الجزء اللفظي

القسم اللفظي

التناظراللفظي

إكمالالجمل

استيعابالمقروء

التناظر بعالقات اللفظي ترتبطان بكلمتين السؤال يبدأ األسئلة من النوع هذا في

االختيارات تمثل الكلمات من أزواج أربعة تتبعهما معينة ) للعالقة) مشابهة بعالقة الكلمتان فيه ترتبط منها واحد أ،ب،ج،داإلجابة اختيار هو والمطلوب السؤال بداية في الكلمتين بينحسب السؤال في الكلمتين بين العالقات وتختلف ، الصحيحة

نجاح : االستنتاج .رسوب

أ. شمس: نجم

ب. ديك: دجاجة

ج. أعلى : أسفل

د. رجب : م2ح0رم

الساعة : الوقت

أ. الشمس: القمر ب. الميزان: الثقلر : م2ح0رم ف9 ج . ص9

د. ميزان الحرارة : الزكام غابة : أشجار

أ/ مدرسة : فصولب/ أعمدة : شارع

ج/ هدوء: ليلد/ زهور : ورود

أرنب : سنجاب

أ/ هاتف : جوالب/ طاولة :

حاسب ج/ جزر : خيار د/ يد : نقود

العالقة مثــــــــــال اإليضاح

فصل : مدرسة

كتاب : ورقة

شمس : قمر

ابتسامة : فيروس : ضحكةمناعة : تطعيممرض

غني : ثريعلم : جهلرئة : تنف0سظالم : ليل

عرين : أسد

جزء من كل

كل من الجزءتعاقب وتتابع

ج تدر0

سبب ونتيجةنتيجة وسبب

ترادفتضاد

وظيفةاقتران

مكان

الفصل جزء من المدرسة

الكتاب يحتوي على الشمس والقمر الورقة

االبتسامة تتبعها يتتابعانالفيروس يسبب الضحكةالمناعة نتيجة المرض

التطعيم

العرين مكان األسد

يظ

ظر اللفالتنا

الترادف -1 عالقة

حقد – : بغض ابتسامة- : أ ضحك ب

برودة- : ثلوج عاطفة- : ج حب د

للجذل مرادف السرور

جذل : سرور

يظ

ظر اللفالتنا

التضاد -2 عالقة

الفقير- : الغني ج

األمير- : الملك ب الحاكم- : المحكوم أ

المعلم- : المتعلم د

الحقير ضد العظيم

الحقير : العظيم

يظ

ظر اللفالتنا

جزء -3 من كل عالقة

سقف- : منزل ب حيوانات- : غزال أ

تل- : جبل نهر- : ج بحر د

من , جزء والسقف االنسان حياة من جزء التراثالمنزل بناء

تراث : إنسان

يظ

ظر اللفالتنا

كل -4 من جزء عالقة

منزل- : حجرة حجرة- أ منزل ب

حاره- : شارع دفتر- : ج حقيبة د

مكان , والمدرسة المدرسة من جزء الفصلمغلق

مدرسة : فصل

يظ

ظر اللفالتنا

والتوالي -5 المراحل عالقة

رمضان- : شعبان ثانوي- : أ ابتدائي ب

تهور- : طيش سمين- : ج كبير د

شعبان , وشهر المراهقة بعد مرحلة الشبابرمضان بعد

شباب : مراهقة

يظ

ظر اللفالتنا

جزر : مد

نهار- : ليل ظالم- : أ نور ب

استقبال – : إرسال نوم- : ج عمل د

وتناوب -6 تتابع عالقة

ظاهره وهي بالتتابع الجزر يحدث المد بعدمتناوبة طبيعيه

يظ

ظر اللفالتنا

والنتيجة -7 السبب عالقة

ظفر- : صبر د

تهور- : إحجام ب

شجاعة- : كفاح ج

ركض- : تعب أ

, سبب الصبر وكذلك الفشل سبب االهمالالظفر

فشل : إهمال

يظ

ظر اللفالتنا

الصفة -8 عالقة

آسن- : ماء ج

لسان- : لغة ب رثة- : بالية أ

