大力发展来华留学生教育，加快学校国际化进程天津医科大学王耀刚

大力发展来华留学生教育，加快学校国际化进程大力发展来华留学生教育，加快学校国际化进程天津医科大学王耀刚天津医科大学王耀刚

大力发展来华留学生教育，加快学校国际化进程大力发展来华留学生教育，加快学校国际化进程天津医科大学王耀刚天津医科大学王耀刚

Tianjin Medical UniversityTianjin Medical University

20 世纪 80 年代后期，政治多极化、经济全球化向思想和文化领域迅速漫延，在世界范围内兴起新一轮的高等教育国际化浪潮。如何迎接挑战，赢得挑战，高校一方面努力增强综合实力，提高高校自身的抗风险能力，另一方面积极扩大开放，多方获取外部资源。开展国际合作与交流，拓展外国留学生教育成为高校推进国际化进程、实现更

大发展的重要途径。高水平、国际化的留学生教育是世界一流大学的普遍特征，也是先进国家高等教育国际化的重要标志。新中国成立 60 年来，来华留学生教育蓬勃发展，不仅增强了高等学校的综合实力和国际影响力，还促进了我国同世界各国的政治、经济、外交和文化交流，取得了辉煌的历史成就。


一、更新办学思路，确立发展战略一、更新办学思路，确立发展战略


一、历史沿革

创建于创建于 19511951年年 66 月月 ,, 是新中国成立后国务院批是新中国成立后国务院批准建立的第一所高等医学院校准建立的第一所高等医学院校

朱宪彝教授朱宪彝教授首任院长首任院长

著名内分泌学家著名内分泌学家医学教育家医学教育家


一、历史沿革

1994年 6 月，经国家教委批准，天津医学院与天津第二医学院合并，组建天津医科大学

时任天津市委书记高德占与市长张立昌为我校揭牌时任天津市委书记高德占与市长张立昌为我校揭牌


一、历史沿革

1996 年通过国家“ 211 工程”部门预审，跻身国家 “ 211 工程”重点建设院校行列

郝希山校长向 ¡°211 工程 ¡± 部门预审专家组汇报工作


一、历史沿革

全面地、高质量地超额完成了“九五”“十五”建设任务，整体验收评价“优秀”

北京大学前党委书记王德炳教授率专家组对我校进行 “十五”“北京大学前党委书记王德炳教授率专家组对我校进行 “十五”“ 211211 工程”验收工程”验收


一、历史沿革

2011年 6 月 16 日，天津医科大学建校 60 周年华诞


一、历史沿革

　　

　　　　 19961996 年以来，天津医科大学发展战略和办学思路三个阶年以来，天津医科大学发展战略和办学思路三个阶段段

　　　　 19961996 年以来，天津医科大学发展战略和办学思路三个阶年以来，天津医科大学发展战略和办学思路三个阶段段

第一阶段：“九五”期间　开始“ 211 工程建设　发展战略：“ 211 工程”带动战略　　办学思路：“压专、保本、增研”

第一阶段：“九五”期间　开始“ 211 工程建设　发展战略：“ 211 工程”带动战略　　办学思路：“压专、保本、增研”

第二阶段：“十五”期间　国际化进程进一步加快　发展战略：“ 211 工程”带动战略和国际化带动战略　办学思路：“保本、增研、扩外”

第二阶段：“十五”期间　国际化进程进一步加快　发展战略：“ 211 工程”带动战略和国际化带动战略　办学思路：“保本、增研、扩外”

第三阶段：“十一五”期间　滨海新区开发开放纳入国家整体发展，　　　　　学校“ 211 工程”建设和国际化进程进一步深化　发展战略：“ 211 工程”带动、国际化带动和滨海新区开发开放带动　办学思路：“优本、强研、拓外”

