第十六课 散步第十六课 散步

教学目的及要求：教学目的及要求：

•通过对重点难点词语的讲练，让学生掌握通过对重点难点词语的讲练，让学生掌握该词语，同时为学生理解课文扫除障碍，该词语，同时为学生理解课文扫除障碍，指导学生用所学词语和句式较为准确地、指导学生用所学词语和句式较为准确地、自由地进行成段表达和交际训练。自由地进行成段表达和交际训练。

•进一步巩固和深化课文中出现的常用词语进一步巩固和深化课文中出现的常用词语及语法点。及语法点。

•理解：“我”怎样解决母亲和儿子问题的？理解：“我”怎样解决母亲和儿子问题的？表达：爱的延伸表达：爱的延伸

教学重点教学重点

•（一）重点词语：（一）重点词语：•散步、分歧、信服、挺、熬、铺、密、拆、散步、分歧、信服、挺、熬、铺、密、拆、

习惯、委屈、毕竟、两全、各得其所习惯、委屈、毕竟、两全、各得其所•（二）句型（二）句型 :: ：正因为…才、就像…一样、：正因为…才、就像…一样、

虽然…然而、虽然…毕竟虽然…然而、虽然…毕竟•（三）课文：理解：“我”怎样解决问题的？（三）课文：理解：“我”怎样解决问题的？• 表达：亲情表达：亲情

教学难点：教学难点：

•同义词辨析同义词辨析•强壮—结实—健壮强壮—结实—健壮•平顺—平坦—顺利平顺—平坦—顺利•听从—服从听从—服从

组织教学：组织教学：第第 1——41——4 课时课时

课文导入：课文导入： 当母亲和儿子产生矛盾时，你会如何处理？当母亲和儿子产生矛盾时，你会如何处理？ 课文通过散步让我们体会到浓浓的人间亲情，感课文通过散步让我们体会到浓浓的人间亲情，感

受家庭的和谐受家庭的和谐

学习词语学习词语

•请学员们朗读词语请学员们朗读词语

•学员跟老师读一遍词语学员跟老师读一遍词语

•请学员自己再次熟读词语请学员自己再次熟读词语

•学员自由学习词语（注意组词）学员自由学习词语（注意组词）

请学生用指定的词语组词请学生用指定的词语组词

•尽头、便、淡——浓、迟、主意尽头、便、淡——浓、迟、主意•请学员拿出本子，听写词语请学员拿出本子，听写词语 。 。

学习课文学习课文 同学们根据下列问题，阅读课文。同学们根据下列问题，阅读课文。•几个人散步？几个人散步？•母亲为什么不愿散步？母亲为什么不愿散步？•描写绿色的目的是什么？描写绿色的目的是什么？•发生了什么分歧？发生了什么分歧？•应该听谁的？为什么？应该听谁的？为什么？•““ 我”决定走什么路？我”决定走什么路？•最后的决定是什么？最后的决定是什么？

•请学员回答上面的问题请学员回答上面的问题•完成练习：完成练习： P169:14P169:14•学生根据以上问题的答案，说出学生根据以上问题的答案，说出

课文大意。课文大意。•学生讲述课文大意。学生讲述课文大意。

分段讲练课文：课文分为三部分分段讲练课文：课文分为三部分•第一部分：第第一部分：第 1—21—2 段：段：•问答：一家人干什么去了？问答：一家人干什么去了？• “ “ 我”为什么劝母亲散步？我”为什么劝母亲散步？• 母亲熬过了一个冬天说明了什么？母亲熬过了一个冬天说明了什么？

重点词语 重点词语 散步散步 • 随便走走（作为一种休息方式）随便走走（作为一种休息方式）• 休息时，到河边散散步。休息时，到河边散散步。• 他每天清晨都要去公园散步。他每天清晨都要去公园散步。信服 信服 • 相信并佩服相信并佩服• 对于这件事情，他的解释让人无法～。对于这件事情，他的解释让人无法～。• 他的话让我们～。他的话让我们～。• 这些科学论据实在令人～。这些科学论据实在令人～。• 你的这些道理实在令人难以～。你的这些道理实在令人难以～。

