輔仁大學中文系專任教師引用文獻研究

第一組圖資三 496100721 吳雨

霏 圖資三 496100757 張雅

雯圖資四 595100400 柯懷

斐

圖資三 596100079 黃雅靖

圖資三 596100263 吳珮吟

圖資三 596100615 李佳樺

982 人文學資源期末報告：第一組 1

報告日期： 99 年 6 月 15 日

簡報大綱

982 人文學資源期末報告：第一組 2

• 研究對象• 訪問前分析• 訪問後分析• 結論

研究對象

982 人文學資源期末報告：第一組 3

研究對象姓名 職稱 最高學歷 學術專長 訪問者

王令樾 胡幼峰 副教授 輔仁大學中國文學系學

士 / 南京大學文學研究所博士

中國文學史、緯學、六朝文、歷代文選、兩漢文學與思想、

小說

吳珮吟

王金凌 教授兼文學院院長

東吳大學中國文學系博士

文心雕龍、治學方法、中國文學史、先秦兩漢學術思想

吳雨霏

金周生 教授 輔仁大學中國文學系博士

文字學、聲韻學、語言學、文章學、

駢文

黃雅靖

許朝陽 曾守仁 副教授 輔仁大學中國文學系博士

易經、子學專題、學術史

柯懷斐

黃湘陽 教授 輔仁大學中國文學系碩士

左傳、荀子、老子、莊子、呂氏春秋

李佳樺

齊曉楓 副教授 香港大學中文博士

史記、古典戲曲、詩詞專題

張雅雯982 人文學資源期末報告：第一組 4

訪問前分析

982 人文學資源期末報告：第一組 5

訪問前分析

對象引用文獻的資料型態

中文 英文 其他語文

合計 佔比

中文系六位專任教師

書

圖書資料 442 6 0 448 85.17%

期刊論文 78 0 0 78 14.83%

網路資源 0 0 0 0 0%

其他 0 0 0 0 0%

小計 520 6 0 526 100%

佔比 98.86% 1.14% 0%

期刊

圖書資料 91 0 0 91 91.92%

期刊論文 6 0 0 6 6.06%

網路資源 2 0 0 2 2.02%

其他 0 0 0 0 0%

小計 99 0 0 99 100%

佔比 100% 0% 0%

總計 619 6 0 625

總佔比 99.04% 0.96% 0% 100%

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教學上所需的資源來源

982 人文學資源期末報告：第一組 7

綜合訪問分析

• 使用一般的文獻 　 1. 使用文獻主要期間　 2. 參考文獻的提供　 3. 自己書籍擁有方面 　

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需要影音資料做為教學輔助

• 影音教材的取得分為： 1. 金周生老師的聲韻學　　　 2. 齊曉楓老師的詞曲研究• 書面資料• 教材方面

982 人文學資源期末報告：第一組 9

在研究上所需的資源來源

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• 多數老師在研究上的資料來源都以紙本為主要資料來源，少部分老師會利用網路資源的資料作為研究上的參考。

1. 以紙本為主的資料來源途徑2. 以網路為資料參考對象的資料來源途徑

982 人文學資源期末報告：第一組 11

使用網路資源的習慣及態度

982 人文學資源期末報告：第一組 12

使用網路資源的習慣及態度

• 常使用的網路資源有：中國期刊網、簫堯網、傳統四庫典籍。

• 老師們一概認為網路資源：1. 取得便利2. 可信度低、錯誤率高

• 仍是偏重於紙本資源。982 人文學資源期末報告：第一組 13

對本校圖書館的使用習慣及抱持的態度

982 人文學資源期末報告：第一組 14

對本校圖書館的使用習慣及抱持的態度

1. 抱持態度、使用上的習慣2. 滿意校方採購書籍很有效率，館藏也相

當豐富3. 在使用上也很符合需求，對於校方所採

買的資料庫也很常使用也覺得便利且具參考性

• 例如資料庫方面：文淵閣四庫全書、二十五史、十三經、中國期刊網、類書資料庫

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對圖書館提供電子書及電子期刊的使用習慣及抱持的態度

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電子期刊和電子書 -1

• 方便檢索、傳播、讀取 現今電子資料庫將資料彙整，利用科學技術將其以電子形式處理，讓人們可以更方便檢索、傳播以及讀取。而中文系的老師們也常使用這些資料庫作為搜尋電子書或電子期刊的輔助工具，參考這些資料增加撰寫文章時的思考泉源。

982 人文學資源期末報告：第一組 17

電子期刊和電子書 -2

• 抱持的態度與使用的習慣 老師們對其發展也抱持著認同的態度，但

他們的使用習慣還是將它們作為撰寫著作時的輔助檢索工具，而非著作引用來源，著作部分的引用還是使用專書或是紙本期刊。

982 人文學資源期末報告：第一組 18

電子期刊和電子書 -3

• 常使用的資源名稱 在電子期刊、電子書的使用部分，老師

們大多喜歡使用中國期刊網、北大方正、中國基本古籍來做為檢索的工具。

982 人文學資源期末報告：第一組 19

結論

982 人文學資源期末報告：第一組 20

結論

• 使用語言– 中文：簡體字書籍

• 引用情形– 網路資源→回溯紙本

• 資源多元化– 多媒體影音

• 圖書館在教學及研究上的支援– 不再只有紙本書籍

• 電子書與電子期刊的使用– 了解研究趨勢

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The End

謝謝聆聽

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