第三阶段：“十一五”期间　滨海新区开发开放纳入国家整体发展，　　　　　学校“ 211 工程”建设和国际化进程进一步深化　发展战略：“ 211 工程”带动、国际化带动和滨海新区开发开放带动　办学思路：“优本、强研、拓外”


全日制本科以上学历在校生全日制本科以上学历在校生 9020 9020 人人

本科生

硕士生

博士生

留学生

本科生本科生 51385138 人人

留学生留学生 11201120 人人

硕士生硕士生 23812381 人人（留学生总数（留学生总数 14301430人）人）

博士生博士生 401401 人人


在校留学生共有在校留学生共有 1430 1430 名，来自名，来自 60 60 多多个国家。其中学历生个国家。其中学历生 1120 1120 名，名，规模连续规模连续 6 6 年居全国西医院校首位年居全国西医院校首位

32 82 86 156 185 198 216

451

757

11201262

141813581430

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

97 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10


创建了来华留学生临床医学专业全英文教学课程体系创建了来华留学生临床医学专业全英文教学课程体系建立了来华留学生临床医学专业全英文教学质量保障体系建立了来华留学生临床医学专业全英文教学质量保障体系创建了以“知行和一，德高医粹”为目标、中华优秀文化创建了以“知行和一，德高医粹”为目标、中华优秀文化为为

特色的留学生人文素质教育模式特色的留学生人文素质教育模式

二、大力实施国际化带动战略，全面推进来华留学生

全英文教学

二、大力实施国际化带动战略，全面推进来华留学生

全英文教学


　　　　新世纪以来，来华留学生教育事业迅猛发展，在校生规模年均增长新世纪以来，来华留学生教育事业迅猛发展，在校生规模年均增长20%20% 以上，以上， 20092009 年在校生总人数突破年在校生总人数突破 23.823.8 万人，万人， 20072007 年西医专业年西医专业来华留学生规模已居非汉语言专业留学生教育第一位来华留学生规模已居非汉语言专业留学生教育第一位

传统教学方式传统教学方式先对留学生进行汉语补习先对留学生进行汉语补习再以汉语讲授专业课程再以汉语讲授专业课程

传统教学方式阻碍了医学来华留学生教育的发展传统教学方式阻碍了医学来华留学生教育的发展不利于留学生对医学知识的理解、掌握和运用不利于留学生对医学知识的理解、掌握和运用留学生回国后面临语言转换问题，难以通过医师执照考试留学生回国后面临语言转换问题，难以通过医师执照考试影响了来华留学生高等医学教育的发展影响了来华留学生高等医学教育的发展

8%工科10%管理

10%中医13%经济

18%文学

18%其他

西医23%

20072007 年来华留学生学习非语言类专业分布年来华留学生学习非语言类专业分布


自上世纪自上世纪 6060 年代，天津医科大学年代，天津医科大学开始接收来华留学生开始接收来华留学生

采用国内通行的教学方式采用国内通行的教学方式

19961996 年在校留学生为年在校留学生为 1212人人

由于语言障碍由于语言障碍 ,, 留学生难以理解掌握医学专业知识留学生难以理解掌握医学专业知识留学生回国后因语言转换困难难以通过医师执照考试留学生回国后因语言转换困难难以通过医师执照考试

先为留学生补习汉语先为留学生补习汉语再以汉语讲授西医专业课程再以汉语讲授西医专业课程

传统教学方式使部分留学生降低了来华学习西医的热情传统教学方式使部分留学生降低了来华学习西医的热情


1997 年，学校成立国际医学院，决定以全英文讲授全部西医专业课程 ,以培养具有国际化疾病防治能力的临床医师为教育目标 , 开始全英文教学实践与探索，来华留学生教育迅速发展

