青岛宁夏路第二小学 青岛宁夏路第二小学 郭培郭培

字母读音教学字母读音教学 字母读音教学字母读音教学

11 、简化字母读音教学、简化字母读音教学

活动目的：熟练掌握英语字母及其先后顺序

1 ）字母网球把学生分成两组，先由各组第一名学生进行说字母比赛。比赛时，两名学生交替说出下一个字母，如一个学生说“ A”,另一个学生就接“ B” ，依次类推，直到一个学生说错为止。

如果学生已经熟练掌握 26 个字母，很少出错，可以改变活动规则：

a) 两组交替说出后面连续两个或三个字母，如 ABC, DEF

b) 两组交替说出后面第二或第三个字母，如 A,D,G,J

c) 两组交替说出上一个字母，从 Z 开始或者从任何一个字母开始都可以

2 ）击掌教师将 26 个字母写在黑板上，在 5 个

元音字母下面划横线，然后跟学生一起朗读这些字母学生依次说出字母，遇到元音字母时击掌代替，出错的退出活动，其他学生继续进行。

3 ）找邻居将卡片发给学生。由一学生上台读自己拿到的字母，如 Bb, 拿到 Aa 和 Cc

的学生也要上讲台，按 Aa,Bb,Cc 的顺序排好，全班读这三个字母。

4 ）摘字母将字母卡片贴到黑板上，将全班分成

2-4 个组。首先第一组派 3 名学生到黑板前，其中一个学生随意说出一个字母，另外两名学生立即找出并摘下字母，一分钟后，统计摘下的个数。其他组同样进行，最后比比哪个组摘的字母多。

2 、强化个别字母教学

Gg 、 Jj 、 Hh 、 Ll 、 Qq 、Rr 、 Uu 、 Ii

“Gg” 和“ Jj” 强调尾音的不同。 “Hh” 注意 [ei] 的发音。 “Ll”“Qq” 和“ Rr” 要让学生能

辨清与语 文课中音序表发音的区别。 “Uu” 和“ Ii” 要让学生把音发到

位。

活动目的：强化容易出错的字母• Bingo

每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊“ Bingo” 边将纸举起让教师检查，最先喊 "Bingo" 并写得准确的获胜。

3 、注重读音归类教学

活动目的：引导学生自己寻找、总结读音归类

• 招兵买马 将学生分成 5 个小组，五个元音字母 AEIOU是司令，其它字母是小兵 , 按字母发音归类Aa 司令的小兵是 Hh,Jj,Kk. Ee 司令的小兵是 Bb,Cc,Dd,Gg,Pp,Tt,Vv. Ii 司令的小兵是 Yy. Oo 是一个光棍司令 . Uu 司令的小兵是 Qq,Ww. 剩下的全班一起参与归为两类e〕 是一个假司令，它的小兵是 Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz Rr是一个流浪兵。

4 、总结发音规律•Aa, Aa, Aa / æ/ / æ/ / æ/ apple apple apple, •Bb, Bb, Bb / b / / b / / b / bat bat bat

字母书写教学

1 、字母形的教学

活动目的：区分字形比较相近的字母1) 猜谜弯弯的月亮（ C）、零的突破（ Q）、盘山公

路 S）、三叉路口（ T）、半只葫芦（ B）一座宝塔（ A）、胜利的象征（ V）、大号鱼钩（ J）、一张弓（ D）、一扇小门（ n）、一棵小苗（ r）、一把椅子（ h）、什么字母是个昆虫？（ Bb）、什么字母是我自己？（ I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（ Uu）。

•2) 加加减减成字母 如给下列字母加上或减去一笔，变

成另一个字母：C( ) ， P( ) ， E( ) ， Q( )

大写字母一二格，大写字母一二格，上不顶线是原则；上不顶线是原则；小写字母很有趣，小写字母很有趣，

上面有‘辫’一二格，上面有‘辫’一二格，下面有‘尾’二三格，下面有‘尾’二三格，

无‘辫’无‘尾’中间格，无‘辫’无‘尾’中间格，““f,j,p”f,j,p” 占三格；占三格；

““i,t”i,t” 中上一格半。中上一格半。

活动目的：熟悉大小写形式，区分印刷体和手写体

•找朋友教师制作好卡片，每个字母分大、小写，印刷体、手写体共 4 张，发给每个学生一张卡片，开始后，各人在同伴中寻找和自己相同的字母的三个人，哪四个人先找到，哪四个人就是胜利者。

活动目的：熟悉字母书写顺序• 感觉与书写将学生分成 4-6 个组，，每组学生成纵队站立或坐好，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，教师说开始后，最后的学生在前一个的后背上用手指写下这个字母，依次传下去，最后的学生把字母写在黑板上，最快最准的小组获胜。

字母应用教学

•能根据字母表的顺序直接快速地在字典里查找单词和编写人名、地名、国家名称等的顺序”

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