и актуализации национальных профессиональных стандартов по рабочим профессиям как основы для разработки соответствующих образовательных стандартов и программ профессиональной подготовки рабочих.

7

В настоящее время в стране не осуществляется мониторинг изменений требований производства к составу рабочих профессий, знаниям и навыкам рабочих, не обеспечивается их институциональное закрепление и своевременная трансляция в систему образования.

3. Создание системы национальных профессиональных стандартов (результаты деятельности бизнес - сообщества)

В условиях ослабления централизованного государственного регулированияпроцессов создания профессиональных стандартов, в формировании соответствующей рыночной экономике системы национальных профессиональныхстандартов активное участие принял РСПП.

В 2006 г. РСПП учредил Национальное агентство развития квалификаций (НАРК), призванное осуществлять экспертно-методическую поддержку и координацию действий организаций, представляющих бизнес-сообщество, а также взаимодействие бизнеса и государственных органов в процессе формирования национальной системы квалификаций. В 2008 г. в составе рабочих органов РСПП была создана Комиссия по профессиональным стандартам. Силами этих структур, с участием Минобрнауки РФ и Минздравсоцразвития РФ к настоящему времени:разработано нормативно- методическое обеспечение создания профессиональных стандартов, независимой оценки качества образования и сертификации квалификаций;организована разработка, экспертиза и утверждение ряда профессиональных стандартов порабочим профессиям, получивших статус национальных профессиональных стандартов .

8

9

3. Создание системы национальных профессиональных стандартов (результаты деятельности бизнес - сообщества)

Несоответствие программ и качества подготовки рабочих кадров в государственной системе профессионального образования требованиям бизнеса инициировало крупныепроизводственные компании к созданию корпоративных профессиональныхстандартов по рабочим профессиям * (некоторые из них после экспертной оценки и утверждения НАРК получили статус национальных профессиональных стандартов) и соответствующих корпоративных программ обучения персонала.

За 11 лет (1999-2010 гг.) разработано около 40 профессиональных стандартов по рабочим профессиям для компаний нефте-газодобывающей отрасли, компаний, работающих в строительстве, машиностроении, металлургии,в туристическом и гостиничном бизнесе, индустрии питания, что составляет менее 1% от количества рабочихпрофессий по ЕТКС.

Процесс разработки профессиональных стандартов в силу отсутствия централизованной координации на государственном уровне носит неравномерный, спорадический характер и не соответствует потребностям инновационного развития экономики страны в целом. Вместе с тем, методология разработки профессиональныхстандартов, созданная РСПП с учетом опыта передовых стран, является хорошей предпосылкой для формирования современной системы национальных профессиональных стандартов в России на основе частно - государственногопартнерства.

*Примером комплексного подхода к формированию требуемых квалификаций рабочих кадров являются разработанные по технологии НАРК профессиональные стандарты по рабочим профессиям ОАО «ТНК-ВР» ( Приложение 2 )

4. Cистемы профессиональных стандартов стран-членов ОЭСР

10

Национальные профессиональные стандарты в экономически развитых странах являются одной из важнейших составляющих системы обеспечения качества рабочей силы, органической частью системы профессионального образования, теснейшим образом интегрированы в нее и служат ее целям.

В настоящее время, несмотря на национальные особенности, можно выделить три основных группыпрофессиональных стандартов:первая группа (Франция, Греция, Швейцария) представляет собой систему классификации занятий исодержит сведения о необходимых компетенциях, условиях работы и квалификациях, которые необходимыдля занятия рабочего места по данной профессии (например ISCO-88 или МККЗ -88);вторая группа ( Великобритания, Бельгия, Австралия, Канада) имеет форму ориентира (эталона, критерия)для оценки успешности профессиональной деятельности и служит указаниями для разработки квалификацийи программ обучения;третья группа (Австрия, Бельгия, Италия, Нидерланды) описывает профессию и разрабатывается в интегрированном процессе с разработкой образовательных стандартов, для каждой квалификации.

Характерной чертой систем национальных стандартов развитых стран является их государственная поддержка. Например: в Австралии на развитие системы профессиональных стандартов из государственного бюджета в период с 1990 по 1995 г.г. было выделено 51 млн. долл., в Канаде в период 1986-1997 г.г. – 118 млн. долл., в Германии в 1998 г. – 26 млн. долл., в Нидерландах в 1999 г. - 76,4 млн. долл., в Великобритании в 1998-1999 г.г. – 3,1 млн. долл.