国际医学院成立大会国际医学院成立大会


承担教育部国际司承担教育部国际司““来华留学生临床医学专业本科教育国际化课程来华留学生临床医学专业本科教育国际化课程体系建设体系建设””教研课题，按照教研课题，按照 International Standards in Medical International Standards in Medical Education for Undergraduates Education for Undergraduates 《《本科医学教育国际标准本科医学教育国际标准》》，参，参照留学生来源国疾病谱特点，编制全英文授课的照留学生来源国疾病谱特点，编制全英文授课的《《教学计划教学计划》》、、《《教学大教学大纲纲》》

（一）创建来华留学生临床医学专业全英文教学课程体系（一）创建来华留学生临床医学专业全英文教学课程体系

研讨教学大纲研讨教学大纲研讨教学大纲研讨教学大纲学校编写的教学计划和教学大纲学校编写的教学计划和教学大纲学校编写的教学计划和教学大纲学校编写的教学计划和教学大纲

1.1. 制定留学生临床医学专业培养方案制定留学生临床医学专业培养方案1.1. 制定留学生临床医学专业培养方案制定留学生临床医学专业培养方案


必修课必修课 47 47 门门 3177 3177 学时学时选修课选修课 9 9 门门 576 576 学时学时中国特色课程：中国概况、中医学等中国特色课程：中国概况、中医学等国际统一要求课程国际统一要求课程 :: 社区医学、肿瘤学等社区医学、肿瘤学等生源国疾病谱特点课程：生源国疾病谱特点课程：《《急诊医学急诊医学》》增开“蛇咬伤”内容增开“蛇咬伤”内容《《人体寄生虫学人体寄生虫学》》增加非洲和美洲埃及增加非洲和美洲埃及血吸虫和曼氏血吸虫等内容血吸虫和曼氏血吸虫等内容

编制课程设置规划：编制课程设置规划：


2.2. 建设系统的英文教材建设系统的英文教材从国外购买原版教材，参考国内外教学大纲，编写一整套既与国际接从国外购买原版教材，参考国内外教学大纲，编写一整套既与国际接轨又具有自身特色的全英文教材轨又具有自身特色的全英文教材 69 69 部，包括基础医学教材部，包括基础医学教材 44 44 部，临床医学教材部，临床医学教材 25 25 部部

编制出版全英文编制出版全英文《《临床技能操作临床技能操作》》视听教材视听教材（上、下两册）（上、下两册）配有英文解说和操作演示配有英文解说和操作演示包括内科、外科操作、妇科检查、小儿查体包括内科、外科操作、妇科检查、小儿查体等临床技能等临床技能 21 21 项，为留学生提供了生动的立体化教材项，为留学生提供了生动的立体化教材


3. 3. 采用先进的教学方法和教学手段采用先进的教学方法和教学手段

以讨论式、以问题为中心、案例式等教学方法，调动留学生学习的以讨论式、以问题为中心、案例式等教学方法，调动留学生学习的积极性和主动性积极性和主动性

新生儿科床旁讨论式教学新生儿科床旁讨论式教学

将将 12 12 门留学生精品课程课件上网，为留学生提供自主学习平台门留学生精品课程课件上网，为留学生提供自主学习平台

神经内科案例式教学神经内科案例式教学


4. 4. 汉语言学习贯穿全程汉语言学习贯穿全程采用“普通汉语学习全程不断线”的方法和自考采用“普通汉语学习全程不断线”的方法和自考 HSKHSK 的方法的方法

促进汉语学习，并安排七年制学生与留学生 “一对一”结对促进汉语学习，并安排七年制学生与留学生 “一对一”结对实习，解决了留学生见实习期间与患者的语言交流问题实习，解决了留学生见实习期间与患者的语言交流问题

七年制学生与留学生结对实习七年制学生与留学生结对实习


选派选派 182 182 名优秀中青年骨干教师赴美国、英国等国家学习名优秀中青年骨干教师赴美国、英国等国家学习选派选派 113 113 名青年教师到北京外国语大学进修名青年教师到北京外国语大学进修