学习句型学习句型

正因为……才…… ：强调在某一原因下的结正因为……才…… ：强调在某一原因下的结果。果。

•正因为正因为不会说，所以不会说，所以才才来学。来学。•正因为正因为你不会，我你不会，我才才来帮助你。来帮助你。•正因为正因为汉语不好，我汉语不好，我才才来参加培训的。来参加培训的。•正因为正因为病了，你病了，你才才应该多吃点饭。应该多吃点饭。•正因为正因为天气预报说有雨，我天气预报说有雨，我才才带上伞的。带上伞的。

组织学员讲述组织学员讲述 1——21——2 段大意段大意

•分段讲——串讲分段讲——串讲•散步、不愿、觉得、正因为……才、信服、散步、不愿、觉得、正因为……才、信服、

就像……一样就像……一样

第第 3—43—4段：重点词语学习：段：重点词语学习：挺 挺 • 勉强支撑勉强支撑• 你们一家你们一家 55 口，靠口，靠 300300 元生活费～得住吗？元生活费～得住吗？• 他有病还硬～着上班。他有病还硬～着上班。• 不管多么困难也得～到底。不管多么困难也得～到底。• 天太热了，大家都～不住了。天太热了，大家都～不住了。• 太冷了，我快～不住了。太冷了，我快～不住了。熬 熬 • 1.1. 把粮食等放在水里，煮成糊状把粮食等放在水里，煮成糊状• ～粥。～粥。• 2.2. 忍受（疼痛或艰苦的生活等）忍受（疼痛或艰苦的生活等）• ～夜ㄧ～苦日子。～夜ㄧ～苦日子。• 那段困难的日子，终于～过去了。 那段困难的日子，终于～过去了。

重点词语：重点词语：铺铺：把东西展开或摊平：把东西展开或摊平• ～床ㄧ～开ㄧ～被褥ㄧ～平道路 ～床ㄧ～开ㄧ～被褥ㄧ～平道路 • 服务员把被褥～在床上。服务员把被褥～在床上。• 施工队正在～平道路。施工队正在～平道路。• 桌子上～着一张桌布。桌子上～着一张桌布。密 密 • 事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟‘稀’、事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟‘稀’、‘疏’相对）‘疏’相对）

• 稠～｜紧～｜严～｜这一带的树长得太～了。稠～｜紧～｜严～｜这一带的树长得太～了。• 关系近；感情好：～友｜亲～。 关系近；感情好：～友｜亲～。 • 精致；细致：细～｜精～。 精致；细致：细～｜精～。 • 秘密：～电｜～谈｜～约｜机～｜保～。秘密：～电｜～谈｜～约｜机～｜保～。

分析后回答：分析后回答：

•第三段描写天气有什么用意？第三段描写天气有什么用意？•第四段写绿色的目的是什么？第四段写绿色的目的是什么？

第第 5——65——6 段段

问答：问答：•大家为什么都笑了？大家为什么都笑了？•为什么一切都取决于“我”？为什么一切都取决于“我”？

重点词语：重点词语：拆 拆 • 把合在一起的东西打开：～信ㄧ～洗。把合在一起的东西打开：～信ㄧ～洗。• 拆毁：～墙ㄧ把旧房子～了。拆毁：～墙ㄧ把旧房子～了。• 这两个词可以～开来用。这两个词可以～开来用。• 我们把被子～了，洗干净后晾在操场边上。我们把被子～了，洗干净后晾在操场边上。习惯 习惯 • 1.1.常常接触某种新的情况而逐渐适应：～成自然常常接触某种新的情况而逐渐适应：～成自然│对这里的生活还不～。│对这里的生活还不～。

• 2.2.在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。为、倾向或社会风尚。

重点词语：重点词语：委屈 委屈 • 1.1.受到不应该有的指责或待遇，心里难过受到不应该有的指责或待遇，心里难过• 十分～│ ～一下│受～│ 感到～│满肚子的～ 。十分～│ ～一下│受～│ 感到～│满肚子的～ 。• 2.2.让人受到委屈：对不起，～你了。让人受到委屈：对不起，～你了。• 他辛苦了半天，却被老师批评了一顿，觉得非常～。他辛苦了半天，却被老师批评了一顿，觉得非常～。• 收到校长的批评后，他感到很～。收到校长的批评后，他感到很～。毕竟 毕竟 • 表示追根究底所得的结论；究竟；终归；到底表示追根究底所得的结论；究竟；终归；到底• ～老了、 ～不清楚、 ～不是亲生的～老了、 ～不清楚、 ～不是亲生的• 你不要责怪他， ～他还小。你不要责怪他， ～他还小。• 他～是你的哥哥，不会害你的。他～是你的哥哥，不会害你的。• 我们没有打起来， ～大家还有理智。我们没有打起来， ～大家还有理智。• 这部书虽然有缺页，～是珍本。这部书虽然有缺页，～是珍本。

