Проект творческо-Проект творческо-исследовательской исследовательской деятельности на деятельности на темутему«Моя малая Родина»«Моя малая Родина»

Задачи проекта:Задачи проекта: дать знания детям о родном крае: история, символика, достопримечательности, дать знания детям о родном крае: история, символика, достопримечательности,

промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация ;промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация ; познакомить детей с рекой Цна , её расположением на карте;познакомить детей с рекой Цна , её расположением на карте; воспитывать любовь к родному , краю, деревне, умение видеть прекрасное, гордиться им;воспитывать любовь к родному , краю, деревне, умение видеть прекрасное, гордиться им; воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному краю;воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному краю; закрепить знания где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;закрепить знания где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада; формирование любви к родному краю, интерес к прошлому и настоящему;формирование любви к родному краю, интерес к прошлому и настоящему; знакомство детей с традициями, трудом и бытом ;знакомство детей с традициями, трудом и бытом ; воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой край;воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой край; организация общественно полезной деятельности ребенка на благо своей семьи, своего края;организация общественно полезной деятельности ребенка на благо своей семьи, своего края; развитие бережного и созидательного отношения к родному краю (, культура, природа).развитие бережного и созидательного отношения к родному краю (, культура, природа). Цель проекта:Цель проекта: воспитание гражданина и патриота своей страны;воспитание гражданина и патриота своей страны; формирование у детей любви к Родине, к родному краю и его истории, чувства формирование у детей любви к Родине, к родному краю и его истории, чувства

ответственности за судьбу деревни , желание трудиться на её благо, беречь и умножать его ответственности за судьбу деревни , желание трудиться на её благо, беречь и умножать его богатства;богатства;

воспитание любви к родному краю, деревниу, формирование представлений о воспитание любви к родному краю, деревниу, формирование представлений о достопримечательностях родного края ;достопримечательностях родного края ;

воспитание чувства гордости за край , в котором живем;воспитание чувства гордости за край , в котором живем; обобщить и систематизировать знания о родном крае;обобщить и систематизировать знания о родном крае; познакомить с краеведческим музеем г. Егорьевска;познакомить с краеведческим музеем г. Егорьевска; расширение детского кругозора.расширение детского кругозора.

Актуальность темы:Актуальность темы:

Воспитание любви и уважения к родному краю является важнейшей составляющей Воспитание любви и уважения к родному краю является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания.нравственно патриотического воспитания.

Чтобы воспитать патриотов своего края надо его знать.Чтобы воспитать патриотов своего края надо его знать. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность

за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое

воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.родным краем.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем родном краю , усвоение принятых в нем норм социального опыта жизни в своем родном краю , усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с родным краем, где они живут, Для успешности работы с детьми по ознакомлению с родным краем, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

Предполагаемый Предполагаемый результат:результат:

Проживая в д.Юрцово Егорьевского района , на Проживая в д.Юрцово Егорьевского района , на территории уникальных мест, мы не только не территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах. Не следует ждать от детей прекрасных местах. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному краю, взрослых форм проявления любви к родному краю, но если в ходе реализации проекта дети но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории Егорьевской земли, приобретут знания об истории Егорьевской земли, символике, достопримечательностях, будут знать символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил наш край , имена тех, кто основал и прославил наш край , нашу малую родину, начнут проявлять интерес к нашу малую родину, начнут проявлять интерес к событиям нашей жизни отражать свои впечатления событиям нашей жизни отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.что цель и задачи проекта выполнены.

