Формирование культуры безопасности...
-
Upload
rorbic -
Category
Environment
-
view
263 -
download
0
Transcript of Формирование культуры безопасности...
![Page 1: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/1.jpg)
ФГБУ «Всероссийский научно-исследовательский институт по проблемам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций МЧС
России» (федеральный центр науки и высоких технологий)
ФГБУ «Всероссийский научно-исследовательский институт по проблемам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций МЧС
России» (федеральный центр науки и высоких технологий)
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ,
ПРОЖИВАЮЩЕГО НА РАДИОАКТИВНО ЗАГРЯЗНЕННЫХ ТЕРРИТОРИЯХ
Мельницкая Т.Б., доктор психологических наук, профессор,
![Page 2: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/2.jpg)
НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИНАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ НА РАДИОАКТИВНО ЗАГРЯЗНЕННЫХ ТЕРРИТОРИЯХ. Способы, методы и организация работы по формированию культуры безопасности жизнедеятельности населения. Общие требования»
находится в стадии разработки
2
![Page 3: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Культура безопасности жизнедеятельности человека, проживающего на РЗТ
Культура безопасности жизнедеятельности человека, проживающего на РЗТ
– это социально-психологическая характеристика личности, отражающая отношение к вопросам обеспечения безопасной жизни на РЗТ, и включающая 4 основные компонента - информированность личности, преломленную через ее рефлексию, мотивационно-ценностную сферу и реализованную в поведении
![Page 4: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/4.jpg)
Структура и содержание психологических компонентов культуры безопасности жизнедеятельности человека,
проживающего на РЗТ
Структура и содержание психологических компонентов культуры безопасности жизнедеятельности человека,
проживающего на РЗТ
4
ИНФОРМАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ
(уровень осведомленности об особенностях проживания на РЗТ и
знание правил безопасности жизнедеятельности)
ИНФОРМАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ
(уровень осведомленности об особенностях проживания на РЗТ и
знание правил безопасности жизнедеятельности)
ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
(практическая реализация правил безопасного проживания на РЗТ в
повседневной жизни)
ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
(практическая реализация правил безопасного проживания на РЗТ в
повседневной жизни)
МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ
(осознание ценности безопасной жизнедеятельности на РЗТ;
проявление интереса к проблемам проживания на территориях,
пострадавших в результате аварии на ЧАЭС; стремление к
осуществлению безопасной жизнедеятельности на РЗТ)
МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ
(осознание ценности безопасной жизнедеятельности на РЗТ;
проявление интереса к проблемам проживания на территориях,
пострадавших в результате аварии на ЧАЭС; стремление к
осуществлению безопасной жизнедеятельности на РЗТ)
РЕФЛЕКСИВНЫЙКОМПОНЕНТ
(способность анализировать, оценивать и корректировать
собственное поведение; владение эмоциональным состоянием в
условиях возможного воздействия радиационного фактора;
стремление к самовоспитанию и самообразованию)
РЕФЛЕКСИВНЫЙКОМПОНЕНТ
(способность анализировать, оценивать и корректировать
собственное поведение; владение эмоциональным состоянием в
условиях возможного воздействия радиационного фактора;
стремление к самовоспитанию и самообразованию)
![Page 5: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/5.jpg)
Оценка сформированности культуры безопасности жизнедеятельности населения
России
Оценка сформированности культуры безопасности жизнедеятельности населения
России
5
Общий объем исследования: 707 человек
![Page 6: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Сравнительный анализ выраженности основных компонентов культуры безопасности
жизнедеятельности у населения
Сравнительный анализ выраженности основных компонентов культуры безопасности
жизнедеятельности у населения
Уровень сформированности КБЖ
Данные в обобщенном виде
ПК – поведенческий компонент
РК – рефлексивный компонент
МЦК – мотивационно-ценностный компонент
ИК - информационный компонент
![Page 7: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/7.jpg)
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ НА РАДИОАКТИВНО ЗАГРЯЗНЕННЫХ ТЕРРИТОРИЯХ
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ НА РАДИОАКТИВНО ЗАГРЯЗНЕННЫХ ТЕРРИТОРИЯХ
деятельность по привитию человеку необходимых знаний, умений и навыков по защите от воздействия ионизирующего излучения, а также воспитанию внутренней осознанной потребности следовать существующим нормам и правилам безопасного поведения на радиоактивно загрязненных территориях (РЗТ)
7
![Page 8: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/8.jpg)
Социальная установкакомпоненты:
эмоциональный когнитивный поведенческий
Технология формирования КБЖТехнология формирования КБЖ
Воздействие словом:- информация- контакт-коммуникация-обучение
ПРЕДУБЕЖДЕНИЕ
Возбуждение эмоций:- символы- лозунги- афоризмы
Организация поведения:- ритуалы- церемонии- тренинги
![Page 9: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/9.jpg)
«Когда ущемляется или сводится на нет свобода индивида в выборе поведения, в структуре его личности формируется психологическая реактивность, направленная на восстановление утраченной свободы»
Технология мотивирования:
не давить на индивидов;
избегать фраз «делай то», «не делай то»;
больше давать самой разнообразной информации.
