رؤيتنا : جيل وطني , مبدع , طموح , كوادر تربوية مؤهلة ,...

رؤيتنا : جيل وطني , مبدع , طموح , كوادر تربوية مؤهلة , مدرسة عصرية رائدة

- فاكس رقم : 092222242- هاتف رقم :2 مدرسة أبو جندل للتعليم األساسي ح الفجيرة806 - ص . ب / 092224962

: [email protected] البريد اإللكتروني [email protected]

منطقة الفجيرة التعليمية2مدرسه أبو جندل ح

دوله اإلمارات العربية المتحدةوزارة التربيــــــة والتعليـــم

United Arab EmiratesMinistry Of Education

Fujairah Educational ZoneAbu Jandal School

2 الخطة اإلستراتيجية لمدرسة أبو جندل للتعليم األساسي ح2013/2010للفترة الزمنية

Strategic plan for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 year 2010-2013

www.Facebook.com

Our vision: A national creative ambitious generation, Educational qualified cadres…A modern developed school

( جندل لإلعالم ابو )

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://www.facebook.com/

رؤيتنا رؤيتنا

جيل وطني ، مبدع ، طموح

كوادر تربوية مؤهلة

مدرسة عصرية رائدة

جيل وطني ، مبدع ، طموح

كوادر تربوية مؤهلة

مدرسة عصرية رائدة

A national creative

ambitious generation

Educational qualified cadres

A modern developed school.

A national creative

ambitious generation

Educational qualified cadres

A modern developed school.

Our Vision Our Vision





رسالتنارسالتنا

تنشئة جيل طموح يتميز باإلبداع والموهبة والوطنية لمواكبة العصر من خالل كوادر متميزة معطاءة تعمل لصنع مستقبل مشرق في صرح شامخ وبيئة تعليمية

جاذبة

تنشئة جيل طموح يتميز باإلبداع والموهبة والوطنية لمواكبة العصر من خالل كوادر متميزة معطاءة تعمل لصنع مستقبل مشرق في صرح شامخ وبيئة تعليمية

جاذبة

Raising an ambitious generation characterized by creativity,

talent, and nationality to keep up with the age through distinct

giving cadres working to make a bright future in a great

edifice and an attractive learning environment.

.

Raising an ambitious generation characterized by creativity,

talent, and nationality to keep up with the age through distinct

giving cadres working to make a bright future in a great

edifice and an attractive learning environment.

.

Our Message:Our Message:





Valuesالقيم

Valuesالقيم

Commitment االلتزام Responsibilityالمسؤولية

Loyaltyاالنتماء

Commitment االلتزامResponsibilityالمسؤولية

Loyaltyاالنتماء





Islamic Principlesمبادئ اإلسالم Forgivenessالتسامح

Volunteeringالعمل التطوعي Cooperationالتعاون

Islamic Principlesمبادئ اإلسالم Forgivenessالتسامح

Volunteeringالعمل التطوعي Cooperationالتعاون

Self Appreciationتقدير الذات Trustالثقة

Counselingالشورى

Self Appreciationتقدير الذات Trustالثقة

Counselingالشورى

Planning for Developingالتخطيط للتطوير Qualityالجودة Creativityاإلبداع

المعالم -1 محددة إستراتيجية خطةعالية -2 وخبرة كفاءة ذات متميزة .إدارة

الحديثة -3 والتقنيات باألجهزة مجهز مدرسي . مبنىالمختلفة -4 والجوائز المسابقات في طيبة وسمعة .نتائج

متميزة -5 اجتماعية .عالقاتوالدولة -6 المنطقة مستوى على ايجابي بشكل تربوية جوائز في والطالب المدرسين بعض مشاركة

بها .والفوز

القوة : عناصر أوالالداخلية البيئة

Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model

Inner environment First : strength elements

1. A specific strategic plan .2. A distinctive qualified experienced administration.3. An educational building with modern IT equipment.4. High results and good reputation in conquests.5. Excellent social relationships.6. Teachers’ and students’ Positive participation in many rewards in our zone and all over the country.

