ігри з дітьми
Transcript of ігри з дітьми
Практичний психолог Єременко Ю.А.,ясла-садок №5
«Червона Шапочка»
Ігри та вправидля развитку
комунікативнихнавичок дошкільників
Дошкільний вік – це унікальний період для здобуття властивостей особистості. В цей час закладається її модель, відбувається засвоєння форм позитивного спілкування з людьми.
Включати ігри в педагогічний процес рекомендовано щоденно.
Під час проведення ігор та вправ педагогам необхідно:продумувати не тільки зміст інструкції, але й спосіб її подачи;діяти за допомогою інтонаційно-виразного забарвлення мови;прогнозувати можливі реакції дітей на запропоновані правила та
умови.
Ігри, спрямовані на зниження м'язового та емоційного напруження.
Лесь гриби збирав у кошик,А вони такі хороші!
Раптом хтось зашелестів,Лесь злякався, затремтів…
Коли гляне - то їжак,Весь колючий, мов будяк.
Гра «Маленький боягуз»Мета: зняття напруження; тренування вміння виражати мімікою емоції. Педагог і діти разом говорять текст віршика і одночасно показують рухами, що відбувається.
Гра «Ведмежа» Мета: розвиток загальної моторики; здатності дитини діяти самостійно; поліпшення емоційного фону в групі; сприяння зниженню напруження.Усі стають в коло, беруться за руки. «Ведмежа» сидить усередині кола, заплющивши очі. Усі хором промовляють вірш і повільно рухаються до центру кола. «Ведмежа» після цих слів несподівано схоплюється і намагається доторкнутися до кого-небудь із дітей.
Ведмежа, ведмежаСпить в своїй барлозі.Хоч воно і не страшне,
Будьте обережні!Ви такому пустуну
Ніколи не вірте.
Гра, спрямована на формування впевненої поведінки та підвищення самооцінки.
«Чарівний стілець»Мета: підвищення значимості кожної дитини, усвідомлення своїх позитивних рис.Одна дитина сідає в центр на «чарівний стілець», решта говорять про неї добрі, ласкаві слова, компліменти. Можна обійняти сидячого, погладити, поцілувати.
Вправи, спрямовані на вироблення навичок зниження негативних емоцій, корекція
агресивності
« Втікай, злосте, втікай!» Мета: зняття агресії.Діти сидять на килимку, на колінах у них – подушки. Заплющивши очі, вони б'ють руками по подушці і примовляють: «Втікай, злосте, втікай!». Так триває 3 хв. Потім вони лягають на килимок, заплющивши очі і 3 хв. відпочивають, слухаючи музику.
Вправа «Опануй себе» Мета: самоконтроль і регуляція поведінки.Педагог говорить, що коли виникає бажання когось вдарити, щось кинути чи поламати іграшку, є дуже простий спосіб довести свою силу: потрібно обхопити долонями лікті і сильно пригорнути руки до грудей – це поза витриманої, сильної духом людини.
Вправа, спрямована на розвиток вміння розрізняти емоційний стан.
«Поглянь у дзеркало»Мета: корекція дитячої вередливості, розвиток невербальної знакової системи.Педагог пропонує дітям нахмуритись, надути губки, скривитись та ін., а тоді подивитись на своє личко у дзеркало. Чи красиве воно?
Ігри та вправи, спрямовані на взаємодію та згуртовування дитячого колективу.
Гра «Ясне сонце»Мета: забеспечення позитивної психологічної атмосфери у групі.Педагог говорить слова й показує жести, а діти за ним повторюють:
Рано-рано встало сонце,Ми до нього потяглися, за промінчики взялися.А тепер присядем трішки:Раз, два, три, чотири-Посміхнулись і сонцеМи розвеселили.
Вправа «Жабки» Мета: створення позитивного емоційного настрою в групі.Педагог спочатку сам говорить слова і показує жести, а потім всі діти повторюють.
Схожі ми на скрекотушок,Тягнем губи аж до вушок, Потягнемо, перестанемоІ всміхненими станемо.
Гра « Дракон кусає свій хвіст»
Мета: створення бадьорого, піднесеного настрою в групі.Діти стоять один за одним, тримаючи за талію того, хто стоїть попереду. Перша дитина – це голова дракона, остання – кінчик хвоста. Завдання : «голова дракона» має схопити свій «хвіст».
«Сонячні промінці»Мета: сприяння згуртуванню дітей,створення позитивної атмосфри в групі.Діти стоять, простягнувши руки вперед. Зьєднали їх у центрі кола. Тихо постояли в такій позі, намагаючись відчути себе сонячним промінцем.
Разом ми хороші діти.Хай усім щаститиме,
Сонце всім світитиме!
Гра для створення позитивного настрою та доброзичливого ставлення один до одного.
Вправа « Башточка дружби»
Мета: установлення позитивного емоційного настрою в групі.Діти стискають міцно кулачки та будують «башточку», ставлячи кулачки один на одного.
Всі ми дружнії хлоп'ята.Ми – хлоп'ята-дошкільнята.Нікого ми не скривдимо,Нікого не образимо,Як спілкуватися, ми знаємо.Нікого в біді не залишаємо.
Комунікативні ігри можна використовувати в найрізноманітніших формах роботи з дітьми: на святах, на розвагах і в безпосередній освітній діяльності.
Комунікативні гри з успіхом можна використовувати для спільних ігор-танців з батьками. Це особливо актуально в даний час, оскільки спільні свята і розваги з батьками стали проводитися часто. На таких святах батьки не тільки гості та глядачі, а й активні виконавці, які беруть участь в різних танцях та іграх разом з дітьми.
Цінність і користь комунікативних ігор очевидна. У нескладних, але веселих і рухливих іграх діти отримують радість від самого процесу руху, від того, що у них все виходить, від можливості себе виразити, проявити, отримати приз. Все це дає прекрасний ефект у розвитку дітей і не потребує якихось додаткових рекомендацій.