เวที�คิ�ดคินนว�ตกรรมนว�ตกรรมการที�างานการที�างาน ของเจ้าหนาที��พั�ฒนาชุ�มชุน

งาน CD DAY: จ้ากรากหญ้าสู่��รากแกว

AgendaAgendaว�นที��/เวลา เน"#อหา/ก�จ้กรรม1 ต�ลาคิม 255213.00 – 13.20 น.

แนะน�าที�มงานและปฐมน�เทีศก�จ้กรรม

13.20 – 13.40 น. อธิ�บายน�ยามคิวามหมายของนว�ตกรรม

13.40 – 16.00 น. การน�าเสู่นอนว�ตกรรมรายบ�คิคิลและพั�จ้ารณาคิ�ดเล"อกนว�ตกรรมเพั"�อจ้�ดที�าแนวทีางปฏิ�บ�ต�งาน(ดวยเทีคิน�คิการเล�าเร"�อง)

ว�นที��/เวลา เน"#อหา/ก�จ้กรรม2 ต�ลาคิม255210.00 – 10.20 น.

การจ้�ดที�าแนวทีางปฏิ�บ�ต�งานของนว�ตกรรมรายกล��ม

10.20 – 11.30 น.

การน�าเสู่นอนว�ตกรรมและแนวทีางปฏิ�บ�ต�งาน

11.30 – 12.00 น.

การสู่ร�ปผล

AgendaAgenda

นว�ตกรรม นว�ตกรรม ((Innovation)Innovation)

  นว�ตกรรม นว�ตกรรม ((Innovation)Innovation)

ม�รากศ�พัที.มาจ้าก ม�รากศ�พัที.มาจ้าก innovare innovare ภาษาลาต�น ภาษาลาต�น แปลว�า แปลว�า

ที�าสู่��งใหม�ข2#นมาที�าสู่��งใหม�ข2#นมาคิวามหมายในเชุ�งเศรษฐศาสู่ตร.คิ"อ คิวามหมายในเชุ�งเศรษฐศาสู่ตร.คิ"อ

การน�าแนวคิวามคิ�ดใหม�หร"อการใชุการน�าแนวคิวามคิ�ดใหม�หร"อการใชุประโยชุน.ประโยชุน.

จ้ากสู่��งที��ม�อย��แลวมาใชุในร�ปแบบจ้ากสู่��งที��ม�อย��แลวมาใชุในร�ปแบบใหม�ใหม�

การที�าในสู่��งที��แตกต�างจ้ากคินอ"�น

โดยอาศ�ยการ เปล��ยนแปลงต�าง ๆ (Change) ที��เก�ดข2#นรอบต�วเราใหกลายมาเป5นโอกาสู่ (Opportunity) และถ่�ายทีอดไปสู่��แนวคิวามคิ�ดใหม�ที��ที�าใหเก�ดประโยชุน.ต�อตนเอง และ สู่�งคิม

นว�ตกรรม (Innovation)

นว�ตกรรมในระด�บผ�ปฏิ�บ�ต�งาน

นว�ตกรรมในระด�บบร�หาร

นว�ตกรรมในระด�บองคิ.กร

ว�ธิ�การในการพั�ฒนานว�ตกรรม ว�ธิ�การในการพั�ฒนานว�ตกรรม 5 5 ข�#นตอนข�#นตอนสู่รางคิวามเขาใจ้

ในสู่ถ่านการป8จ้จ้�บ�น

(Understand) อะไร คิ"อป8ญ้หา ที��แทีจ้ร�งของ

องคิ.การ

สู่�งเกต (Observe)

คินหาสู่าเหต�ของป8ญ้หา

หาแนวทีางแกไข (Visualize)

แสู่วงหาทีางเล"อกในการแกไข

ป9องก�น ทีดสู่อบแนวคิวามคิ�ด

ก�บผ�ใชุโดยตรง (Evaluate/Refine) ทีดสู่อบแนวทีาง

แกไขที��ด�ที��สู่�ด

น�าผลที��ไดจ้ากการทีดสู่อบไปสู่รางนว�ตกรรม

(Implement) ที�าแผนการปฏิ�บ�ต�การ ม�ต�วชุ�#

ว�ดคิวามสู่�าเร:จ้ ต�ดตามประเม�นผลอย�างต�อเน"�อง

การสู่รางและใชุนว�ตกรรมในการสู่รางและใชุนว�ตกรรมในการที�างานการที�างาน

การว�จ้�ยและพั�ฒนา (R&D-based innovation) 