5. Система профессиональных стандартов Великобритании (участники и структура процесса взаимодействия при разработке профессиональных стандартов в Великобритании)

11

По оценке экспертов является одной из самыхразвитых на государственном уровне систем

профессиональных стандартов стран-членов ОЭСР

1.Финансирование на конкурсной основе работ по разработке НПО2. Координация и контроль выполнения проектов по разработке НПО и их утверждения.

1. Стратегия развития НПС 2. Лицензирование SSC3. Регулирование и координациядеятельности SSC

1.Разработка, актуализация НПО2. Распространение НПО

5. Система профессиональных стандартов Великобритании (отраслевые советы)

12

Ключевыми элементами системы профессиональных стандартов Великобритании являются 25 Отраслевых советов по профессиональным навыкам (Sector Skills Councils – SSC), охватывающих более 85% рабочей силы страны

■ Отраслевые советы выполняют роль головных экспертных органов в вопросах удовлетворения потребности отраслей в качественной рабочей силе, осуществляютразработку, актуализацию и распространение соответствующих национальных профессиональных стандартов (НПС).

■ Отраслевые советы создаются объединениями работодателей с привлечением менеджеров компаний - отраслевых лидеров, экспертов органов государственного управления, представителей профсоюзов и образовательных учреждений.

■ Отраслевые советы осуществляют деятельность на основе лицензии, выданной правительством Великобритании.

■ Деятельность Отраслевых советов регулирует и координирует Комиссия по вопросам занятости и профессиональных навыков при правительстве Великобритании (UK Commission for Employment and Skills - UKCES)

■ Финансирование деятельности Отраслевых советов осуществляется консолидированоиз государственного бюджета и работодателями.

13

6. Характерные признаки современных систем профессиональных стандартов стран-членов ОЭСР

■ Формирование и поддержка функционирования на государственном уровне институциональной модели взаимодействия всех участников системы.

■ Базирование на оценке и планировании потребности рынка труда в квалификациях (знаниях, умениях и навыках).

■ Органическая взаимосвязь с системами профессионального образования и оценки квалификации.

■ Создание единых координационных и информационных ресурсов по разработке профессиональных стандартов.

■ Организация комплексных исследований по оценке качества разрабатываемых профессиональных стандартов, эффективности их использования (влияния на повышение качества рабочей силы, производительность труда и кадровую политику организаций).

■ Корректировка профессиональных стандартов и совершенствование системы их разработки по результатам исследований.

Разработка ФГОС и программ

профессиональной подготовки

Формирование общероссийской информационной базы по

востребованным профессиям«Атлас профессий»

Разработка профессиональных

стандартов

Независимая оценка и сертификация

профессиональныхквалификаций

Аккредитация образовательных

программ

Общероссийскиймониторинг

потребностив квалификации

7. Предложение по созданию в России системы национальных профессиональных стандартов (семантическая модель)

14

7. Предложение по созданию в России системы национальных профессиональных стандартов (примерная структура системы)

Орган по развитию квалификаций

при Правительстве РФ

Экспертно-методический центр с отраслевыми отделениями (ЭМЦО)

Министерство здравоохранения

и социального развития РФ

Министерство образования и науки РФ

Национальные профессиональные

Стандарты (НПС)

Общероссийская информационная база

по востребованным профессиям

СИР «Атлас профессий»

ФедеральныегосударственныеобразовательныеСтандарты (ФГОС)

15

Определяет стратегиюразвития квалификаций,регулирует икоординирует деятельность субъектов системы

Разрабатывает и поддерживает актуальное состояниеСИР «Атлас профессий»

Создается Правительством РФ при участии:РСПП, Минздравсоцразвития РФ, Минобрнауки РФ, отраслевых министерств и ведомств

Разрабатывает и поддерживает актуальное состояниеНПС

Разрабатывает и поддерживает актуальное состояниеФГОС

Исходные данные

для разработки и актуализации

НПС

Исходныеданные

для разработки и актуализации

ФГОС

Нормативно-методическое и консультационное обеспечение деятельности осуществляет НАРК РСПП

7. Предложение по созданию в России системы национальных профессиональных стандартов (ЭМЦО)

Экспертно-методический центр с отраслевыми отделениями (ЭМЦО) выполняет роль головного экспертного органа в вопросах удовлетворения потребности отраслей в качественной рабочей силе и организуют: ■ анализ информации о потребностях работодателей в знаниях, умениях и навыках рабочих отрасли; ■ планирование разработки и актуализации профессиональных стандартов; ■ разработку профессиональных стандартов; ■ разработку отраслевых рамок квалификаций; ■ независимую оценку и сертификацию профессиональных квалификаций и

образовательных стандартов.