وردة- : جميلة د

آسن , يصبح والماء قديمة تصبح قد االواني

قديمة : أواني

يظ

ظر اللفالتنا

تدرج -9 عالقة

الضحكة- : االبتسامة الجندي- : أ البندقية ب

المسافر- : الطائرة الشبل- : ج األسد د

ال , االسد ولكن حشرة الى تتحول اليرقةشبل الى يتحول

حشرة : يرقة

يظ

ظر اللفالتنا

10 – اآللية عالقة

تنفس- : رئة ب مدرس- : كتاب أ

منشار- : خشب مستشفى- : ج طبيب د

, التنفس آله الرئه وكذلك االتصال آله الجوال

اتصال : جوال

يظ

ظر اللفالتنا

11- , , بنوeة أمومة أبوeه عالقة

فيل- : دغفل د

جمل- : فصيل ب

مهر- : حصان ج

حصان- : فرس أ

الفيل , ابن والدغفل اسد ابن الشبل

أسد : شبل

يظ

ظر اللفالتنا

رمز -12 عالقة

السالم- : الحمام سقف- : أ المنزل ب

الدليل- : الخريطة المدرسة- : ج المعلم د

السالم , رمز والحمام للعدل رمز الميزان

العدل : الميزان

يظ

ظر اللفالتنا

التحول -13 عالقة

: طين- تراب د

لبن- : زبدة ب

كلمة – : صوت ج

رطب- : نخلة أ

الماء باضافة خبز يصير العجين

خبز : عجين

يظ

ظر اللفالتنا

جنس – 14 عالقة

حمار- : أتان امرأة- : أ رجل ب

نجاسة- : مروءة زورق- : ج مضرب د

الحمار , أنثى واالتان الحصان انثى هي الفرس

حصان : فرس

يظ

ظر اللفالتنا

زمان – 15 عالقة

رمضان- : صوم ج

عمل – : استيقاظ ب ظهر- : فجر أ

قمر- : شمس د

في , الصوم ووقت الليل في النوم وقترمضان

ليل : نوم

يظ

ظر اللفالتنا

مكان – 16 عالقة

رأس- : عمامة ب خيط- : إبرة أ

نسيج- : ثوب جلد- : ج حذاء د

على , العمامة وتلف الخصر على النطاق eيلفالرأس

خصر : نطاق

يظ

ظر اللفالتنا

المنتج – 17 عالقة

قطن- : مالبس نهار- : أ ضياء ب

عطر- : زهرة أرق- : ج سهاد د

مالبس , يصير والقطن عصير يصير البرتقال

برتقال : عصير

يظ

ظر اللفالتنا

الصوت – 18 عالقة

صرير- : ريح افتراس- : أ ذئب ب

أفعى- : فحيح صنديد- : ج أسد د

صرير , الريح وصوت هديل الحمام صوت

هديل : حمام

يظ

ظر اللفالتنا

مصدر -19 عالقة

ضجيج- : محرك ربيع- : أ مطر ب

كهف- : دب مسمار- : ج مطرقة د

مصدر , والمحرك العسل مصدر النحلة الضجيج

عسل : نحلة

يظ

ظر اللفالتنا

الحاجة – 20 عالقة

تنفيذ- : خطة ج

تفصيل- : وصفة ب تحديد- : لوحة أ

تقسيط- : سيارة د

تحتاج , الخطة وكذلك تسديد تحتاج الفاتورةتنفيذ

تسديد : فاتورة

إكمال الجمل

إكمال الجمل/ 2احرـصي على ـقراءة الجمـلة كلـها، ألن ـكل جمـلة غالـبا •

مـا تشـتمل على مفـاتيح تقـودك إلى معرفـة اإلجابـة الصحيحة

ارات يقوم• راءة االختـي ك بـق ارات وذـل ريب االختـي بتـج .باألولة مبتدئ

ــان تكمالن الفــراغين إكمــاال صــحيحا، • ــان اللت الكلمتوتـستقيم معهـما الجمـلة في معناـها وفي تركيبـها هي

