Школа самоопределения в поисках общего и своего

Проектно-обучающий семинар

«ШКОЛА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ: в поисках общего и своего»

Школа самоопределения. Красноярск. 17 февраля 2015

Андрей Стёганцев, Александр Овчинников(Академия Игропрактики)

___________________________________________________________________________________________________________________________

АКАДЕМИЯ ИГРОПРАКТИКИ. http://gamepractice.ru

Организационная установка

Эпиграфы

«Общее - принцип бытия всех единичных явлений и процессов; закономерная форма их взаимосвязи в составе целого»Философский энциклопедический словарь

«Своё - касающееся только интересов отдельного лица; то, чем можно распоряжаться самостоятельно»Энциклопедический словарь

______________________________________________________________________________________________________________________

Академия Игропрактики. Igropraktika.ru

Для кого?

• Для тех, кто считает Школу самоопределения важной частью своей жизни.

• Для тех, кто ищет в Школе своё место.

• Для тех, кто хочет что-то улучшить в работе Школы.

• Для тех, кто проходит курс повышения квалификации.

______________________________________________________________________________________________________________________


Зачем?

• Совместно определить и/или переопределить ОБЩЕЕ в работе Школы и найти в этом общем СВОЁ место.

• Повысить уровень своей психолого-педагогической компетентности, подготовиться к аттестации по итогу курса повышения квалификации.

• Решить актуальные вопросы.

______________________________________________________________________________________________________________________


Что и почему

______________________________________________________________________________________________________________________


Модуль Решаемая актуальность Содержание модуля

1

Недостаточность общего понимания специфики Школы.

Соопределение участников - совместный поиск ответов на главные вопросы, связанные с работой Школы:

– Что такое Самоопределение?– Что такое Школа?– Что такое Школа Самоопределения?

2Недостаточность владения технологиями самоопределения.

Ревизия, представление, обсуждение различных технологий самоопределение.

3Личные актуальности участников, связанные с работой Школы.

Постановка и решение актуальных для участников задач.

4

Недостаточность ответственного самоопределения по отношению к Школе.

Самоопределение участников (по выбранным технологиям) - принятие конкретных решений: кто, что, когда сделает по итогам семинара.

Как

• Как ШКОЛА самоопределения.

• Как ЛАБОРАТОРИЯ самоопределения.

• Как МАСТЕРСКАЯ самоопределения.

______________________________________________________________________________________________________________________


В чём повышение квалификации?

Две идеи:

• От власти педагога - к власти соглашения.

• От «работы» и «учёбы» - к помощи друг другу в решении личных актуальных задач.

Два подхода:

• Игровой подход (свобода в пространстве правил).

• Метакомпетентностный подход (решаем свои актуальные практические задачи, на этом материале развиваемся).

______________________________________________________________________________________________________________________


По каким правилам/принципам

• Что Не Запрещено, То Разрешено!Каждый делает, что хочет, нов рамках совместно выбранных правил.

• Решаем Сами!Всё можно изменить совместным решением участников семинара.

• Всё Как в Жизни!Как живём – так и семинарим.Как семинарим – так и будем жить.

• «Тревожный колокольчик».

______________________________________________________________________________________________________________________


Игра «Свободный микрофон» Цель игры:

Обмен важной и нужной информацией.Игровая цель:

Сказать именно то, что хочешь сказать.Правила игры:• Символ слова кладется на доступное каждому участнику место.• Любой из участников может взять символ слова и сказать то,

что он хочет сообщить всем.• После своего сообщения участник возвращает символ слова на

место.• Если прошло 20 секунд, а символ слова никто не взял (или

истекло время игры), то игра считается завершенной.

______________________________________________________________________________________________________________________


___________________________________________________________________________________________________________________________


0-й такт САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

НА СЕМИНАР

___________________________________________________________________________________________________________________________


1-й тактОПРЕДЕЛЕНИЕ

ОБЩЕГО


______________________________________________________________________________________________________________________



1








4



___________________________________________________________________________________________________________________________


2-й тактТЕХНОЛОГИИ

САМООПРЕДЕЛЕНИЯ


______________________________________________________________________________________________________________________



1








4



___________________________________________________________________________________________________________________________


Выбор – определение мира

Человек – тот, кто выбирает

Счастье – жизнь в

выбранном Мире Жизнь –

процесс выбора

Про выбор

Про смысл

Смысл – это связь между каким-либо объектом и системой целей и ценностей данного субъекта в рамках выбранного им описания мира.

Академия Игропрактики. GamePractice.Ru

___________________________________________________________________________________________________________________________


Персонаж

Правила игрыИгрок

Игра – пространство выбора, созданное условностями и ограничениями, которые выбраны игроками.

Ч.Н.З.Т.Р

Каждый делает, что

хочет, но в рамках

совыбранных правил.

Про игру

___________________________________________________________________________________________________________________________


Обед

___________________________________________________________________________________________________________________________


3-й тактРЕШЕНИЕ

АКТУАЛЬНЫХВОПРОСОВ


______________________________________________________________________________________________________________________



1








4



___________________________________________________________________________________________________________________________


4-й тактСАМООПРЕДЕЛЕНИЕ:

кто? что? когда? сделает по итогам семинара


______________________________________________________________________________________________________________________



1








4



___________________________________________________________________________________________________________________________


Финиш


______________________________________________________________________________________________________________________



1








4



Игра «Свободный микрофон» Цель игры:

Обмен важной и нужной информацией.Игровая цель:

Сказать именно то, что хочешь сказать.Правила игры:• Символ слова кладется на доступное каждому участнику место.• Любой из участников может взять символ слова и сказать то,

что он хочет сообщить всем.• После своего сообщения участник возвращает символ слова на

место.• Если прошло 20 секунд, а символ слова никто не взял (или

истекло время игры), то игра считается завершенной.

______________________________________________________________________________________________________________________


___________________________________________________________________________________________________________________________


Всё!

Школа самоопределения в поисках общего и своего

Education

Transcript of Школа самоопределения в поисках общего и своего