■ ЭМЦО создается Правительством РФ при участии РСПП, Минздравсоцразвития РФ, Минобрнауки РФ, отраслевых министерств и ведомств.

■ В качестве экспертов ЭМЦО привлекаются специалисты крупных компаний - отраслевых лидеров, представители среднего и малого бизнеса (по представлению РСПП, «Опоры России») , представители Минздравсоцразвития, Минобрнауки, отраслевых министерств и образовательных учреждений соответствующего профиля.

■ Нормативно-методическую и консультационную поддержку деятельности ЭМЦО осуществляет НАРК РСПП .

■ Финансирование деятельности ЭМЦО производится консолидировано на основе частно -государственного партнерства.

16

7. Предложение по созданию в России системы национальных профессиональных стандартов (формирование СИР «Атлас профессий»)

Минздравсоцразвития России,Минобрнауки России

Участники системы общероссийского мониторинга потребности в

квалификации: ФОИВ, органы власти субъектов РФ, Госкорпорации,

объединения работодателей, кадровые агентства и т.д.

Соглашения о взаимодействии для

проведения работ по сбору данных

Разработка и утверждение инструментария для сбора

данных

Запрос о предоставлении данных по установленному

формату

Данные о профессиях и

специальностях

Общероссийский мониторинг потребности в квалификации

Минздравсоцразвития России

СИР «Атлас профессий» (база

данных)Создание, ведение и администрирование базы данных

Пользователи СИР «Атлас профессий»: Минобрануки России, ФОИВ, органы

власти субъектов РФ, Госкорпорации, объединения работодателей, кадровые

агентства и т.д.

Подготовка и согласование соглашения об использовании

СИР «Атлас профессий» в качестве официального

информационного ресурса, содержащего актуальные сведения о профессиях

Соглашение об использовании

СИР «Атлас профессий» в качестве официального

информационного ресурса, содержащего актуальные сведения о профессиях

ЭМЦ(организация разработки

профессиональных стандартов)

Прочие пользователи (разработка

корпоративных профессиональных стандартов и т.д.)

Формирование общероссийской информационной базы по востребованным профессиям и специальностям (СИР "Атлас

профессий")

Методические и инструктивные материалы по работе с СИР

«Атлас профессий»

17

7. Предложение по созданию в России системы национальных профессиональных стандартов (разработка профессиональных стандартов, оценка и сертификация профессиональных квалификаций)

Организации-разработчики профессиональных стандартов

Организация разработки профессиональных

стандартов

Профессиональные стандарты

Минобрнауки России, учебные заведения и т.д.

Профессиональные стандарты

Программы профессионального

обучения и профессиональной

подготовки

ФГОС

Разработка профессиональных стандартов

Центры оценки и сертификации квалификаций

(ЦОСК)

ЭМЦКонтрольно-измерительные материалы,

оценочные средства

Предприятия и организации (работодатели), учебные

заведения, службы занятости, специалисты, выпускники и т.д.

Запрос на проведение сертификации профессиональных квалификаций

Подготовка, перерподготовк

а и повышеника

квалификации кадров

Оценка и сертификация профессиональных квалификаций на соответствие требованиям

профессиональных стандартов

Оценка и сертификация профессиональных квалификаций

Минздравсоцразвития России

Экспертно-методические центры по отраслям (видам

профессиональной деятельности)

(ЭМЦ)

ФОИВы, ГД РФ

Подготовка, согласование и подготовка к утверждению изменений в ТК РФ

в части, касающейся введения понятия «профессиональный стандарт»

Нормативно-правовая база разработки

профессиональных стандартов

18

7. Предложение по созданию в России системы национальных профессиональных стандартов ( проект решения Комитета)

19

1. Отметить как одну из приоритетных задач государства и бизнес-сообщества задачу создания современной системы национальных профессиональных стандартов по рабочим профессиям.

2. Одобрить в основном рассмотренные на заседании Комитета подходы к созданиюсистемы национальных профессиональных стандартов по рабочим профессиям.

3.Просить членов Комитета в месячный срок подготовить и направить в СекретариатКомитета предложения по уточнению системы национальных профессиональных стандартов по рабочим профессиям, механизму ее реализации и составу необходимыхдля функционирования этой системы нормативных и распорядительных документов.