اإلجابة الصحيحة ــرفين • ــات ال تع ــال الجمــل كلم ــك في إكم ــر0 ب قد تم

معناهــا، هــذا ال يعــني أن تصــرفي عنهــا النظــر فــإن هم مـع وجـود كلمـات غـير gيرا مـا ي2ف ة كـث معـنى الجمـل

مفهومة فيها. دائمـا مـا قبـل كـل فـراغ ومـا بعـده ي تنبهي والحظ•

ك على معرفـة الكلمـة الصـحيحة فسـوف يسـاعدك ذـللكل فراغ

احـــذري من الكلمـــتين اللـــتين تســـتقيم بإحـــداهما •أو الكلـمتين الـلتين ت2كgمkال المـعنى وال تـستقيم ـباألخرى

ة في ا خاطـئ ظ ، لكنـه اال صـحيحا في اللـف ة إكـم الجمـلنى نى اخـت المـع تي تكمـل الفـراغ يرابمـع المفـردة اـل

وتسهم في تكوين جملة مفيدةكبر عدد ممكن من االختيارات البعيدة أ ياستبعد•ــة • ــنى الجمل ــدل على مع ــتي ت ــات ال ــى الكلم ال تنس

()نفس االتجاه، عكس االتجاه، سبب ونتيجة

اهتم اإلسالم بالنظافة وما أعظم أن لدرء ......................قبل أن تكون ....................تكون

. األمراض

أ/ عاجلة – واجبةب/ شرطا - دافعا`ج/ سلوك - خلقا`د/ غاية - وسيلة

...................... هناك فئات من الناس تعنى بمصلحتها

...................... وتهمل مصلحة. مع أنه ليس بإمكانهم أن يعيشوا خارجه

أ/ المالية - الطريقب/ الوطنية - البيتج/ الفردية – الوطند/ الشخصية - العمل

لجم

ل الالحاسم- اكما د

الحكيم- ب

المفاجئ- ج

السريع- أ

وذكاء ..... بسرعة التحرك إن0في االنسان النقاذ ضروري

الحرج ساعات

االمر يحسم تصرف تتطلب الحرجة المواقفلصالحك

لجم

ل الاكما

صعوبات- , رؤية ج

الناس- , شخصية ب

خاللها- , بصيرة د

رؤية- , صورة أ

صاحب ..... واضحة , كنمن ..... يأتيك ما وتحمل

المتفائل الصاحب بروح

لجم

ل الاكما

البصر- , الطويل ب

الطول- , الطويل د البصيرة- , المتواصل ج

الجسم- , الكثير أ

التلفاز .... أمام الجلوس.... يضعف

األوبئة- أ

الديناصورات- د الفيروسات- ج

االسلحة- ب

أباد الماضي القرن خاللمن ……… وعدد الطاعون

بأكملها مدن

) بنفس ) تسير العبارة أن على يدل و العطف حرف) مرض ) االتجاه

الكريم- , المروءة أ

الحكيم- , التهور د الشجاعة- , البطل ج

المنافق- , األنانية ب

سمات من الغدر أن معمن , .... فإن الخائن

.... سمات

) العكس ) على تدل أن مع كلمة

, -o كبحا o حازما o- , أ حرصا o صبورا د

, -o مؤيدا o مرحا تنمية- , أ o صارما ب

في المعلم نجاح على يدل مماذلك …. في ألن ، كونه مهمتهعندهم …. لما و للطالب ضبطا

جماح .من

والكبح الضبط من نوع يلزمه الطالب جماح

استيعاب المقروء

استيعاب المقروء :/ 3وع من األسـئلة يتكـون صـدر السـؤال من في هـذا الـنرة رقم تسلسـلي ل فـق رات، ولـك نص مقسـم إلى فـقفي الهـامش األيمن، وتـرتب األسـئلة بحسـب تـرتيب

الفقرات.ك دى فهـم اس ـم و قـي ئلته ـه دف من النص وأـس أن الـهه وبخاـصة تنباط مـن درتك على االـس ه، وـق تيعابك ـل واـس

