Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Кръгла маса за експерти в Кръгла маса за експерти в областта на висшето областта на висшето

образованиеобразование

Кръгла маса за експерти в Кръгла маса за експерти в областта на висшето областта на висшето

образованиеобразование

Доц. Красен Стефанов, ФМИДоц. Ренета Божанкова, ФСлФ

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Основни проблеми Основни проблеми Основни проблеми Основни проблеми нормативната база за провеждане на

електронно и дистанционно обучение акредитацията на електронното и

дистанционното обучение качеството на електронното обучение и

подготовката на университетските преподаватели в тази област

докторантски програми в областта на електронното обучение

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Нормативна база Нормативна база Нормативна база Нормативна база

Закон за висшето образованиеНаредба за дистанционно обучениеНаредби и правилници на НАОА Национална стратегия за въвеждане на

информационните и комуникационни технологии в българските училища

Национална стратегия за учене през целия живот за периода 2008 – 2013 година

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Добри практики Добри практики Добри практики Добри практики

Правилници на висшите училища които третират и електронното обучение

Пример от Великобритания: http://www.jisc.ac.uk/media/documents/publications/effectivepracticeelearning.pdf

Стратегия за развитие на електронното обучение в СУ – приета през 2009 г.

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Изводи Изводи Изводи Изводи

Сериозни промени в развитието на ИКТ доведоха до ново разбиране за ролята им в образованието

Сериозни промени в разбирането за предаване и запазване на знанието

Изоставаме сериозно и е необходимо спешно обновяване както на ЗВО, така и нови наредби за организацията и качеството на електронното обучение

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Предложения Предложения Предложения Предложения

Нови дефиниции за електронно и дистанционно обучение - отворено, независимо, технологично базирано

Мотивиране на преподавателите да го използват на практика

Регламентиране на създаването и интеграцията на електронни ресурси в обучението и тяхното съхранение и разпространение

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Акредитация на електронното и Акредитация на електронното и дистанционното обучениедистанционното обучение

Акредитация на електронното и Акредитация на електронното и дистанционното обучениедистанционното обучение

Практика на НАОА Бъдещи проекти и планове на НАОА Внедряване на добрите практики на ENQA Други добри практики:

http://www.futured.com/pdf/CanREGs Eng.pdf http://www.utdc.vuw.ac.nz/research/emm/ Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) - Великобритания

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

ИзводиИзводиИзводиИзводи

Необходимо е НАОА да разпознае новите методи за обучение и да им даде ясен приоритет

НАОА да следва по-смело добрите практики в Европа за оценка на качеството на обучението с използване на ИКТ

Да се поощряват тези Университети, които смело прилагат новите добри практики

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Качеството на електронното Качеството на електронното обучениеобучение

Качеството на електронното Качеството на електронното обучениеобучение

Не е отразен адекватно в нормативната база

Отделни единични случаи на добри практики в някои ВУЗ у нас

Добри практики от САЩ, Англия, Канада, Австралия, Нова Зеландия, и особено Европа - ЕС

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Организации с приносОрганизации с приносОрганизации с приносОрганизации с приносEuropean Quality Observatory (Cedefop) EFQUEL (European Foundation for Quality in

E-Learning) – UNIQUe (The Quality Label for the use of ICT in HE) certification

European Distance and E-learning Network (EDEN)

European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA)

JISC –UK, ИКТ стандарти във висшето образование и Университетите

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Примерни документи Примерни документи Примерни документи Примерни документи

http://www.jisc.ac.uk/media/documents/publications/effectivepracticedigitalage.pdf

http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/codeOfPractice/section2/collab2010.pdf

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Докторантски програми Докторантски програми Докторантски програми Докторантски програми

Мобилност на български докторанти в различни български университети

Национално докторантско училище в областта на електронното обучение

STELLARnet Doctoral School (http://www.stellarnet.eu/instruments/doctoral_school/)

Institute of Education (4 БГ млади учени посетиха до момента)

Интегрален университетски център за електронно обучениеИнтегрален университетски център за електронно обучение

Основни проблеми и план за действиеОсновни проблеми и план за действиеОсновни проблеми и план за действиеОсновни проблеми и план за действие

Имате думата!