Учебник по «Всемирной

истории»

Отражает нормативный взгляд

на историю

Этот взгляд не должен

противоречить нормам, ценностям данного общества

«Публичная история»

Мы узнаем

О войнах, политике,

литературе, музыке,

революциях, экономике и т.д.

Мы НЕ узнаем

О быте, образе жизни горожан и

сельских жителей, как воспитывали детей, какие

были школы, как люди проводили

досуг, о сексуальности и

т.д.

КАК ЭТО СВЯЗАНО С ГЕНДЕРНОЙ

ПРОБЛЕМАТИКОЙ?

Гендерное неравенство основывается на делении на сферы

ПУБЛИЧНУЮ/ МУЖСКУЮ и ПРИВАТНУЮ/ ЖЕНСКУЮ

Соотношение мужских и женских персоналий

270 к 4

Мы не узнаем об этом потому, что учебник

отражает Реальную ситуация –

Женщины не представлены в публичной сфере, потому что

их туда и не пускали, вытесняли.

Взгляд на историю – Женщины присутствовали в

публичной сфере, но их жизнь и деятельность

умалчиваются

19 (только

мужчины)

3 (смешанные)

РИСУНКИ

2 (только

женщины)

«Женские» рисунки

Г.Курбе. Веяльщицы.

1854г.

Чайные плантации

в Шри-Ланка

«Мужские» рисунки

4 мужчины, удостоились портретного фото

Император Александр II

Наполеон Бонапарт

Мао Цзэдун Д.А.Медведев

История – это «мужская» история

- Мужчины творят историю – в учебнике мы видим только

мужские персоналии

- Только мужчины имеют легитимное право

интерпретировать историю

«Документы и материалы» – отрывки из работ историков,

поэтов, художников, политиков, философов, писателей.

И все это мужчины.