استنباط أجوبة األسئلة غير المباشرة. - ما هي الفكرة الرئيسية في النص؟

- ما هو العنوان المناسب للنص؟ماذا يهدف الكاتب من كتابة النص؟-

إذا كان النص قصيرا ؛ اقرئي النص سريعا ومن ثم . أجيبي عن األسئلة

إذا كان النص طويال ؛ اقرئي األسئلة قراءة سريعة قبل قراءة النص نفسه لتكون األسئلة بمثابة عناصر مثيرة للتركيز أثناء قراءة النص . وننصحك بالتدرب

. على القراءة السريعة قبل دخول االختبار

اقرئي السؤال وعودي إلى القطعة وأجيبي عنه . من الفقرة المحددة

. توقعي أن تسألي عن أنسب عنوان للنص

إذا سئلت عن الضمائر ؛ اقرئي الجملة التي قبل الضمير وستجدين

تجنبي الرجوع المتكرر للتأكد من كلمة معينةتجنبي لفظ الكلمات شفاهة بتحريك شفتيك

أثناء القراءة

وأخيرا عند اإلجابة احذري اإلجابة الصحيحة الخاطئة :

في بعض األسئلة قد تعطى خيارات صحيحة في الواقع لكنها ال تتماشى مع المعلومات المذكورة

الجواب في النص أو ال تتفق مع رأي الكاتب هناك .

ب المقروءستيعا

ا

القطعة األولى

1 /، المعرفة انفجار عصر عصرناالذين العلماء من الهائلة فاإلعداد

والوسائل ، العلمي بالبحث يشتغلونونقلها المعلومات حفظ في المتطورة

الفريد الكوني والتواصل ، وبثهاالناس جعل ذلك كل والمتزايدوالمعلومات باألخبار مغمورين

لحظة كل إليهم ترد التي والمفاهيماألرض . أصقاع شتى من

ص ب المقروء )ن

ستيعاا

1)

فيه- كثرت دومصادرها المعلومات

انفجار- فيه حصل بهائل .السكاني

فيه- توسعت جاإلعالمية التخصصات

فيه- ازدادت أمجاالت في المعلومات

معينة

فقرة ) من اليوم( 1يفهم عصرنا أن: عصر

1 /، المعرفة انفجار عصر عصرناالذين العلماء من الهائلة فاإلعداد

والوسائل ، العلمي بالبحث يشتغلونونقلها المعلومات حفظ في المتطورة

الفريد الكوني والتواصل ، وبثهاالناس جعل ذلك كل والمتزايدوالمعلومات باألخبار مغمورين

لحظة كل إليهم ترد التي والمفاهيماألرض . أصقاع شتى من

ص ب المقروء )ن

ستيعاا

1)

من- وقت كل في بالمعمورة أنحاء مختلف

من- كثيرة أحيان في دوالغرب الشرق

من- األحيان بعض في جاألرض بقاع من بقعة كل

أقصى- من وقت كل في أوأمريكا األوروبية البلدان

الفقرة ) في الكاتب أن( 1يرىالناس الى ترد :المعلومات

على/ 2 البعض حملت الوضعية هذهوظيفته من تبقى ما حول سؤال طرحمن كثيرا` حملت كما الكتاب و للقراءةمن الشكوى ب2مر0 الجهر على المثقفين

بما واالفتتان للكتاب الناس هجرمن المختلفة األعالم وسائل تعرضه

متنوعة . ثقافية ومواد برامج

ص ب المقروء )ن

ستيعاا

1)

ألعراض- مستاؤون بعنه الناس

اتساع- بسبب قلقون دالمعلومات مصادر

. المختلفة

بصرف- مسرورون جعنه الناس اإلعالم وسائل

بين- بانتشاره فرحون أالناس

فقرة ) وأفادت( 2أشارت الكتاب إلىالمثقفين : أن

على/ 2 البعض حملت الوضعية هذهوظيفته من تبقى ما حول سؤال طرحمن كثيرا` حملت كما الكتاب و للقراءةمن الشكوى ب2مر0 الجهر على المثقفين