Гипотеза «социальной свободы» Ж. Брема:
Гипотеза «социальной свободы» Ж. Брема:
![Page 10: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/10.jpg)
ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ/ СОЦИАЛЬНО-КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ
(Альберт Бандура)
Люди учатся:
непосредственно на личном опыте;опосредствованно, наблюдая и копируя поведение
других людей, с которыми тот или иной человек связывает определенную модель поведения
на основе обучения навыкам, которые дают уверенность человеку, что он сможет практиковать такое поведение
![Page 11: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/11.jpg)
Обучение через опыт
«Скажи мне - я забуду, покажи мне - я запомню,
дай мне поучаствовать - и я пойму»
Древняя пословица
![Page 12: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/12.jpg)
ТЕОРИЯ ДИФФУЗИИ ИННОВАЦИЙ
(Эверетт Роджерс)
Влияние общества играет важную роль в изменении поведения. Роль влиятельных лидеров сообщества, выступающих в
качестве проводников поведенческих изменений, — это главный элемент данной теории. Их влияние на групповые нормы или традиции, является, главным образом, результатом непосредственного, личного обмена мнениями и обсуждений.
![Page 13: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/13.jpg)
Международная модель изменения поведения (ИМПР)Международная модель изменения поведения (ИМПР)
Эта модель рассматривает четыре основных фактора, влияющих на выбор поведения:
13
![Page 14: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/14.jpg)
СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧНАЯ МОДЕЛЬ ПРОПАГАНДЫ ЗДОРОВЬЯ
СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧНАЯ МОДЕЛЬ ПРОПАГАНДЫ ЗДОРОВЬЯ
14
Поведение населения определяется следующими факторами:Поведение населения определяется следующими факторами:
внутриличностными – индивидуальные характеристики, такие как знания, отношения, поведение, навыки и самосознание;
межличностные отношения и ближайшее окружение – формальные и неформальные социальные связи и социально поддерживающие системы, включая семью, коллег по работе, дружеские отношения;
институциональные – формальные и неформальные правила, принятые внутри учреждения;
общественные – взаимоотношения между организациями, учреждениями и неформальные отношения в определенных рамках;
законодательные – местные, региональные и федеральные законы и стратегии.
![Page 15: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/15.jpg)
Социально-экономические
Система социальных
связей
Индивидуальные особенности
личности
РЕСУРСЫ ЛИЧНОСТИ
ДЕТЕРМИНАНТЫ КБЖ
![Page 16: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/16.jpg)
Социально-экономические, культурные и экологические условия жизни
Социально-экономические, культурные и экологические условия жизни
социально-экономическийстатус
социально-экономическийстатус
образование,здравоохранение,законодательство,социальная защита
образование,здравоохранение,законодательство,социальная защита
экологические условияэкологические условия
воздух, вода, почва,радиация, погода и др.
воздух, вода, почва,радиация, погода и др.
культурные ценностиобщества
культурные ценностиобщества
признание высокойсоциальной значимости
здоровья,ответственности
за его сохранениесо стороны государства
признание высокойсоциальной значимости
здоровья,ответственности
за его сохранениесо стороны государства
![Page 17: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/17.jpg)
НАЦИОНАЛЬНОЕ СЧАСТЬЕ, КАК КУЛЬТУРНАЯ ЦЕННОСТЬ
СЧАСТЬЕ ДЛЯ СРЕДНЕСТАТИСТИЧЕСКОГО РОССИЯНИНА
ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ СВЯЗАНО С ДЕНЬГАМИ
Уникальность России заключается в том, что она идет в «противоход» с остальным миром: в то время как в большинстве стран происходит сдвиг в сторону ценностей самовыражения и доверия, в России еще более усилились ценности выживания (материализм и подозрительность)…
Рональд Инглхарт, Эдуард Панарин 2010
![Page 18: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/18.jpg)
ТЕМА ДЕНЕГ ПРОВОЦИРУЕТ ИНДИВИДУАЛИЗМ!(Даниэль Канеман)
Участникам эксперимента (Кэтлин Вос) показывали список из пяти слов, откуда требовалось отобрать четыре и составить из них фразу на тему, связанную с деньгами (например, список «хорошо», «работа», «новая», «стол», «оплачиваемая» становился фразой «новая хорошо оплачиваемая работа»).
