Международный центр « Консалтинг. Тренинг. Коучинг »

Международный центр «Консалтинг. Тренинг. Коучинг»

+7(495)518-28-94 [email protected] www.mc-ktk.ru www.mc-ei.ru

Эффективность бизнеса и эмоциональный интеллект руководителя: российский и международный опыт

mailto:[email protected]

http://www.mc-ktk.ru/



Новые явления в экономике на микро- и макроуровне с конца 20 века. Невозможность

решать проблемы эффективного ведения бизнеса, управления коллективом, используя

классические экономические и управленческие концепции.





Возникновение новой парадигмы в развитии экономики с возвращением фактора иррациональности. Формирование

междисциплинарного подхода к оценке экономических реалий 21 века. Признание

новых подходов в мировом научном сообществе.





Понимание новой роли эмоций в контексте междисциплинарного подхода в экономике и теории управления. Интуитивно правильное

использование эмоции в управлении компанией и построении бизнеса на

примере российских и международных компаний.





ЭИ в бизнесе и управлении. Результаты российского исследования топ-менеджеров, проведенных МЦ КТК в 2010 году. Выборка,

методика, результаты.





Экспериментальное исследование 2009 – 2011. Гипотеза:

Существует связь между индивидуальной мерой выраженности эмоционального интеллекта личности и эффективностью ее делового взаимодействия с другими





Выборка исследования - руководители высшего звена управленческой структуры различных организаций (166 человек). Возраст испытуемых: от 32 до 47 лет (средний возраст – 36 лет), из них 109 мужчин и 57 женщин. Стаж руководящей работы: в среднем по выборке 8 лет.





Эмоциональный интеллект

Методика исследования –

модифицированная версия теста MSCEIT - MSCEIT V2.0. В 2010 году российскими исследователями была проведена адаптация теста на русскоязычной выборке. Адаптация методики проведена Е.А. Сергиенко, И.И. Ветровой, А.А. Волочковым и А.Ю. Поповым

Теоретическая база исследования Mayer J.D., Salovey P., Caruso D.R.

ЭИ - четко определяемая и измеряемая способность личности распознавать и

интерпретировать эмоции, а также продуктивно использовать их для

оптимального рассуждения и решения проблем, близкая к традиционным

аспектам интеллекта, с той единственной разницей, что

поступающей информацией являются настроения и эмоции.





В сотрудничестве с основателями теории ЭИ

P. Salovey профессор

психологии и ректор Йельского

университета

J.D. Mayer профессор

психологии в Университете штата

Нью-Гемпшир

D.R. Caruso профессор психологии Йельского

университета , основатель EI

Skills Group





В целом, у руководителей, по сравнению с теми, кто не занимает руководящих позиций, выше общий уровень эмоционального

интеллекта, более развиты способности идентификации эмоций, использования эмоций в решении проблем, понимания эмоций и

сознательного управления эмоциями.




Ключевые показатели эффективности (KPI)

Система сбалансированных показателей - Balanced Scorecard (BSC):

- Финансовая

- Клиентская

- Внутренние бизнес

процессы

- Обучение и развитие

В целях нашего исследования были выбраны руководители организаций, внедривших (BSC) в рабочую практику и установивших аналогичные KPI по каждой из 4-х перспектив данной системы





Как видно из матрицы корреляций, паттерны корреляций шкал эмоционального интеллекта с различными составляющими KPI различаются. В связи с этим, мы провели пять процедур регрессионного анализа со следующими зависимыми переменными соответственно:

•Средний уровень выполнения KPI•Финансовая составляющая KPI•Клиентская составляющая KPI•Составляющая KPI: внутренние бизнес-процессы•Составляющая KPI: обучение и развитие персонала

Независимыми переменными во всех случаях являлись шкалы эмоционального интеллекта. Необходимым условием оценки вклада каждой переменной в регрессионном анализе является отсутствие их корреляций между собой. Поэтому на предварительном этапе мы провели корреляционный анализ шкал эмоционального интеллекта в группе руководителей.





По результатам регрессионного анализа мы не можем сделать

вывод о вкладе каждой из переменных в результат, поскольку

независимые переменные коррелируют друг с другом. Тем не

менее, мы добавили в таблицу результатов (следующий слайд)

сведения о включении переменных в модель (стандартизованные

коэффициенты регрессионного уравнения и оценку значимости).