1. 1. 建设一支全英文授课师资队伍建设一支全英文授课师资队伍（二）建立来华留学生临床医学专业全英文教学质量保障系统（二）建立来华留学生临床医学专业全英文教学质量保障系统

长期聘请长期聘请 20 20 名发达国家医学院校专业课教师对青年教师进行英语授名发达国家医学院校专业课教师对青年教师进行英语授课辅导带教课辅导带教

定期对任课教师进行评教定期对任课教师进行评教

聘请的部分外籍专家聘请的部分外籍专家在英国在英国 DundeeDundee 大学进修的教师大学进修的教师


实施英语授课教师教学能力评审、资格认证和持证授课制度实施英语授课教师教学能力评审、资格认证和持证授课制度 213 213 名教师先后获得上岗授课资格名教师先后获得上岗授课资格

充分调研出台文件充分调研出台文件

组织严密严格把关组织严密严格把关

成立评审委员会成立评审委员会制定评审标准文件制定评审标准文件

成立校院两级专家组，将成立校院两级专家组，将评审结果进行全校公示评审结果进行全校公示

评审会评审会评审会评审会颁证仪式颁证仪式颁证仪式颁证仪式

每堂课后均进行留学生问卷调查，严格留学生评教制度每堂课后均进行留学生问卷调查，严格留学生评教制度


2. 2. 提高生源质量提高生源质量多次赴生源国推介学校留学生教育多次赴生源国推介学校留学生教育先后与印度、斯里兰卡、尼泊尔、沙特阿先后与印度、斯里兰卡、尼泊尔、沙特阿拉伯等国医学会和政府部门达成合作协议拉伯等国医学会和政府部门达成合作协议

根据高中成绩单择优录取根据高中成绩单择优录取

如： 2009 年， 430人申请入学，录取本科生 180人，研究生 25人总分最低在 800 分以上（总分 1000 分）各科成绩 B+以上（数、理、化、生）淘汰率 49%

斯里兰卡报名现场斯里兰卡报名现场

印度医学会会见学校招生代表团印度医学会会见学校招生代表团


3. 3. 在留学生课程体系中建立留学生精品课程评审制度在留学生课程体系中建立留学生精品课程评审制度

制定评选标准及评审程序制定评选标准及评审程序

申报和评审实行动态管理申报和评审实行动态管理

建成留学生教学精品课程建成留学生教学精品课程 12 12 门门

医学微生物学药理学医学微生物学药理学组织学与胚胎学外科学组织学与胚胎学外科学病理生理学眼科学病理生理学眼科学医学免疫学病理学医学免疫学病理学人体解剖学肿瘤学人体解剖学肿瘤学试验诊断学内科学试验诊断学内科学

评审意见表评审意见表


4. 4. 建立教学质量评价机制建立教学质量评价机制设立由设立由 7 7 位欧美著名医学专家和医学教位欧美著名医学专家和医学教

育家组成的“留学生教育外国专家顾问委育家组成的“留学生教育外国专家顾问委员会”员会”

教学督导委员会研究工作教学督导委员会研究工作教学督导委员会研究工作教学督导委员会研究工作

““外国专家顾问委员会外国专家顾问委员会””成员成员Dr. Joseph S.Gonnella (USA)Dr. Joseph S.Gonnella (USA)Dr. Ivan Damyanov (USA)Dr. Ivan Damyanov (USA)Dr. Peter Scoles (USA)Dr. Peter Scoles (USA)Dr. Franceso Taroni (Italy)Dr. Franceso Taroni (Italy)Dr. Nuno Jorge (Portugal)Dr. Nuno Jorge (Portugal)Dr. Thomas Cesario (USA)Dr. Thomas Cesario (USA)Dr. Sibrand Poppema Dr. Sibrand Poppema (Netherlands)(Netherlands)

成立成立 12 12 名国内著名专家组成的“留学名国内著名专家组成的“留学生教育教学督导委员会”生教育教学督导委员会”

