Впровадження інформаційних та ігрових технологій на...
Transcript of Впровадження інформаційних та ігрових технологій на...
![Page 1: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/2.jpg)
Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі
Кондратова Людмила Григорівна, старший науковий співробітник лабораторії систем відкритої освіти
Науково-дослідного інституту ДВНЗ «Університету менеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України,
кандидат педагогічних наук, доцент
![Page 3: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/3.jpg)
Музичне мистецтвоПідручник для 4 класу
загальноосвiтнiх навчальних закладiв
Л.Г. Кондратова
www.bohdan-books.com
![Page 4: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/4.jpg)
Використання інформаційних та ігрових технологій у процесі вивчення музичного мистецтва в початковій школі
![Page 5: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/5.jpg)
Метою музичної освіти в початковій школі є:
формування основ музичної культури учнів як важливої
та невід’ємної частини їхньої духовної культури, комплексу
ключових, міжпредметних і предметних компетентностей
у процесі сприймання й інтерпретації кращих зразків
української та світової музичної культури, а також
формування естетичного досвіду, емоційно-ціннісного
ставлення до мистецтва.
![Page 6: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/6.jpg)
Молодший шкільний вік
є важливим у становленні особистості дитини, бо саме
в цьому віці, враховуючи надбання довкілля та сімейного
виховання, закладаються основи особистісного розвитку учнів
початкової школи
![Page 7: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/7.jpg)
Особливості молодшого шкільного віку:
• перевага образного мислення;• підвищена емоційність, вразливість;• безпосередність поведінки;• бажання постійно розширювати коло спілкування;• потреба у спілкуванні з людьми, в емоційному контакті; • підвищений інтерес до ігрових форм спілкування тощо.
![Page 8: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/8.jpg)
Головне завдання вчителя:
навчитися створювати і використовувати у шкільному житті
ситуації, де знання і дії були б злиті та дозволили б фіксувати
динаміку художньо-естетичного та морально-духовного
розвитку дитини, суть якого полягає у вмінні дитини
самостійно, а іноді за допомогою вчителя реалізувати свої
здібності до практичної та музично-творчої діяльності.
![Page 9: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/9.jpg)
Особистісно орієнтовані технології
Інформаційнітехнології
Ігрові технології
Інтеграційні технології
Технології навчання мистецтва
![Page 10: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/11.jpg)
Музично-дидактичні ігри
Ігрові музично-творчі завдання
Ігрові музичні фізкультхвилинки
![Page 12: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/12.jpg)
Інформаційні технології на уроках музичного мистецтва
![Page 13: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/13.jpg)
Інформаційна складова навчання
• перегляд фрагментів відео-роликів, фільмів, презентацій, ілюстрацій, репродукцій під час вивчення нової теми, знайомства з творчістю композитора або новим музичним твором тощо;
• прослуховування мелодії, фонограми або виконання у записі пісні, яка вивчається;
• виконання творчих завдань до творів або пісні;
• наочний супровід творів для музикування або виконання в русі;
• проведення тестування або опитування.
надає можливість застосувати інформаційні засоби (інтерактивну дошку, мультимедійний екран, планшет, ноутбук) для проведення наступних форм навчання:
![Page 14: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/14.jpg)
Комплект із музичного мистецтва для 4 класу:
• підручник;
• інтерактивна версія підручника;
• робочий зошит;
• конспекти уроків – посібник для вчителя;
• фонохрестоматія;
• інтерактивні конспекти уроків.
![Page 15: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/15.jpg)
Інтерактивні конспекти уроків
• Комплект містить повні конспекти уроків з музичного мистецтва для 4 класу та дидактичні матеріали до них. Матеріал відповідає новій навчальній програмі Міністерства освіти і науки України для загальноосвітніх навчальних закладів та підручнику «Музичне мистецтво. 4 клас» (автор Кондратова Л.Г.). Конспекти уроків у форматі pdf.
• Записи музичних творів.
• Вправи, музичний словничок, розспівки.
• Творчі завдання: вправи для музикування і виконання в русі.
![Page 16: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/16.jpg)
У підручнику «Музичне мистецтво. 4 клас» реалізовано ідею загальної музичної освіти учнів на основі української національної культури, суть якої полягає у ставленні до музичного мистецтва як невід'ємної частини духовного життя народу.
Тематична структура підручника надає можливість об'єднати різні види музичної діяльності учнів на одному уроці:
―сприймання музики;―виконання музичних творів;―засвоєння необхідних музичних понять і термінів;―інсценування пісень;―ритмічна імпровізація;―музичні ігри.
![Page 17: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/17.jpg)
Тематична побудова навчання • Заснована на музично-педагогічній концепції
Д.Б. Кабалевського, яка пройшла у свій час багаторічну масову експериментальну перевірку в школах України і зарекомендувала себе як найбільш доцільна.
• Тематична структура навчання створює умови для досягнення цілісності уроку, єдності всіх його складових елементів, оскільки в основу цієї структури покладено не різні види діяльності учнів, а різні грані музики як єдиного цілого.