جندل أبو لمدرسة والتهديدات والضعف القوة جوانب تحليلح األساسي لنموذج 2للتعليم طبقا

sowt

الداخلية البيئة

المدرسي -1 المبنى قدم2- الطالب عدد قلة نتيجة المالية الموارد في .نقص

3- تقليدية تدريسية خبرات ذوي معلمين بعض .وجود4-) ( وكهرباء مياه بالمدرسي بالمبنى المرافق بعض ضعف

مياه -5 تجمع إلي يؤدى مما العمومي الشارع أرض مستوى عن المدرسة أرض مستوى انخفاضالمدرسة داخل . األمطار

والكتابة ) (-6 القراءة في ضعف [ تحصيليا الضعاف الطالب من مجموعه .وجود


sowt

الضعف: عناصر ثانيا


Inner environment Second: weakness elements

1. Old school building.2. Low financial allowances due to the few number of students.3. Some teachers use traditional ways of teaching.4. Old (water and electricity) places.5. Rain water collects inside the school due to low ground level.6. There are some weak students (specially in reading and writing)

البيئة الخارجية الفرص : أوال


sowt


Outside environmentFirst : the opportunities

1- / المعاهد / /. الثقافة وزارة عجمان جامعة مثل العاملين وكفاءة مهارة زيادة تدعم حكومية مؤسسات وجودالتقنية وكليات التدريب مراكز

الفجيرة -2 وبلدية والزراعة بالفجيرة ألشغال »دائرة الحكومية المؤسسات من المدرسة موقع .قربالخيرية / -3 الفجيرة وجمعية األحمر الهالل التربوي الميدان لخدمة الدعم لتعزيز المجتمعية المؤسسات تعاون

باألمارة -4 للتعليم مجلس .وجودالتربوي -5 الميدان لخدمة األمور أولياء من المتميزة الكفاءات بعض .وجود

-1 Availability of governmental institutions supports the increase of skill and efficiency of workers such as Ajman University Ministry of Culture institutions training centers and Colleges of Technology.-2The site of the school is near governmental institution ‘DEPARTMENT OF public work Ministry of Agriculture and the Municipality of Fujairah.-3Cooperation of community institutions to strengthen support to serve the educational field “Ret Crescent. Fujairah . Welfare Association”-4A Council of Education in the Emirate . -5A vailability of some distinctive competencies of parents of parents to serve the educational field..

الخارجية البيئة

المخاط : ثانيااألخرى -1ر المدارس مع .المنافسة

األمور -2 وأولياء المؤسسات دعم على الحصول في . الفشلالمرافق -3 في المشاكل وبعض للمدرسة الجغرافيا المشكلة لمعالجة االستجابة عدم

والمادي الذهني الجهد من الكثير تستنفذ التي القديمة الكهرباء شبكة .مثلالمدارس -4 في التقنيات استخدام تغيير . سرعة

الدراسية -5 المناهج في . التغييرالمناشط -6 في المشاركة عن األمور أولياء . عزوف


sowt


Outside environmentSecond : the threats

1. Competition with other schools.2. Failure in having support from organizations and parents.3. Disability to solve the school location problem and water and electricity network problems 4. The IT devices quickly exhaust.5. The change of syllabuses. 6. Lack in participation from parents in school activities.

اإلستراتيجية المبادرات األهدافاإلستراتيجية

قدراتهم وتنمية للمعلمين المهني بالمستوى االرتقاءكفاياتهم ورفع

والمهني التربوي المجال فيRising the professional level of the teachers,

developing their skills and increasing efficiency.

وتزويدها المدرسية والمرافق المباني تطويرالمعايير وفق التعليمية والوسائل بالتجهيزات

.العالميةImproving the school building and providing up

to date aids and equipment

الموهوبين الطالب لدى اإلبداعية الجوانب تنميةDeveloping the talented trends for the talented

students

الطالب لدي السلوكية القيم تعزيزReinforce the students’ behavioral values

المهنية 1 التنميةProfessional development

التعليمي النظام لخدمة متكامل مدرسي مبنىالحديث

Integrated school building serving the modern educational system

أرتقي بموهبتيRise with my talent

وأتقدم أرتقي بسلوكيRise and improve with my behavior

Strategic aimsStrategic initiatives

2

3

4

المبادرة

المهنية التنمية 1

اإلستراتيجية المخرجات التشغيلية األهداف

بنسبة الحديثة التدريس طرائق %85تطبيق

بنسبة التدريس في الحديثة التقنيات استخدام95%

المسابقات في المعلمين من كبير عدد مشاركةبنسبة والوزارة المنطقة مستوى على والجوائز

95%

طرائق 1- توظيف في المعلمين أداء تحسينبنسبة الحديثة %85التدريس

الحديثة 2- التقنيات استخدام من المعلمين تمكين

بنسبة التدريس %95في

والورش للدورات حضورهم عند المعلمين كفاية رفعبنسبة النقاش 3%-95وحلقات

Working aims Strategic outcomes

1 -Improving teachers’ performance in using modern teaching methods 85%

2 -Enabling teachers to use IT in teaching 95%

3 -Rising teachers’ efficiencies through attending

courses , workshops and meetings 95%

Applying modern teaching methods 85%

IT in teaching 95% Using

Participating many teachers in in competitions and rewards in the zone and ministry 95%