重点词语重点词语两全：两全：顾全两个方面顾全两个方面• ～其美ㄧ想个～的办法。～其美ㄧ想个～的办法。• 和家人一起来培训，不就两全其美了吗？和家人一起来培训，不就两全其美了吗？• 早起去早市，既锻炼了身体，又买了菜，这不是早起去早市，既锻炼了身体，又买了菜，这不是

两全其美的办法吗？两全其美的办法吗？• 能不能找到一种两全其美的办法呢？能不能找到一种两全其美的办法呢？各得其所各得其所 ：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 ：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。• 大家吃面的吃面，吃米的吃米， ～。大家吃面的吃面，吃米的吃米， ～。• 要使所有人都～是非常难的。要使所有人都～是非常难的。

句型学习：句型学习：

正因为……才……正因为……才……强调在某一原因下的结果。强调在某一原因下的结果。•正因为正因为不会说，所以不会说，所以才才来学。来学。•正因为正因为你不会，我你不会，我才才来帮助你。来帮助你。•正因为正因为汉语不好，我汉语不好，我才才来参加培训的。来参加培训的。•正因为正因为病了，你病了，你才才应该多吃点饭。应该多吃点饭。•正因为正因为天气预报说有雨，我天气预报说有雨，我才才带上伞的。带上伞的。

句型：句型：

就像 ……一样就像 ……一样•她长得很可爱，她长得很可爱，就像就像我妹妹小时候我妹妹小时候一样一样。。•你慢点吃，你慢点吃，就像就像没吃过东西没吃过东西一样一样。。•母亲现在很听我的话，母亲现在很听我的话，就像就像我小时候很听我小时候很听她的话她的话一样一样。。

•他愣愣地看着我，他愣愣地看着我，就像就像没听到我说话没听到我说话一样一样。。

句型句型

虽然……然而（毕竟）……虽然……然而（毕竟）……• 转折复句，相当于“虽然……但是……”转折复句，相当于“虽然……但是……”• 我母亲我母亲虽然虽然高大，高大，然而然而很瘦，自然不算重。很瘦，自然不算重。• 今天今天虽然虽然下雨了，下雨了，然而然而不太大，路上自然不湿。不太大，路上自然不湿。• 他他虽然虽然非常有钱，非常有钱，然而然而没上过学，说话自然没水没上过学，说话自然没水

平。平。• 儿子儿子虽然虽然上初中了，上初中了，然而然而年龄小，自然不太懂事。年龄小，自然不太懂事。

讲述课文：讲述课文：

•在教师的指导下，口述课文内容在教师的指导下，口述课文内容

•布置作业布置作业11 ．熟读课文并复述课文大意．熟读课文并复述课文大意22 ．逐个做课后的练习．逐个做课后的练习 难点：自学 “同义词辨析”难点：自学 “同义词辨析”

第 第 5——85——8 学时：学时：• 一、检查复习一、检查复习• 11 、听写词语、听写词语• 不愿出来、身体不好、觉得累、信服地点头、天气好、挺不愿出来、身体不好、觉得累、信服地点头、天气好、挺

不住、熬过严冬、突然叫起来、大路平顺、发生分歧、习不住、熬过严冬、突然叫起来、大路平顺、发生分歧、习惯听从、责任重大、两全的办法、各得其所、蹲下来、惯听从、责任重大、两全的办法、各得其所、蹲下来、

• 22 、重点词语、句型、重点词语、句型• 33、复述课文大意、复述课文大意• 二、问答：二、问答：• 我为什么感到责任重大？我为什么感到责任重大？• 如果是你，你会如何选择？为什么？如果是你，你会如何选择？为什么？

• 三、学员在教师的引导下做课后练习三、学员在教师的引导下做课后练习• P164P164：： 11 、、 22 、、 33、、 44、、 55、、 66、、 77、、 88、、 99、、 1010、 、 1313 四、总结全文四、总结全文

•布置作业布置作业11．复习本堂课所学内容．复习本堂课所学内容22．预习下次课的内容．预习下次课的内容33 ．书面作业：．书面作业： P176P176：： 22 、、 77、、 88、、 1212