بما واالفتتان للكتاب الناس هجرمن المختلفة األعالم وسائل تعرضه

متنوعة . ثقافية ومواد برامج

ص ب المقروء )ن

ستيعاا

1)

والكتاب- القراءة د

الثقافية- المواد ب

االعالم – وسائل ج

الهادفة- البرامج أ

الفقرة ) من من( 2يستفاد األول المتضرر أنهو الناس حياة في المعلومات مصادر تعدد

يطبع/ 3 ما متوسط أن تعلم أن ويكفيال العربية البالد في الكتب معظم من

وهذا 3000يتجاوز الواحد للكتاب نسخةفي الغالب في ينفد ال المحدود العددتتجاوز حين على سنوات ثالث من أقلذلك المتقدمة الدول في التوزيع أرقام

بكثير

ص ب المقروء )ن

ستيعاا

1)

ضعيف- متوسط- أ ب

مرتفع- عالي- ج د

الكتب أغلب من يطبع ما متوسط يدلالفقرة ) في ورد كما مستوى( 3العربية على

العربية البالد في القراءة

ب المقروءستيعا

ا

القطعة الثانية

كونية/ 1 ظاهرة أنها على الهزات ت2عرفكحركات تظهر التعقيد، بالغة فيزيائيةشكل على األرضية للقشرة عشوائيةوذلك عنيف، وتموج وتحرك ارتعاشالطاقة من هائلة كميات إلطالق نتيجةتتولد الطاقة وهذه األرض، باطن منبين أفقية أو عمودية إلزاحة نتيجةتحدث التي الصدوع عبر األرض صخوروالضغوط للتقلصات المستمر لتعرضها

الكبيرة.

ب المقروء )ستيعا

ا2)

من- الهائلة الكميات دفي المتولدة الطاقة

االرض باطن

والضغوط- التقلصات باالرض باطن في الداخلية

أو- العمودية االزاحة جاالرض صخور بين االفقية

االرضية- التشققات أالداخلية

المباشر السبب ان األولى الفقرة من نفهمهو الزالزل لحدوث

األراضي/ 2 في الهزات تأثير ويتعاظمالرملية الرواسب في خصوصا الضعيفةذلك ويعلل التكوين، حديثة والطينيةبسبب بعنف تهتز الرواسب هذه بأنوصالبتها مرونتها معامل انخفاضالتأثير تخفيف على مقدرتها وعدمالحبيبات له تتعرض الذي التسارعي

الزالزل بفعل

ب المقروء )ستيعا

ا2)

ارتفاع- بسبب أقل أوصالبتها مرونتها معامل

انخفاض- بسبب أقل بوصالبتها مرونتها معامل

ارتفاع- بسبب أقوى جوصالبتها مرونتها معامل

انخفاض- بسبب أقوى أوصالبتها مرونتها معامل

الزالزل تأثير أن الثانية الفقرة من نفهمالصلبة األرض على

فالجواب , القطعة في الموجود عكس السؤالأيضا عكسيا يكون

مراكزها/ 3 تقع التي الزالزل حالة وفيفقد المحيطات أو البحار قاع في السطحيةجدا ضخمة مائية أمواج حدوث إلى تؤدي " " يابانية كلمة وهي التسونامي تسمى

تؤدي إذ الخلجان، أو الموانئ أمواج معناهاإلى الزالزل لحدوث المصاحبة االهتزازاتإلى سرعتها تصل وقد األمواج، هذه تكون

800 / صفائح النزالق نتيجة وذلك ساعة، كمبعض، على بعضها عموديا األرضية القشرةتنشأ التي الزالزل أن هنا ذكره يجدر ومماإلى تؤدي ال الصفائح في أفقية انزالقات عن

. التسونامي أمواج تكون

ب المقروء )ستيعا

ا2)