黄兴国市长接见外国专家黄兴国市长接见外国专家黄兴国市长接见外国专家黄兴国市长接见外国专家


5.5. 完善办学条件完善办学条件投资投资 1.2 1.2 亿元建成亿元建成 3.1 3.1 万平方米留学生智能型综合万平方米留学生智能型综合楼楼

投资投资 908908 万万元建设基础课实验室元建设基础课实验室


建设天津医科大学国际医学院模拟医院建设天津医科大学国际医学院模拟医院17601760 平方米，涵盖内科、外科、妇产科、儿科、重症监护病房、急救的平方米，涵盖内科、外科、妇产科、儿科、重症监护病房、急救的门诊及病房检查等多功能教室，实践操作涉及无菌术、穿刺、引流、插管、门诊及病房检查等多功能教室，实践操作涉及无菌术、穿刺、引流、插管、除颤、多病例模拟训练等相关内容，可为学生提供全方位、全英语的现代除颤、多病例模拟训练等相关内容，可为学生提供全方位、全英语的现代化模拟诊疗环境。化模拟诊疗环境。


外科手术室


妇产科妇产科

ICUICU


儿科儿科


（三）创建（三）创建““四位一体四位一体””的医学留学生人文素质教育模式的医学留学生人文素质教育模式课堂教学：课堂教学：开设开设《《医学哲学导论医学哲学导论》》和和《《医医

学伦理学学伦理学》》等课程，使留学等课程，使留学生知识结构进一步完善生知识结构进一步完善

情境教育：情境教育：

校园文化校园文化：：社会实践：社会实践：组织留学生社区访谈、义诊等活动组织留学生社区访谈、义诊等活动


学校师生向遭受海啸国留学生捐款学校师生向遭受海啸国留学生捐款 33 万余万余元元

留学生点燃蜡烛为四川地震灾区人民祈福留学生点燃蜡烛为四川地震灾区人民祈福

郝希山校长在印度、斯里兰卡慰问郝希山校长在印度、斯里兰卡慰问南亚海啸受灾国学生家长南亚海啸受灾国学生家长

使“医乃仁术”、“德高使“医乃仁术”、“德高医粹”的中华医德和“知行和医粹”的中华医德和“知行和一”、“和谐共生”的中华精一”、“和谐共生”的中华精神得到认同和弘扬神得到认同和弘扬


三、高质量的临床医学专业全英文教学为学校赢得了良好的国际声誉

吴启迪副部长出席学校留学生教育研讨会吴启迪副部长出席学校留学生教育研讨会

教育部和天津市委、市政府一直高度重视来华留学教育事业，国际合教育部和天津市委、市政府一直高度重视来华留学教育事业，国际合作与交流司给予全英文授课留学生教育大力支持，郝平副部长、原副部长作与交流司给予全英文授课留学生教育大力支持，郝平副部长、原副部长吴启迪、天津市副市长张俊芳等领导专程来校指导留学生教育工作。吴启迪、天津市副市长张俊芳等领导专程来校指导留学生教育工作。

教育部和天津市委、市政府一直高度重视来华留学教育事业，国际合教育部和天津市委、市政府一直高度重视来华留学教育事业，国际合作与交流司给予全英文授课留学生教育大力支持，郝平副部长、原副部长作与交流司给予全英文授课留学生教育大力支持，郝平副部长、原副部长吴启迪、天津市副市长张俊芳等领导专程来校指导留学生教育工作。吴启迪、天津市副市长张俊芳等领导专程来校指导留学生教育工作。