Initiative Professional development 1

المبادرة

النظام لخدمة متكامل مدرسي مبنىالحديث التعليمي

2


واستكمال . 1 ومثالية جاذبة مدرسية بيئة تهيئةالمبني . واحتياجات تجهيزات

جدران . 2 على وتوظيفها المدرسة أنشطة تفعيل . جمالية ضوابط وفق المدرسة

كل .3 في الطالبية األنشطة إلبراز مواقع تخصيص.المجاالت

يتناسب . 1 بأسلوب مدرسي مبنى تطوير. الطالب واحتياجات

تشويقا . 2 أكثر ليكون المدرسي بالمبنى االرتقاء. الطالب مع وتفاعال لالنتباه وجذبا

الوطنية .3 الهوية ليعزز المدرسي المبني تحسيناإلدارية الجهات تبذلها التي الجهود وتقدير

.والفنية

Initiative Integrated school building serving the modern educational system

2


1 -Developing school building suitable for students’ needs

2 -Improving the school building to be more entertaining and attractive for students 3- Improving the school building to reinforce the national ID and appreciate the administrative and technical efforts

Providing attractive and ideal educational environment and equipment

Activating school activities and displaying it on the school walls

Dedicating places to show the students’ works and activities

المبادرة

أرتقي بسلوكيوأتقدم

3


الوطني .1- اليوم فعاليات في المشاركةخالل 2- من المتقدمة المراكز إحدى على الحصول

التراثية المسابقات في المشاركةالهوية 3- تعزز التي المعارض في بفاعلية المشاركة

الوطنية .-4. المدرسة نظافة على المحافظةالوعي 5- وأنشطة التشجير أسبوع فعاليات في المشاركة

. المحلي المجتمع مؤسسات وأنشطة البيئيالمجتمعية 6- التوعية برامج في المدرسة طالب مشاركة

% 100بنسبة معرض 7- في المشاركة خالل من مركز على الحصول

. المياه استهالك بترشيد الخاص اليونسكوداخل -8 وإيداعها الكتب جمع في الطالب مشاركة

لذلك المخصص .الصندوق

الوطنية .1- الهوية تعزيز

-2. والنظام النظافة قيمة تنمية التطوعي 3- العمل قيمة تعميق

الكتب 4- تدوير بأهمية الطالب توعية

Rise and improve with my behavior3


1 -Reinforce the national ID

2 -Elevating the cleanliness and discipline values.

3 -To stress volunteering values

4 -To aware the students of the importance of books circulating .

Participating in the national day activities.Winning advanced place in heritage Contests.Participating in displays which reinforce the national ID.Keeping the school clean.

Taking part in the activities of environmental awareness and local organizations activities.

Participating in UNESCO exhibition to make good use of water resources.Participating in collecting books and circulating it.

initiative

المبادرة

أرتقي بموهبتي 4


إلى * تصل بنسبة المتميزين الطالب أعداد ازدياد40%

المختلفة -1 الطالبية الفئات على التعرف

بنسبة * المسابقات في المشاركة مؤشر ارتفاعإلى 85تصل %

ورعايتها -2 الخاصة المواهب تنمية

والميداليات * والكؤوس الجوائز من العديد حصدإلى تصل 60بنسبة %

القدرات -3 وصقل واإلبداع المبادرة روح تعزيزوالمواهب

على * والصعود متقدمة مراكز على الحصولإلى تصل بنسبة التتويج 65منصات %

المسابقات -4 في للمشاركة الموهوبين تأهيل

Rise with my Talent 4


1 -Recognizing different students ’categories.

2 -Developing and caring with special talents.3 -Reinforcing the spirit of creativity and initiatives and

highlight abilities and talents.4 -Preparing the talented Sts to participate in

competitions.

•About 40% increase in the number of talented students

•Increase in the percentage of participation in competitions 85%•About 60% increase in winning many awards, medals and cups.

•About 65% increase in gaining advanced places and honorable sites.

initiative

رؤيتنا : جيل وطني , مبدع , طموح , كوادر تربوية مؤهلة ,...

Documents

Transcript of رؤيتنا : جيل وطني , مبدع , طموح , كوادر تربوية مؤهلة ,...