Профессиональное выгорание

педагогических работников детских

домов.

Выполнила педагог – психолог

ОГКОУ для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – Ульяновский специальный (коррекционный) детский дом для детей с ограниченными возможностями здоровья «Гнёздышко»

Теряева О.В.

Профессиональное выгорание — это синдром,

развивающийся на фоне хронического стресса и

ведущий к истощению эмоционально-

энергических и личностных ресурсов

работающего человека.

Профессиональное выгорание — это частный

случай профессиональной деформации.

Объект исследования – личность педагога, работающего в детском доме.

Предмет исследования – особенности профессионального выгорания.

Цель – исследование особенностей профессионального выгорания педагогов учреждений для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Задачи исследования

1.Провести психодиагностику с целью выявления причин профессионального выгорания.

2. Разработать программу по профилактике и преодолению синдрома профессионального выгорания для педагогов, работающих в учреждениях для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Гипотеза:

Основными факторами, влияющими на профессиональное выгорание, является индивидуальные личностные особенности и специфика профессиональной деятельности.

Методы исследования:

• теоретические: анализ психолого-педагогической литературы, нормативно-правовой и методической документации по проблеме исследования;

•эмпирические: методы психолого-педагогической диагностики (наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование); опытно-экспериментальная работа;

•статистические: математическая и статистическая обработка полученных в ходе исследования результатов.

Диагностический инструментарий

1. Диагностика профессионального выгорания. К.Маслач, С.Джексон, в адаптации Н.Е. Водопьяновой.

2. Шкала психологического стресса.

3. ТЕСТ БТ (беспокойства-тревожности)

4. Тест для оценки степени выраженности синдрома

эмоционального выгорания.

Программа по профилактике и преодолению синдрома

профессионального выгорания.

Методические аспекты проведения практических занятий.

Цикл практических занятий рассчитан на 16 часов (8-занятий). Оптимальное число участников – 10- 12 человек. Продолжительность занятий 2 часа. Условия проведения: комната психологической разгрузки, оборудованная в соответствии с основными требованиями. Режим проведения – один раз в неделю. Цикл занятий рекомендуется проводить два раза в год: в зимний период (январь) и в конце учебного года (май, июнь).

Благодарим за внимание!