郝平副部长出席学校留学生教育研讨会郝平副部长出席学校留学生教育研讨会


至今已培养至今已培养 1009 1009 名临床医学本科毕业生名临床医学本科毕业生

20032003 年至年至 20102010 年毕业生医师资格考试年毕业生医师资格考试

通过率分别为通过率分别为 64%64%、、 67%67%、、 70%70%

20102010 年在印度、斯里兰卡和美国举行的年在印度、斯里兰卡和美国举行的

医师资格考试中，我校毕业的留学生在医师资格考试中，我校毕业的留学生在

本国纷纷取得前几名的好成绩，使我国本国纷纷取得前几名的好成绩，使我国

医学教育品牌名扬海外。医学教育品牌名扬海外。留学生毕业典礼留学生毕业典礼

人才培养质量受到留学生生源国的认可与好评人才培养质量受到留学生生源国的认可与好评


印度、沙特阿拉伯、坦桑尼亚等国家医学会、政府官员和驻华使节印度、沙特阿拉伯、坦桑尼亚等国家医学会、政府官员和驻华使节多次来校考察访问多次来校考察访问

印度医学会长来校考察并接见本国留学生印度医学会长来校考察并接见本国留学生

学校留学生教育国际影响力不断扩大


学校被选为学校被选为全国来华留学生教育管理学会常务理事单位全国来华留学生教育管理学会常务理事单位教育部医学专业来华留学生教育专家工作组成员单位教育部医学专业来华留学生教育专家工作组成员单位教育部来华留学英语师资培训中心（医学）教育部来华留学英语师资培训中心（医学）

承办教育部首届“中国高等医学院承办教育部首届“中国高等医学院校本科来华留学生教育研讨会”校本科来华留学生教育研讨会”

作为教育部“中国著名大学校长代表作为教育部“中国著名大学校长代表团”团长单位参加“中印著名高校合团”团长单位参加“中印著名高校合

作研讨会” 作研讨会”


沙特阿拉伯高教部代表团来访沙特阿拉伯高教部代表团来访

沙特阿拉伯高教部代表团访问我校沙特阿拉伯高教部代表团访问我校


张高丽书记会见尼泊尔总统张高丽书记会见尼泊尔总统

尼泊尔总统尼泊尔总统 Jhalanath KhanaJhalanath Khana （加拉纳特（加拉纳特••卡纳尔）对学校的留卡纳尔）对学校的留学生教育给予高度评价学生教育给予高度评价


斯里兰卡总统夫人施兰蒂斯里兰卡总统夫人施兰蒂••拉贾帕克萨来访并看望本国留学生拉贾帕克萨来访并看望本国留学生

斯里兰卡总统夫人来校访问斯里兰卡总统夫人来校访问


郝希山校长被授予郝希山校长被授予 20102010 年斯里兰卡友谊贡献奖年斯里兰卡友谊贡献奖

斯里兰卡大使为郝希山校长颁奖斯里兰卡大使为郝希山校长颁奖


““ 来华留学生临床医学专业全来华留学生临床医学专业全英文教学与质量保障体系的建英文教学与质量保障体系的建立与实践”立与实践”

第六届国家级教学成果一等奖第六届国家级教学成果一等奖第六届天津市教学成果一等奖第六届天津市教学成果一等奖


““ 全国教育系统先进集体”称号全国教育系统先进集体”称号


四、来华留学生教育的发展促进了学校国际化进程

邀请来自美国、欧洲著名专家组成邀请来自美国、欧洲著名专家组成 ¡°¡° 外籍专家顾问委员会外籍专家顾问委员会 ¡±¡± ，提供国，提供国际上最新的高等医学教育和医学研究资料，建立更加体现时代性和国际际上最新的高等医学教育和医学研究资料，建立更加体现时代性和国际先进水平的医学生培养体系，提高医学生培养质量先进水平的医学生培养体系，提高医学生培养质量

（一）创新管理机制，注入发展活力（一）创新管理机制，注入发展活力

外国专家顾问委员会外国专家顾问委员会 ¡±¡± 成员成员

Dr. Joseph S.Gonnella (USA)Dr. Joseph S.Gonnella (USA)

Dr. Ivan Damyanov (USA)Dr. Ivan Damyanov (USA)

Dr. Peter Scoles (USA)Dr. Peter Scoles (USA)