القشرة- صفائح انزالق جبعضها o عموديا األرضية

بعض على

الموانئ- أمواج ب والخلجان

التي- الرياح سرعة دإلى ساعة/800تصل كم

في- األفقية االنزالقات أاألرضية القشرة صفائح

تنشأ التسونامي أن الثالثة الفقرة من يفهمبسبب

مراكزها/ 3 تقع التي الزالزل حالة وفيفقد المحيطات أو البحار قاع في السطحيةجدا ضخمة مائية أمواج حدوث إلى تؤدي " " يابانية كلمة وهي التسونامي تسمى

تؤدي إذ الخلجان، أو الموانئ أمواج معناهاإلى الزالزل لحدوث المصاحبة االهتزازاتإلى سرعتها تصل وقد األمواج، هذه تكون

800 / صفائح النزالق نتيجة وذلك ساعة، كمبعض، على بعضها عموديا األرضية القشرةتنشأ التي الزالزل أن هنا ذكره يجدر ومماإلى تؤدي ال الصفائح في أفقية انزالقات عن

. التسونامي أمواج تكون

ب المقروء )ستيعا

ا2)

الموانئ د- أمواج والخلجان

االهتزازات ب- لحدوث المصاحبة

الزالزل

الزلزالية ج- الموجات المتسارعة

العظيمة أ- الزالزل

التسونامي أن إلى الثالثة الفقرة من يفهمهي باليابانية

للحركة/ 4 نتيجة التكتونية الزالزل تنشأ وعموما ) ( منها تتشكل التي القطع للصفائح النسبيةأو مبتعدة القارات تتحرك إذ األرضية، القشرةضغط إجهادات مشكلة بعض من بعضها مقتربةاإلجهادات تراكم ويبدأ ، بعض على بعضها وشدحدود على الواقعة الصخور طبقات في الداخليةاإلجهادات قيم تصبح وعندما المتحركة، الصفائحالقصوى اإلجهادات قيمة من أكبر المتراكمةكسور تحصل الصخور تتحملها أن يمكن التيإلى يؤدي ما الصخور، لطبقات فجائية وتحركاتحيث المتراكمة، الطاقة من هائلة كمية إطالقزلزالية موجات شكل على الطاقة هذه تنتقل

. االتجاهات جميع في

ب المقروء )ستيعا

ا2)

اإلجهادات- قيم زيادة باإلجهادات قيمة عن المتراكمة

الصخور تتحملها التي القصوى

من- هائلة كميات إطالق دالمتراكمة الطاقة

الزلزالية- الموجات جالمتسارعة

الداخلية- اإلجهادات تراكم أالواقعة الصخور طبقات في

المتحركة الصفائح حدود على

في السبب أن الرابعة الفقرة من يفهملطبقات الفجائية والتحركات الكسور

هو الصخور

للحركة/ 4 نتيجة التكتونية الزالزل تنشأ وعموما ) ( منها تتشكل التي القطع للصفائح النسبيةأو مبتعدة القارات تتحرك إذ األرضية، القشرةضغط إجهادات مشكلة بعض من بعضها مقتربةاإلجهادات تراكم ويبدأ ، بعض على بعضها وشدحدود على الواقعة الصخور طبقات في الداخليةاالجهادات قيم تصبح وعندما المتحركة، الصفائحالقصوى اإلجهادات قيمة من أكبر المتراكمةكسور تحصل الصخور تتحملها أن يمكن التيإلى يؤدي ما الصخور، لطبقات فجائية وتحركاتحيث المتراكمة، الطاقة من هائلة كمية إطالقزلزالية موجات شكل على الطاقة هذه تنتقل

. االتجاهات جميع في

ب المقروء )ستيعا

ا2)

أو- المتقاربة الحركة ألها المتباعدة

المتسارعة- الحركات د المتوازية- الحركات ج

للقارات- الفجائية الحركة ب

القارات حركة أن الرابعة الفقرة من يفهمفي تتمثل الزالزل بسببها تنشأ التي

وآثارها- الزالزل نشأة كيفية التسونامي- ج ظواهر تفسير د والموجات

القارات- وتقارب تباعد أالبحار- أمواج سبب ب

.والمحيطات

هو الموضوع عن المعبر : العنوان

ب المقروء )ستيعا

ا2)