Первый этап – Первый этап – подготовительныйподготовительный

Изучение методической литературыИзучение методической литературы Составление перспективного планаСоставление перспективного плана Создание развивающей средыСоздание развивающей среды Подбор игр и оборудованияПодбор игр и оборудования Создать условия для изобразительной Создать условия для изобразительной

и продуктивной деятельностии продуктивной деятельности

Второй этап – Второй этап – реализация проектареализация проекта

Тематический план работы по Тематический план работы по ознакомлению детей с родным краемознакомлению детей с родным краем

Третий этап – Третий этап – презентация проектапрезентация проекта

Оформление альбома о городе Егорьевске, д.Юрцово.Оформление альбома о городе Егорьевске, д.Юрцово. Проведение открытого обобщающего занятия «Моя малая родина».Проведение открытого обобщающего занятия «Моя малая родина». План мероприятий к проекту «Моя малая родина – Юрцово».План мероприятий к проекту «Моя малая родина – Юрцово». Путешествие по фотографиям.Путешествие по фотографиям. Рассказ воспитателя (местоположение, особенности застройки).Рассказ воспитателя (местоположение, особенности застройки). Знакомство с достопримечательностями деревни, района.Знакомство с достопримечательностями деревни, района. Экскурсия в краеведческий музей г.Егорьевска.Экскурсия в краеведческий музей г.Егорьевска. Рисование на тему «Дом, в котором я живу», «Моя деревня».Рисование на тему «Дом, в котором я живу», «Моя деревня». Выставка детских работ.Выставка детских работ. Конструирование с крупным строительным материалом «Улица нашего Конструирование с крупным строительным материалом «Улица нашего

города».города». Рассматривание картин, книг и открыток о родном крае.Рассматривание картин, книг и открыток о родном крае. Знакомство с историей г.Егорьевска на основе материалов Знакомство с историей г.Егорьевска на основе материалов

краеведческого музея.краеведческого музея. Сбор личных вещей, книг, фотографий наших земляковСбор личных вещей, книг, фотографий наших земляков

Реализация проекта Реализация проекта

Воспитатель подбирает краеведческий материал в соответствии с Воспитатель подбирает краеведческий материал в соответствии с запланированной деятельностью: обогащает развивающую среду запланированной деятельностью: обогащает развивающую среду материалами о г.Егорьевске, д.Юрцово (книги, картинки, материалами о г.Егорьевске, д.Юрцово (книги, картинки, репродукции, дидактические игры, пособия, предметы искусства, репродукции, дидактические игры, пособия, предметы искусства, продукты детского творчества и др.).продукты детского творчества и др.).

Проектный метод предполагает интеграцию (взаимопроникновение Проектный метод предполагает интеграцию (взаимопроникновение разделов программы) на основе единого проекта. Воспитатель разделов программы) на основе единого проекта. Воспитатель согласует тематику занятий по ознакомлению с родным краем с согласует тематику занятий по ознакомлению с родным краем с тематикой других занятий, играми детей; создает условия для тематикой других занятий, играми детей; создает условия для самостоятельной и совместной с взрослыми работы с краеведческим самостоятельной и совместной с взрослыми работы с краеведческим материалом.материалом.

Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем становится возможной при условии их активного взаимодействия с становится возможной при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, т.е. через окружающим миром эмоционально-практическим путем, т.е. через разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту и разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту и тесному сотрудничеству с родителями. Дети и взрослые (педагоги, тесному сотрудничеству с родителями. Дети и взрослые (педагоги, родители) разрабатывают экскурсионно-туристические маршруты по родители) разрабатывают экскурсионно-туристические маршруты по Егорьевску, д.Юрцово, начинают поисково-собирательную работу.Егорьевску, д.Юрцово, начинают поисково-собирательную работу.

Стихи наших Стихи наших земляковземляков

«Село высокое моё»«Село высокое моё»В глухих лесах мещерской стороны,В глухих лесах мещерской стороны,Где речка протекала неширокая,Где речка протекала неширокая,Построили деревню три избы,Построили деревню три избы,Что выросла потом в село Высокое Что выросла потом в село Высокое Поклонимся ушедшим землякамПоклонимся ушедшим землякамИ мысленно поговорим мы с ними.И мысленно поговорим мы с ними.Святая Русь, ты с нами на века!Святая Русь, ты с нами на века!Навеки я с тобой моя Россия!Навеки я с тобой моя Россия!

«Любовь к родному «Любовь к родному краю, знание его краю, знание его истории- основа, на истории- основа, на которой только и может которой только и может осуществиться рост осуществиться рост духовной культуры духовной культуры всего общества» всего общества» Д. С. Лихачев. Д. С. Лихачев.