Dr. Franceso Taroni (Italy)Dr. Franceso Taroni (Italy)

Dr. Nuno Jorge (Portugal)Dr. Nuno Jorge (Portugal)

Dr. Thomas Cesario (USA)Dr. Thomas Cesario (USA)


　按照专业建设的需要，拿出部分岗位面向全球公开招聘，实行合同化　按照专业建设的需要，拿出部分岗位面向全球公开招聘，实行合同化

管理，明细工作目标、任务和责任，并进行年度考核管理，明细工作目标、任务和责任，并进行年度考核

学校先后聘任美籍丹尼尔斯教授担任医学英语与健康传媒学院院长兼学校先后聘任美籍丹尼尔斯教授担任医学英语与健康传媒学院院长兼

公共英语教学部主任，澳大利亚籍华人田心博士担任生物医学工程学院公共英语教学部主任，澳大利亚籍华人田心博士担任生物医学工程学院

院长，美籍华人傅力博士担任新成立的康复与运动医学系副主任院长，美籍华人傅力博士担任新成立的康复与运动医学系副主任


　借鉴国际管理模式，引入国际先进的项目负责人（　借鉴国际管理模式，引入国际先进的项目负责人（ PIPI）制模式，将基）制模式，将基础医学研究中心作为人事制度改革和管理体制改革础医学研究中心作为人事制度改革和管理体制改革 ¡°¡° 实验区实验区 ¡±¡± ，共从，共从全球范围内引进全球范围内引进 1212名名 PIPI

张宁，美国约翰霍普金斯大学获医学博士学位段宏泉，日本国立德岛大学药学博士学位田心，澳大利亚新南威尔士大学工程博士学位蒋伶活，加拿大阿尔伯塔大学分子生物学博士杨绍年，瑞典卡罗琳斯卡医学院获博士学位刘喆，美国德州大学西南医学中心博士后李卫东，美国宾州大学研究助理教授尹海芳，曾在牛津大学领导杜兴肌肉萎缩症研究小组研究张荣信，美国贝勒医学院博士后杨洁，芬兰坦佩雷大学医学技术研究所博士后吴向宏，美国奥本大学获有机化学博士学位孔德新，日本大阪大学大学院药学研究科博士学位


与牛津大学合作项目签约仪式与牛津大学合作项目签约仪式与邓迪大学合作项目签约仪式与邓迪大学合作项目签约仪式与费切伯格大学合作与费切伯格大学合作

　　　　

先后与美国、法国、加拿大、日本、澳大利亚等 16个国家的 66 所大学建立了姐妹学校学术交流与合作关系，签署了合作科研、合作办学、互派学者、远程会诊、教学观摩等协议，培养了大批高层次的专业人才，促进了各学科的发展与进步

（二）开展实质合作，拓宽办学领域（二）开展实质合作，拓宽办学领域


与瑞典卡罗琳斯卡大学在滨海新区合作建立与瑞典卡罗琳斯卡大学在滨海新区合作建立 CMM—TianjinCMM—Tianjin 研研发中心，搭建新的产学研结合创新联盟，促进人才链、学科链、产发中心，搭建新的产学研结合创新联盟，促进人才链、学科链、产业链的高端组合，针对肿瘤、糖尿病等威胁人类身体健康的重大疾业链的高端组合，针对肿瘤、糖尿病等威胁人类身体健康的重大疾病开展基础研究、临床治疗以及生物制药研发病开展基础研究、临床治疗以及生物制药研发

中瑞分子医学研究中心（中瑞分子医学研究中心（ CMM—TianjinCMM—Tianjin ）签约仪）签约仪式式


2000 年以后，学校每年超过 300人次出国参加国际会议，成功举办了 40余次高水平国际学术会议，会议层次越来越高，影响力不断扩大，有效地推动了学校科研建设与发展