การประย�กต.ใชุนว�ตกรรมที��สู่รางข2#นในบร�บทีของการปฏิ�บ�ต�งานจ้ร�ง (knowledge translation)

  

การสู่รางนว�ตกรรมผ�านงานประจ้�า ที�าโดยใชุกระบวนการกล��มย�อย (small group activities)  

ร�วมก�นที�าก�จ้กรรมสู่รางสู่รรคิ.เพั"�อพั�ฒนางานประจ้�าที��ตนร�บผ�ดชุอบ    

การน�ากระบวนการ การน�ากระบวนการ KM KM มามาประย�กต.ประย�กต.ใชุในการสู่รางและพั�ฒนาใชุในการสู่รางและพั�ฒนานว�ตกรรมนว�ตกรรม• การน�าคิวามสู่�าเร:จ้เล:กๆ ในการพั�ฒนางานประจ้�า

มาเล�าในวงแลกเปล��ยนเร�ยนร�ที��จ้�ดข2#นในหน�วยงาน• การจ้�ดบรรยากาศเชุ�งบวก เชุ�งสู่รางสู่รรคิ. เชุ�งชุ"�นชุมย�นด� • การใชุเคิร"�องม"อ  storytelling, deep listening, dialogue, appreciative inquiry, เป5นตน

การจ้ดบ�นที2กเร"�องเล�าเด:ดๆ  และเกร:ดคิวามร�ที��ไม�ม�ในต�าราจ้ากเร"�องเล�า    ใสู่�ใน ICT เผยแพัร�ภายในองคิ.กร    

• • การสู่�งเสู่ร�มใหม�การน�าคิวามร�การสู่�งเสู่ร�มใหม�การน�าคิวามร�ปฏิ�บ�ต�ไปทีดลองปร�บปร�งงาน แลวปฏิ�บ�ต�ไปทีดลองปร�บปร�งงาน แลวน�าผลมาแลกเปล��ยนเร�ยนร�น�าผลมาแลกเปล��ยนเร�ยนร�

• • ม�การเฉล�มฉลองม�การเฉล�มฉลอง    เม"�อพับเม"�อพับนว�ตกรรมที��แมจ้ะเล:ก แต�จ้ะม�สู่�วนนว�ตกรรมที��แมจ้ะเล:ก แต�จ้ะม�สู่�วนข�บเคิล"�อนงานขององคิ.กรไปสู่��เป9าข�บเคิล"�อนงานขององคิ.กรไปสู่��เป9าหมายใหญ้�ในอนาคิตหมายใหญ้�ในอนาคิต      

ม�เวที� สู่�าหร�บน�าเอาว�ธิ�การเด:ดๆจ้ากม�เวที� สู่�าหร�บน�าเอาว�ธิ�การเด:ดๆจ้ากภายนอกองคิ.กรมาเล�าภายนอกองคิ.กรมาเล�า    และแลกและแลกเปล��ยนเร�ยนร�เปล��ยนเร�ยนร�          เพั"�อสู่�งเสู่ร�มเพั"�อสู่�งเสู่ร�มการน�าคิวามร�ภายนอกมาทีดลองการน�าคิวามร�ภายนอกมาทีดลองต�อยอดต�อยอด    

   ตองร�จ้�กหย�บเอานว�ตกรรมเล:กๆ มาต�อยอด หร"อ “ม�ดรวม” เพั"�อสู่รางนว�ตกรรมในระด�บกาวกระโดด   

น�านว�ตกรรมเล:กๆ หลายๆ ชุ�#นมา “ตมย�า” หร"อ “ที�าขนมเป<ยกป�น”   คิ"อน�ามาบ�รณาการและต�อยอด เก�ดเป5นนว�ตกรรมแบบกาวกระโดด    ยกระด�บสู่�� “ภพัภ�ม�ใหม�” (new order)  

ศ . นพั . ว�จ้ารณ. พัาน�ชุ สู่ถ่าบ�นสู่�งเสู่ร�มการจ้�ดการคิวามร�เพั"�อสู่�งคิม (สู่คิสู่.) www.kmi.or.th

kukiatcartoon@hotmail.com

ptawiwat@gmail.com