Информационное пространство педагога

наобразовательном

порталеwww.nachalka.seminfo.ru

ГБОУ СОШ №657

06 октября 2009 года

Принят ФГОС НОО

1. Приказ МО и науки РФ

№ 373 от 06 октября 2009 года

2. Приказы МО и науки РФ

о внесении изменений в ФГОС НОО

№ 1241 от 26 ноября 2010 года

№ 2357 от 22 сентября 2011 года

№ 1060 от 18 декабря 2012 года

Раздел IV.

Требования к условиям реализации основной

образовательной программы начального общего образования

• п.23.Требования к кадровым условиям.• п.24. Финансовые условия реализации ООП НОО.

п.25.Требования к материально-техническим условиям.

п.26.Требования к информационно-образовательной среде образовательного

учреждения.• п.27.Требования к учебно-методическому и

информационному обеспечению.

www.educom.ru

Основные этапы развития личного информационного пространства

учителя

1. Подготовительный

2. Организационный

3. Содержательный

4. Расширение курса

1. Подготовительный этап

КомпьютеризацияКурсовая подготовка

Подготовка сопровождения в школе в округе в городе

2.Организационный этапРегистрация

учителя

педагогов комплекса

учеников – 1-х классов

родителей

Сегодня ведут свои информационные

пространства (именные курсы)

12- педагогов начальной школы

12 – педагогов предметников

5 – педагогов дошкольного отделения

3.Содержательный этапОформление курса

Учителя первых классов

Диалог с психологомКосянчук Е.Б.

Учителя английского языка

Учитель изобразительного искусства

Учитель физической культуры

Учитель музыки

Дошкольное отделение№ 1 и № 2

4.Расширение курса

pedagog.mosedu.ru

Грамотно организованное личное информационное пространство учителя

способствует формированию творчески мыслящей личности;

помогает социальной адаптации учащихся;

работает на повышение эффективности обучения и воспитания;

является площадкой по организации дистанционного обучения.