（三）积极承办国际会议，扩大国际影响（三）积极承办国际会议，扩大国际影响

20072007年年 1010 月，学校承办了第四届世界乳腺健康大会月，学校承办了第四届世界乳腺健康大会 20082008年年 77 月，承办了第十七届世界支原体学术大会月，承办了第十七届世界支原体学术大会


2008年 10 月，在校内承办了第十一届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会，来自美国、葡萄牙及两岸三地 60余所高校的 200余名医学教育专家参加了研讨

2010年 8 月，与世界抗癌联盟和中华医学会共同主办了第 21届世界抗癌大会，卫生部部长陈竺，国际抗癌联盟主席David Hill 等出席了开幕式。会议共设 102个会议专场， 3000 多名专家学者参会研讨


20102010 年年 99月月 1313日，郝平副部长、张俊芳副市长出席教育部来日，郝平副部长、张俊芳副市长出席教育部来

华留学英语师资培训中心（医学）成立大会暨第一期培训班开班仪式，华留学英语师资培训中心（医学）成立大会暨第一期培训班开班仪式，并为中心揭牌。并为中心揭牌。

五、建立教育部来华留学英语师资培训中心（医学）


2010年 9月 13日至 18日成功举办了第一期教育部来华留学英语师资培训班（医学），首期培训班只招收 31名学员，系从 93名报名人员中精选而出，他们分别来自复旦大学、吉林大学、华中科技大学等 25所高校。

11. . 第一期培训班第一期培训班


2011 年 5 月 16 日至 20 日成功举办了第二期教育部来华留学英语师资培训班（医学），共有来自 23 所大学的 32 名学员参加了培训。此次培训为专业培训，重点培训科目为组织学与胚胎学。与第一期相比，第二期培训科目及内容更加集中，为相同专业的英语授课教师搭建良好的学习与交流的平台。

22. . 第二期培训班第二期培训班


2011年 9 月 4 日到 9 月 30 日如期举办第三期教育部来华留学英语师资培训班（医学），共有来自 18 所大学的 26 名学员参加了培训，培训学科为药理学。此次培训向更高层次发展，特点是专业培训与语言培训相结合，国内培训与国外培训相结合。

33. . 第三期培训班第三期培训班


《国家教育中长期改革和发展规划纲要（ 2010-2020）》要求：“进一步扩大外国留学生规模，不断提高来华留学教育质量”，实施 “留学中国计划”，扩大来华留学生规模”，使中国成为外国留学生主要目的国之一，来华留学生教育进入了一个继往开来、蓬勃发展的新时期。

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汉语言西医文学经济管理工科中医其他


1 、围绕提高教学质量和教学水平，完善全英文教学体系，培养具有国际竞争力的医学人才。2 、树立世界眼光，加强战略思维，进一步夯实“留学生教育教学质量和保障体系。3 、严格录取标准，扩展招生国别与层次。4 、充分利用模拟医院优越条件，将临床能力培养贯穿留学生培养全过程。5 、按照本科医学教育国际标准，实施教学改革。新课程体系打破学科界限，进行课程整合，将临床培养能力贯穿留学生培养全程。6 、进一步加强留学生的科学规范管理，建设一支思想素质高、懂教育、懂管理、懂外交，为留学生教育勤恳工作的管理队伍。7 、完善网上资源建设。加强网上宣传，网上教务管理平台，网上留学生的管理，网上自主学习系统及信息资源共享等。 8 、办好“教育部来华留学英语授课师资培训班（医学）”项目，带动我校教育国际化深入发展。

今后发展方向和重点工作今后发展方向和重点工作


贯彻落实教育规划纲要精神贯彻落实教育规划纲要精神

学习兄弟院校先进经验学习兄弟院校先进经验

为提高我国高等教育综合实力和国际影响力而努力为提高我国高等教育综合实力和国际影响力而努力 !!

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大力发展来华留学生教育，加快学校国际化进程天津医科大学王耀刚

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