Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны
-
Upload
cain-cardenas -
Category
Documents
-
view
45 -
download
7
description
Transcript of Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны
![Page 1: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/1.jpg)
Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны
Специальность 050303
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждениесреднего профессионального образования(среднее специальное учебное заведение)
Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина
![Page 2: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/2.jpg)
IntroductionIntroduction
Сопроводительный лист Сопроводительный лист Form: 6 Level of class: pre-intermediate Age of learners: 12-13 Course book: “New Millennium English 6” Material used: cards, a blackboard, PPP, pictures.Skills practiced: listening, reading, speaking Unit: 8 “Keep fit and healthy” Topic: “How to be healthy” Vocabulary: names of products, healthy, unhealthy.Grammar: You should/shouldn’t Anticipated problems: 1. To revise words: oranges, eggs, tomatoes, pears, etc.
2. To revise structure You should/shouldn’t
Класс: 6 Уровень обученности учащихся: средне-продвинутый Возраст: 12-13 Учебник: “New Millennium English 6” Используемый материал: карточки, доска, мультимедийная презентация, картинки.Навыки: аудирование, чтение, говорениеРаздел: 8 «Здоровый Образ Жизни»Тема: «как быть здоровым» Лексика: продукты, здоровый нездоровыйГрамматическая структура: You should/shouldn’t Возможные трудности: 1. Повторить слова по теме еда
2. Повторить структуру should/shouldn’t/
![Page 3: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/3.jpg)
Модель современного урока и
ностранного языка
EngagementEngagement / / вовлечениевовлечение
StudyStudy // изучение изучение
ActivateActivate / / активизация активизация
EngagementEngagement / / вовлечениевовлечение
StudyStudy // изучение изучение
ActivateActivate / / активизация активизация
![Page 4: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/4.jpg)
Цель урока Цель урока
By the end of my lesson my learners will be able to give advice about healthy lifestyle and eating habits using the grammatical structure should/shouldn’t
К концу уроку учащиеся смогут дать советы своему однокласснику как вести здоровый образ жизни, используя грамматическую структуру should/shouldn’t
![Page 5: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/5.jpg)
Stages What the teacher does/says What learners do/say
Pattern of interaction
Greeting (aim: to greet Ls)
Good morning Ls! I’m glad to see you! Sit down, please.
Good morning, teacher.
T-Cl
Стадии Что говорит/делает учитель Что говорят/ делают
учащиеся
Форма взаимодейс
твия
Приветствие ( цель - поприветствовать уч-ся )
Доброе утро! Я рада вас видеть! Присаживайтесь!
Доброе утро, учитель!
Учитель-Класс
![Page 6: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/6.jpg)
Engagement/ Engagement/ вовлечениевовлечениеaim: to help Ls to realize the topic of the lesson цель- вовлечь уч-ся в активную языковую деятельность, помочь им осознать тему урока
TASK 1 TASK 1 / ЗАДАНИЕ 1/ ЗАДАНИЕ 1 (obj: to revise pronunciation and meaning words
вспомнить произношение и значение слов по теме еда)
Pre task/ Подготовительная фаза (obj: to practice pronunciation/ цель: вспомнить как произносятся слова )
While task/ Основная фаза (obj: to divide words into two categories to understanding meaning)(цель: разделить еду в две колонки для понимания значения слов)
FOOD
Healthy Unhealthy
Post task/ Заключительная фаза (obj: to practice the meaning of healthy and unhealthy food)(цель: попрактиковаться в значениях здоровый и не здоровый)
![Page 7: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/7.jpg)
TASK TASK 22 / ЗАДАНИЕ 2/ ЗАДАНИЕ 2 (obj: to develop listening skills for detailed information )
(цель: развивать навыки аудирования для извлечения детальной информации)
Pre task/ Подготовительная фаза (obj: to practice spelling of the words)(цель: попрактиковаться в правописании слов)
While task/ Основная фаза (obj: to develop listening skills for detailed information )(цель: развивать навыки аудирования для извлечения детальной информации)
Post task/ Заключительная фаза(obj: to practice pronunciation) (цель: попрактиковаться в правильном произношении слов)
Bread Eggs Meat Nuts Sweets Fruit Crisps Vegetables
Bread
MeatNuts
Eggs
Vegetables
CrispsFruit
Sweets
![Page 8: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/8.jpg)
TASK 3 TASK 3 / ЗАДАНИЕ / ЗАДАНИЕ 33 (obj: reading for specific information )
(развивать навыки чтения для извлечения специфической информации)
Pre task/ Подготовительная фаза (obj: to collect Ls’ ideas how to be healthy\obj: to revise structure You should/shouldn’t) (цель: собрать идеи как вести здоровый образ жизни\вспомнить структуру You should\You shouldn’t)
While task/ Основная фаза (obj: reading for specific information / чтение с выборочным извлечением информации )
Post task/ Заключительная фаза (obj: to practice pronunciation of ideas how to be healthy)(цель: попрактиковаться в произношении советов)
You should…
You shouldn’t…
You should…
![Page 9: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/9.jpg)
Activate/ Activate/ активизацияактивизацияaim: to use English they have learnt today as freely and communicatively as they can цель-использовать языковой материал изученный на уроке в коммуникативной ситуации настолько свободно, насколько учащиеся могут.
obj:to give advice how to be healthy using the structure should/shouldn’t Дать советы как быть здоровым , используя грамматическую структуру should/shouldn’t
You shouldn’t…
You should…
![Page 10: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/10.jpg)
– to write a poster How to be Healthy for the pulps from 5th form.
– сделать плакат на тему «Здоровый Образ Жизни» для пятиклассников.
Home workДомашнее задание
![Page 11: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/11.jpg)
1. Развиваются разные виды речевой деятельности
5. Развивает базовые УУД
4. Были использованы наглядности, опоры, ТСО
6. Начало и завершение урока проходит на позитивной ноте7. Логичность и последовательность упражнений и этапов урока в целом, целостность и динамичность урока, содержательность и воспитательная ценность.
![Page 12: Урок английского языка Вдовенкиной Ольги Викторовны](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062314/5681320f550346895d9863f9/html5/thumbnails/12.jpg)