ب المقروءستيعا

ا

القطعة الثالثة

صحراء الربع الخالي إحدى صحاري شبه /1 الجزيرة العربية ، وتقع في المنطقة الجنوبية والشرقية من المملكة العربية السعودية وهي

أكبر بحر رملي في العالم كله ، تمتد من المرتفعات الغربية في الغرب حتى مرتفعات

عمان في الشرق، ومن هضبة نجد في الشمال إلى مرتفعات حضرموت في الجنوب. وكان

م ( 1228-1179هـ - 626-575) ياقوت الحموي الجغرافي المسلم المشهور يسميها " صحراء يبرين " نسبة إلى " واحة يبرين " التي تقع

في أطرافها الشمالية، وتقول العرب في وصف الكثرة " مثل رمل يبرين " يقصدون رمل

. هذه الصحراءوعلى الرغم من قسوة البيئة الطبيعية في /2هذه المنطقة وخلوها من النشاط البشري، فإنها تزخر بثروات ضخمة من النفط والغاز

الطبيعي والمعادن المشعة والرمال الزجاجية والطاقة الشمسية. وهي لم تعد خالية ، على

العكس مما يوحي اسمها ؛ إذ تنتشر فيها مراكز ومحطات شرطة النفط الوطنية، وتجوب

الطائرات والسيارات سماءها وأرضها منقبة عن . مدخراتها المعدنية

صحراء الربع الخالي إحدى صحاري شبه الجزيرة /1 العربية ، وتقع في المنطقة الجنوبية والشرقية من المملكة العربية السعودية وهي أكبر بحر رملي في العالم كله ، تمتد من المرتفعات الغربية في الغرب

حتى مرتفعات عمان في الشرق، ومن هضبة نجد في الشمال إلى مرتفعات حضرموت في الجنوب. وكان

م ( 1228-1179هـ - 626-575ياقوت الحموي ) الجغرافي المسلم المشهور يسميها " صحراء يبرين "

نسبة إلى " واحة يبرين " التي تقع في أطرافها الشمالية، وتقول العرب في وصف الكثرة " مثل رمل

. يبرين " يقصدون رمل هذه الصحراء

/ يدل قول العرب " مثل رمل يبرين " الوارد في الفقرة 1س ( على1) :

د- الكثرة جـ - الجفاف ب- االتساعأ- الشدة ( أن صحراء الربع الخالي تحيط بها 1 / تفيد الفقرة )2س

: المرتفعات منأ- جميع الجهات ب- الجهات الغربية والشرقية والجنوبية

جـ- الجهتين الغربية والجنوبية د- الجهات الشمالية والجنوبية س / يدل تاريخ والدة ووفاة الجغرافي المسلم ياقوت والغربية

( 1الحموي طبقا لما ورد بالتقويم الهجري في الفقرة ): على أنه

أ/ ولد ومات في القرن الخامس ب/ ولد في القرن الخامس ومات في القرن السادس

جـ/ ولد ومات في القرن السادس د/ ولد في القرن السادس ومات في القرن السابع

( أن البيئة الطبيعية في 2س / يستنتج من الفقرة ): هذه الصحراء

د/ سهلة أ/ ب/ مستوية جـ / شديدة ساكنة

: س / أنسب عنوان لهذا النص أ- صحراء الربع الخالي : سهولها ووهادهاب- صحراء الربع الخالي : رمالها وكثبانها

جـ- صحراء الربع الخالي : نباتاتها وحيواناتهاد- صحراء الربع الخالي : ماضيها وحاضرها

على الرغم من قسوة البيئة الطبيعية في /2 هذه المنطقة وخلوها من النشاط البشري، فإنها تزخر بثروات ضخمة من النفط والغاز

الطبيعي والمعادن المشعة والرمال الزجاجية والطاقة الشمسية. وهي لم تعد خالية ، على

العكس مما يوحي اسمها ؛ إذ تنتشر فيها مراكز ومحطات شرطة النفط الوطنية، وتجوب

الطائرات والسيارات سماءها وأرضها منقبة . عن مدخراتها المعدنية