4. Секретариату Комитета обобщить полученные от членов Комитета предложения и направить на рассмотрение Бюро РСПП консолидированную позицию Комитета по созданию системы национальных стандартов по рабочим профессиям.

Приложение 1Схема перехода от рабочих профессий ЕТКС к рабочим профессиям в формате профессионального стандарта (на примере общих профессий горных и горно-капитальных работ)

20

ЕТКС

1.Бурильщик шпуров2.Вагонетчик воздушно—канатной дороги3.Выгрузчик на отвалах4. Газомерщик5 Гидромониторщик6. Горнорабочий7. Горнорабочий на геологических работах 8. Горнорабочий на макшейдерских работах9.Горнорабочий очистного забоя10.Горнорабочий подземный11. Горнорабочий у экскаваторов12. Дорожно-путевой рабочий13Доставщик крепежных материалов в шахту14. Крепильщик15. Ламповщик16. Люковой17. Машинист буровой установки18. Машинист вибропогрузочной установки19. Машинист воздушно-канатной дороги20. Машинист горных выемочных машин21. Машинист отвалообразователя22. Машинист отвального моста23. Машинист отвального плуга

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

11 профессий

1. Горнорабочий

Трудовые функции43 профессии

1.Вагонетчика воздушно-канатной дороги2. Машиниста воздушно-канатной дороги3. Выгрузчика на отвалах4.Горнорабочего5.Горнорабочего на геологических работах6. Горнорабочего на маркшейдерских работах 7. Горнорабочего у экскаваторов8.Рабочего противолавинной защиты9. Раздатчика взрывчатых материалов10. Стволового

1.Горнорабочего очистного забоя2.Горнорабочего подземного3. Доставщика крепежных материалов в шахту4.Газомерщика5. Дорожно-путевого рабочего6. Крепильщика7. Ламповщика8. Люкового

1. Машиниста отвалообразователя2. Машиниста отвального моста3. Машиниста отвального плуга

1.Машиниста погрузочно-доставочной машины2. Машинист погрузочной машины3. Машинист электровоза шахтного

2. Горнорабочий подземный

3. Машинист отвало-образующих машин

4. Машинист погрузочно-доставочных

машин

6. Проходчик

7. Проходчик горных склонов

8. Машинист реактивных и размораживающих установок

9. Слесарь по обслуживанию иремонту оборудования

10.Электрослесарь по ремонту и обслуживанию оборудования

11. Машинист проходческого комплекса

Приложение 1 (продолжение)

1. Машинистаа вибропогрузочной установки2. Машиниста подземных самоходных машин3. Машиниста путепередвигателя4. Машиниста установки по разрушению негабаритов горной массы5. Машиниста смесительной установки гидрозакладки6. Машиниста горных вымоечных машин7. Машиниста пробоотборочной машины8.Машиниста самоходного кабелепередвижника

5. Машинист подземныхсамоходных машин вспомогательногоназначения

1.Проходчика2.Гидромониторщика3. Бурильщика шпуров

1.Прходчика горных склонов2. Оборщик горных выработок3. Машинист буровой установки

1.Машиниста размораживающей установки2.Машиниста реактивной установки

1.Слесаря по обслуживанию и ремонту оборудования

1.Электрослесаря по обслуживанию и ремонтуоборудования

1.Машиниста проходческого комплекса

24.Машинист погрузочной машины 25. Машинист погрузочно-доставочноймашины26. Машинист подземных самоходных машин27. Машинист пробоотборочной машины28. Машинист проходческого комплекса29. Машинист путепередвигателя30. Машинист размораживающей установки31. Машинист реактивной установки32. Машинист самоходного кабелепередвиж-ника33. Машинист смесительной установки гидро-закладки34 Машинист установки по разрушению негабраритов горной массы35.Машинист электровоза шахтного36. Оборщик горных выработок37. Проходчик38. Проходчик горных склонов39. Рабочий противолавинной защиты40. Раздатчик взрывчатых материалов41.Слесарь по обслуживанию и ремонту Оборудования42.Стволовой43 Электрослесарь по обслуживанию и ремонту оборудования

21

Приложение 2Структура образовательных стандартов, разрабатываемых ОАО «ТНК-ВР», по рабочим профессиям