![Page 18: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/18.jpg)
Тематика навчального року в 4 класі:
Тема року
І семестр
ІІ семестр
![Page 19: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/19.jpg)
Завданням учителя музичного мистецтва є:
• допомогти учням відчути красу українського народного музичного мистецтва, осягнути інтонаційні особливості музики українського народу, спільні й відмінні риси народної та професійної творчості;
• допомогти учням відчути національну своєрідність, спільне й відмінне в музиці різних народів; підвести учнів до усвідомлення ролі музики як загальнолюдської мови, яка, не потребуючи перекладу, є зрозумілою для людей різних країн.
![Page 20: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/20.jpg)
Вимоги до проведення уроку:
• формування музичної культури учнів — основа уроку, його
зміст, який може мати різне художньо-педагогічне втілення;
• цілісність уроку досягається завдяки єдності всіх складових
елементів, оскільки в основу його побудови мають бути
покладені не різні види діяльності, а різні грані музики як
цілісного явища.
![Page 21: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/21.jpg)
• Знайомить із роллю музики в житті народу, зв’язком музики з життям і побутом людини, джерелами і традиціями української народної музичної творчості, інтонаційними особливостями, своєрідністю музичного надбання українського народу.
• Розглядається спільне і відмінне в народній та професійній творчості; професійна музика в народному дусі; українська народнопісенна творчість як джерело професійної музики та окраса духовної культури.
Перший семестр «Музика мого народу»
![Page 22: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/22.jpg)
колискова пісня дитячий фольклор
календарно-обрядові пісні:
жниварські пісні колядки і щедрівки
жартівливі й жартівливо-
танцювальні пісні, коломийки
історичні пісні українська
народна думаліричні пісні
![Page 23: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/23.jpg)
• Спорідненість музики слов’янських народів. Спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень: наспівність, широке розгортання мелодії, розспівування складів, підголоскове багатоголосся, відносно вільний рух голосів. Спільні й відмінні риси в танцювальній музиці слов’янських народів. Жанр обробки народних пісень. Пісні весняного календарного циклу. Календарно-обрядові пісні як основа музичного мистецтва слов’янських народів. Музика Прибалтики, Закавказзя, Азії, країн Європи та світу. Взаємовплив і взаємозбагачення музики різних народів. Роль композиторів у встановленні зв’язків між музикою різних народів.
Другий семестр «Музика єднає світ»
![Page 24: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/24.jpg)
Музика східних слов'янських народів:
українського, російського, білоруського Українська
музика як частина музичної культури слов’ян
Музична культура західних слов’ян:
Польща, Словаччина, Чехія
Музична культура країн Азії: Японія, Індонезія,
Узбекистан, Туркменістан, країни
Закавказзя
Музична культура Європи: Італія, Угорщина,
Франція, Фінляндія
Музична культура південних слов’ян:
Болгарія, Хорватія
![Page 25: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/25.jpg)
Успішне навчання за підручником забезпечать:
• чітка структура навчального матеріалу;
• орієнтування на формування основ музичної складової
як важливої та невід'ємної частини духовної культури учнів;
• кращі зразки української та світової музичної культури;
• наявність завдань для опанування елементарними практичними
вміннями та навичками, а також розвитку музичних здібностей
учнів;
![Page 26: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/26.jpg)
Успішне навчання за підручником забезпечать:
• ігровий матеріал;
• добірка матеріалу для поглиблення знань, а також електронні
додатки у pdf-файлі або на CD, що входить у комплект
до підручника.
![Page 27: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/27.jpg)
Умовні позначення
![Page 28: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/28.jpg)
Мотивація навчальної діяльності
Теоретичний матеріал Навчальний матеріал
для здійснення особистісно-
орієнтованого підходу
![Page 29: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/29.jpg)
Матеріал для запам’ятовування
Здійснення міжпредметних зв'язків
Репродукції картин
Музичні твори для прослуховування
Завдання та запитання для аналізу прослуханих творів
![Page 30: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/30.jpg)
Матеріал для запам’ятовування
Музичні цікавинки
Виконання пісні
![Page 31: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/31.jpg)
Творче завдання
Ігровий матеріал
Підсумкові завдання та запитання
Домашнє завдання
![Page 32: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/33.jpg)
Музичне мистецтвоПідручник для 4 класу
загальноосвiтнiх навчальних закладiв
Л.Г. Кондратова
www.bohdan-books.com
![Page 34: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/34.jpg)
Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі
Кондратова Людмила Григорівна, старший науковий співробітник лабораторії систем відкритої освіти
Науково-дослідного інституту ДВНЗ «Університету менеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України,
кандидат педагогічних наук, доцент
![Page 35: Впровадження інформаційних та ігрових технологій на уроках музичного мистецтва в 4-му класі](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081502/55c9e2a5bb61eb57398b47be/html5/thumbnails/35.jpg)
Дякую за розмову!