ראשון" א מתילציון

ראשון" א מתילציון

כהן : שולה מיוחד חינוך מפקחת

: " רחל ראשון א מתי מנהלת: קידר כהן רינה התקשוב רכזת

העברת שעורים מקוונים לכיתות מיוחדות בחטיבות הביניים

השעורים השעורים מועד מועד

לקראת שנת הלימודים תשס"ז הוחלט •עם מנהלי בתי הספר שימי שני ) מהשעה

שעורים ברצף ( יוקדשו 5- 12:30- 8:30 לשעורים המקוונים .

המנהלים שרינו יום זה לכיתות המיוחדות •כולל גישה למעבדת המחשבים.

המקדים ההליך המקדים תאור ההליך תאור

רכזת התקשוב של המתיא הגיעה לבתי הספר •ובשיתוף עם הטכנאי הכשירה את המעבדה

לעבודה בסביבת האינטרוויז - הורדת תוכנות בתי ספר שלא היה חיבור למיקרופונים ואוזניות וכ' )

באפשרותם לרכוש מקרופונים ואוזניות קיבלו זאת בהשאלה מהמתיא (

חשיפת הסביבה בפני ציוותי המורים בביתי •הספר והתנסות ראשונית במערכת.

צירוף הצוותים להשתלמות וירטואלית בשעות •הערב לצורך הכרות מעמיקה עם המערכת

המשתתפים הספר המשתתפים בתי הספר בתי

כיתות5חטיבת דורות • כיתות2חטיבת מיכה רייסר • כיתות 2חטיבת ממלכתי דתי – • כיתות ) ז' ח' (2ארזים •מס' תלמידים משולבים•

העבודה העבודה תהליך תהליך 2על מנת ליצור עניין בכל מפגש השתתפו נציגים מ- •

כיתות ויותר מבתי ספר שונים.התלמידים בחרו את תכני השיעור מתוך מאגר שנבחר •

עם הצוותים החינוכיים. התבקשו התלמידים לתת משוב לחומרי במהלך השיעור•

השיעור וההתקדמות הייתה בהתאם למשוב.לתלמידים הייתה אפשרות לצפות במורה או להוריד את •

( התברר שלתלמידים מאוד חשוב "לראות את המורה"חלון הוידיאו. ) שמלווה את ההשתלמות – התלמידים פורום סגורנפתח •

בחרו את סיסמת הכניסה לפורום באמצעות סקר.

הסינכרוניים הסינכרוניים השעורים השעורים

הלמידה מערכת את הכרנו ראשיתמרחוק

הלמידה מערכת את הכרנו ראשיתמרחוק

" מידענות " למדנו מכן "לאחר מידענות " למדנו מכן לאחר

התלמידים של התלמידים אינטראקטיביות של אינטראקטיביות

סיכום השעורסיכום השעור

נפרדים לשלוםנפרדים לשלום

מפרגנים מפרגנים התלמידים התלמידים

השעורים הא- סינכרוניםהשעורים הא- סינכרונים

פורום- סגור עם סיסמאהתנהלו באמצעות •אותה בחרו התלמידים באמצעות סקר.

בפורום הציגו ראשון מתיא באתרהפורום נמצא •התלמידים את עצמם את התחביבים שלהם ואף

קיבלו משימות ובצעו אותם.בתום השליש נערך "מבחן ממוחשב" •

ומבחנים נוספים- לבקשת התלמידים תוצאות המבחנים נשלחו למורים שאמרו שיתייחסו לזה

בתעודה.כמו כן נערך סקר לגבי מה רוצים ללמוד בהמשך •

ולפי תוצאות הסקר נבנו השעורים הבאים

תאריךציוןקבוצהשם

8:51:27 7115/01/2007 דורות7ט

8:51:43 79315/01/2007ט

8:58:05 6415/01/2007ח מיכה רייסר

ח מיכה רייסר 71

15/01/2007 8:59:27

9:04:35 10015/01/2007ממ"ד 

9:04:49 10015/01/2007ממ"ד

9:05:01 10015/01/2007הכרישים

9:06:21 10015/01/2007 דורות7ט

9:06:44 77115/01/2007ט'

9:09:25 9315/01/2007מיכה רייסר 

9:11:07 7115/01/2007ארזים 

9:11:19 6415/01/2007הכרישים

9:14:20 7115/01/2007 ארזים

9:14:53 7715/01/2007הכרישים

9:28:16 76415/01/2007ט'

9:28:33 37115/01/2007ח'

 9315/01/2007 9:31:25

10:37:57 5021/01/2007ט

תאריךציוןקבוצהשם

9:28:33 6415/01/2007מיכה רייסר 

10:38:33 67121/01/2007ט -

10:39:33 67121/01/2007ט

10:40:37 67721/01/2007ט-

10:43:48 7921/01/2007ט

10:47:00 610021/01/2007ט'

10:47:48 67921/01/2007ט'

10:49:58 9321/01/2007ט

16:10:55 37922/01/2007ח`

9:39:13 7725/01/2007 מזל6ח/

9:40:36 10025/01/2007הכרישים

9:44:49 10025/01/2007מיכה רייסר 

6כיתה ח'מזל

10025/01/2007 9:44:52

9:48:44 7725/01/2007 מיכה רייסר

9:49:29 67925/01/2007ח

( השמות נמחקותוצאות מבחן שליש שנה ) ( השמות נמחקותוצאות מבחן שליש שנה )

התלמידים חיכו בקוצר רוח לשעורים כאשר לא •הייתה מערכת אינטרוויז השתמשנו בלמידה

האסנכרונית והתלמידים הכינו משימות בפורוםלצערי בתי ספר נוספים שרצו להצטרף לא יכלו •

לא 2מחשבי פנטיום בשל חומרה לא מתאימה- /WIN XPיכולים לשדרג למערכת הפעלה

לעיתים היו בעיות טכניות שמאוד הקשו •עלי להתנהל בכיתה וירטואלית.

סך הכל הרגשתי שנרתמתי רבות •מתלמידי מהצוותים החינוכיים

ומהאפשרויות השונות להעברת שעורים מקוונים .

לסיכוםלסיכום