22

Профессиональныйстандарт рабочей

профессии

Квалификационныйпрофиль

рабочей профессии

Модульная программа

подготовки порабочей профессии

Контрольно- измерительныеинструменты сертификации

работника на соответствиетребованиям

профессионального стандарта

Определяет для конкретного вида экономической деятельностиТребования к содержанию и условиям труда, квалификации и компетенциям работников по определенной рабочей профессии(в формате стандарта, разработанного НАРК)

Устанавливает требования к знаниям, умениям и навыкам, предъявляемые к работникам в соответствии с профессиональнымстандартом (приложение 2.1)

Определяет состав, содержание учебных модулей, продолжительность теоретических и практических занятий дляподготовки по рабочей профессии

Включают теоретические и практические тесты оценки соответствия знаний и навыков работника квалификационному профилю и процедуру оценки

Приложение 2.1 Квалификационный профиль профессии «Оператор обезвоживающей и обессоливающей установки» (фрагмент)

23

Трудовые функции и трудовые действия

Профессиональные знания и умения

1. Контроль и регулирование параметров технологического процесса установки обезвоживания и обессоливания нефти согласно технологическим регламентам

1.1. Фиксировать значение температуры давления, межфазных уровней в технологических аппаратах и оборудова-нии

Знать назначение, устройство, принципы работы приборов для измерения температуры ; давления нефти, газа, воды химических реагентов, межфазных уровней в технологических аппаратах.Знать инструкции по эксплуатации приборов измерения технологических параметров.

Знать назначение, устройство, принципы работы обслуживаемого оборудова-ния.

Знать виды учетной документации, правила подготовки и оформления учетной документа-ции

Знать требования техники безопасности и охрагы труда при проведении работ

Уметь снимать показания контрольно-измерительных приборов. Уметь проводить количественную оценку параметров контрольно-измерительных приборов.

Уметь проводить расчеты, предусмо-тренные технологией. Уметь вести учетную документа-цию

Уметь испол-нять требо-вания безопасности и охраны труда при прове-дении работ

1.2. Отбирать пробы нефти подтоварной воды на этапах подготовки для проведения лаборатор-ных анализов

Знать конструкции и принципы действия устройств для отбора воды

Знать приемы отбора проб нефти и подтоварной воды.Знать инструкции по отбору и хранению проб нефти и подтоварной воды.Знать порядок отбора проб нефти и подтоварной воды для анализа

Знать требования техники безопасности и охраны труда при проведении работ

Уметь отбирать пробы нефти и подтоварной воды из емкостей и трубопроводов

Уметь исполнять требования техники безопасности и охраны труда при проведении работ

. . . .

Приложение 1.1 (Продолжение) Квалификационный профиль профессии «Оператор обезвоживающей и обессоливающей установки» (фрагмент)

24

2. Обслуживание технологического оборудования установки обезвоживания и обессоливания нефти

2.1. Осуществлять внешний осмотр и проверку работоспо-собности технологи-ческого оборудова-ния обезвожива-ющей и обессолива-ющей установки

Знать назначение, классифи-кацию и устройство. принципы работы технологи-ческого оборудова-ния обезвожи-вающей и обессолива-ющей установки, факельных систем, оборудования ГРП и ГРУ печей

Знать возможные дефекты технологи-ческого оборудова-ния обезвожи-вающей и обессолива-ющей установки. Знать возможные дефекты оборудова-ния факельных систем, оборудова-ния ГРП и ГРУ печей

Знать: инструкции по эксплуатации технологических трубопроводов, инструкции по эксплуатации запорно-регулирующей арматуры, инструкции по эксплуатации сосудов, работающих под давлением, инструкции по эксплуатации контрольно-измерительных приборов, инструкции по эксплуатации оборудования ГПР и ГРУ печей, инструкции по эксплуатации оборудования факельных систем.

Знать требования техники безопасности и охраны труда при проведении работ

Уметь определять дефекты запорной, запорно-регулирую-щей и предохрани-тельной арматуры при их внешнем осмотре. Проверять работу предохрани-тельной арматуры. Уметь определять дефекты технологичес-ких трудопрово-дов.

Уметь определять дефекты оборудова-ния факельных систем. Уметь определять дефекты оборудова-ния ГРП и ГРУ печей. Проверять работу предохрани-тельной арматуры.

Уметь определять дефекты сосудов, работающих под давлением, при их внешнем осмотре.

Уметь исполнять требования техники безопас-ности и охраны труда при проведении работ

. . . .

3. Аналитический контроль и самостоятельное регулирование параметров технологического процесса установки обезвоживания и обессоливания нефти

. . . .

.