Основные направления педагогической работы по...
-
Upload
miriam-love -
Category
Documents
-
view
55 -
download
0
description
Transcript of Основные направления педагогической работы по...
![Page 1: Основные направления педагогической работы по коррекции ШЗФ](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681305d550346895d962437/html5/thumbnails/1.jpg)
Основные направления педагогической работы по
коррекции ШЗФ
![Page 2: Основные направления педагогической работы по коррекции ШЗФ](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681305d550346895d962437/html5/thumbnails/2.jpg)
Результаты исследования школьно-значимых функций учащихся первых классов
43 % учащихся имеют проблемы с фонематическим восприятием речи
35 % затрудняются в выполнении мыслительных операций
22 % не испытывают трудностей
![Page 3: Основные направления педагогической работы по коррекции ШЗФ](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681305d550346895d962437/html5/thumbnails/3.jpg)
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» Сухомлинский
![Page 4: Основные направления педагогической работы по коррекции ШЗФ](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681305d550346895d962437/html5/thumbnails/4.jpg)
1. пальчиковый игротренинг2. массаж и самомассаж пальцев и кистей
рук3. штриховка плоскостных изображений4. метод рваной мозайки5. методика Йосиро Цуцми
![Page 5: Основные направления педагогической работы по коррекции ШЗФ](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681305d550346895d962437/html5/thumbnails/5.jpg)
Формирование и развитие зрительного анализа и синтеза и расширение «поля зрения»Упражнения строятся на буквенном и
цифровом материале.Узнавание изображений предметов по их
отдельным частямУзнавание пунктирных силуэтов предметов
![Page 6: Основные направления педагогической работы по коррекции ШЗФ](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681305d550346895d962437/html5/thumbnails/6.jpg)
Развитие сенсорно-моторной координации1.Графические диктанты2.Упражнение на формирование
координации в системе «ухо-рука»3.Копирование по образцу
![Page 7: Основные направления педагогической работы по коррекции ШЗФ](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681305d550346895d962437/html5/thumbnails/7.jpg)
Развитие и совершенствование речиФормирование и развитие полноценного
речевого дыхания и артикуляционной базы.
Скороговорки и чистоговоркиФормирование фонематического
восприятия, фонематического анализа и синтеза
![Page 8: Основные направления педагогической работы по коррекции ШЗФ](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681305d550346895d962437/html5/thumbnails/8.jpg)
Скороговорка «Дятел дерево долбит…..»
![Page 9: Основные направления педагогической работы по коррекции ШЗФ](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681305d550346895d962437/html5/thumbnails/9.jpg)
Результат
![Page 10: Основные направления педагогической работы по коррекции ШЗФ](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062301/5681305d550346895d962437/html5/thumbnails/10.jpg)
Благодарю за внимание