•Способность использовать эмоции в решении проблем имеет

решающее значение для финансовой составляющей BSC. •Способность сознательного управления эмоциями имеет решающее

значение для клиентской составляющей BSC. •Способности идентифицировать эмоции, использовать эмоции в

решении проблем, и понимать и анализировать эмоции, важны для

составляющей BSC «внутренние бизнес-процессы». •Кроме того, способности идентифицировать эмоции, использовать

эмоции в решении проблем и понимать и анализировать эмоции, важны

для обучения и развития персонала как составляющей BSC.

Эффективность деятельности

Эмоциональный интеллект





В целом, согласно результатам регрессионного анализа

эмоциональный интеллект является одним из ключевых

факторов эффективности деятельности. Регрессионные модели

показывают, что шкалы эмоционального интеллекта позволяют

достаточно точно предсказать различные составляющие

эффективности деятельности руководителей, объясняя в разных

случаях 22-38% дисперсии данных. Этот процент объясняемой

дисперсии может быть признан достаточно высоким, если учесть,

что в модель включены только переменные эмоционального

интеллекта и не учитываются другие немаловажные факторы

(квалификация, опыт работы руководителей и т.п.).





Уровень ЭИ руководителей оказывает значительное влияние на принятие

управленческих решений, повышающих эффективность организации, и

увеличивающих прибыль и рентабельность вложенных в ее развитие инвестиций.

Что находит подтверждение и в одном из последних исследований Ameriks, J. , Wranik, T., Salovey, P. «Эмоциональный интеллект и инвестиционное поведение», выявившем связь между инвестиционными решениями и ЭИ.





EIKPI





3-ий Международный конгресс по Эмоциональному интеллекту (8-10 сентября 2011)

400 участников из 17 стран





Фабрицио Герли (университет Венеции, Италия) Роль ЭИ в инновациях: на примере итальянской обувной

промышленности





Йохан Менгес (Кембриджский университет, Англия) Темная сторона ЭИ в жизни организации





2009 – 2011 Экспериментальное исследование возможности

развития Эмоционального интеллекта:

Гипотеза -

повышение уровня эмоционального интеллекта возможно путем организации целенаправленного обучающего воздействия .

Разработана и реализована программа социально-психологического тренинга, направленного на развитие эмоционального интеллекта лиц, занимающихся управленческой деятельностью.





Для проведения формирующего эксперимента были созданы две группы испытуемых:

1. Экспериментальная группа – 68 человек

6 месяцев– цикл тренингов развития ЭИ (120 часов)

(Модуль = тренинг 24 часа + супервизия 4 часа + индивидуальная консультация 2 часа)

Тестирование :

1 этап: до модуля 1

2 этап: после модуля 4

3 этап: через 6 мес после модуля 4

Модуль 1 Модуль 2 Модуль 3 Модуль 4

1,5 мес. 1,5 мес.1,5 мес.

Модуль 1 Модуль 2 Модуль 3 Модуль 4

1,5 мес. 1,5 мес.1,5 мес.





2. Контрольная группа – 68 человек:

3 этап: через 6 месяцев после модуля 4

2 этап: после модуля 4

Только тестирование:

1 этап: перед модулем 1



Программа развития ЭИ базируется на следующих положениях:

•целенаправленное воздействие на каждый из четырех компонентов ЭИ является эффективным средством повышения общего уровня ЭИ руководителя.

•каждое упражнение программы акцентированно на развитии одной из ветвей ЭИ.

•каждый модуль тренинга включает упражнения, направленные на развитие не менее двух ветвей ЭИ.



Таким образом, по окончанию тренинговой программы мы получили положительные результаты:

- по общему уровню ЭИ

- по уровням 3-х из 4-х его составляющих:

«идентификация эмоций»,

«использование эмоций в решении проблем»,

«сознательное управление эмоциями».

При этом, все положительные изменения остаются достаточно стабильными через 6 месяцев после тренинга



Результаты данного исследования позволяют обосновать возможность развития ЭИ в рамках модели когнитивных способностей и показать их влияние на индивидуальную меру выраженности ЭИ по каждой из четырех составляющих данного конструкта. Это открывает новые перспективы в решении проблемы развития ЭИ с теоретической точки зрения, а также поиска технологий его развития с практическими целями.



Большое спасибо за внимание!



Международный центр « Консалтинг. Тренинг. Коучинг »

Documents

Transcript of Международный центр « Консалтинг. Тренинг. Коучинг »