Люди, настроенные на тему денег, становятся более независимыми, чем без этого ассоциативного переключателя:
вдвое дольше пытались решить трудную задачу, не прося экспериментатора о помощи: явный признак повышенной уверенности в себе;
становились эгоистичнее и менее охотно помогали другим участникам, притворявшимся, что не понимают задание эксперимента.
Результаты эксперимента предполагают, что мысль о деньгах дает установку на индивидуализм: нежелание взаимодействовать с другими, зависеть от них или принимать от них просьбы
![Page 19: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/19.jpg)
Система социальных связейСистема социальных связей
семья
коллеги
друзья
![Page 20: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/20.jpg)
Индивидуальные особенности личности
![Page 21: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/21.jpg)
Есть две дороги к здоровью. Одна, старая, через внешние подступы к
человеку — стимулировать-погонять. Вторая, еще очень плохо освоенная, изнутри,
через создание мотивации.
Внедрение технологий мотивированияВнедрение технологий мотивирования
![Page 22: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Мотив – образ успешно завершенного действия по реализации потребности, чувственно окрашенное обязательно приятное и притягательное представление будущей процедуры
достижения и обладания
Потребность личности – отношение к условиям жизни, которое проявляется в противоречии между возможным и действительным, необходимым и желаемым, текущим и перспективным
![Page 23: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Удовлетворение потребностиОснова плодотворного взаимодействия
воспитателя с ребенком:
определение уникальной композиции потребностей конкретного ребенка,
диагностика уровня их развития,
определение программы воспитательного воздействия и тактики усиления мотивации данной личности к ЗОЖ
![Page 24: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/24.jpg)
24
ДЛЯ НОРМАЛЬНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА ОКРУЖАЮЩАЯ ЕГО СРЕДА (В ТОМ ЧИСЛЕ, ИНФОРМАЦИОННАЯ) ДОЛЖНА СОДЕРЖАТЬ:ДЛЯ НОРМАЛЬНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА ОКРУЖАЮЩАЯ ЕГО СРЕДА (В ТОМ ЧИСЛЕ, ИНФОРМАЦИОННАЯ) ДОЛЖНА СОДЕРЖАТЬ:
60%
5%ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ
НЕЙТРАЛЬНЫХ РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ35%
![Page 25: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/25.jpg)
коварство
злоба
жестокость
дружелюбие
взаимопомощь
сочувствие
правдивость
равенство
«МЫ»«ОНИ»
«ОНИ» - «МЫ»«ОНИ» - «МЫ»
![Page 26: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/26.jpg)
Ссылаясь на Гете, известный психолог А. Г. Ковалев пишет, что «обращаясь с ближними так, как они того заслуживают, мы делаем их только хуже. Обращаясь же
с ними так, как будто они лучше того, что представляют в действительности, тем самым заставляем их становиться лучше»
![Page 27: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/27.jpg)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕОРИИ ПОКОЛЕНИЙ (Н. ХОУВ, В.ШТРАУС)
ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КБЖ У РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ
![Page 28: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/28.jpg)
ТЕОРИЯ ПОКОЛЕНИЙТЕОРИЯ ПОКОЛЕНИЙ
Современная теория поколений: разработали американские ученые драматург и историк Уильям Штраус и экономист и демограф Нэйл Хоув и изложили ее в своей книге «Поколения: История Будущего Америки» (Generations: The History of America’s Future), изданной в 1991 году.
Хоув и Штраус изучили период всемирной истории с 1584 по 1991 год и сделали прогноз до 2069 года. В XX веке они вычленили пять поколений и в XXI веке – одно.
Адаптация теории поколений для России: Команда под руководством Евгении Шамис (координатор проекта Rugenerations 2003-2004 г.)Для эффективного управления разновозрастным персоналом нужно понимать, как общаться с тем или иным поколением.
![Page 29: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/29.jpg)
ПОКОЛЕНИЕПОКОЛЕНИЕ – –это группа людей, рожденных в определенный временой период, испытавших влияние одних и тех же событий и особенностей воспитания, с похожими ценностями.
![Page 30: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/30.jpg)
ЦЕННОСТИ -ЦЕННОСТИ -ЭТО КАТЕГОРИЧЕСКОЕ ТРЕБОВАНИЕ К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
(С. И. Макшанов) Конфликты поколений обусловлены не разницей в возрасте, а различием ценностей
ТРИ ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ЦЕННОСТЕЙ: •универсальные (общечеловеческие, мало зависящие от времени и культуры - благополучие близких, любовь, мир, свобода, уважение и др.);• групповые - представления групп людей, отличающихся по возрасту, национальности, религии о том, что желательно, приемлемо, хорошо или плохо - взаимопомощь, дисциплина как организованность, интернационализм, солидарность, равенство стартовых возможностей и др.)•личностные (собственные ценности конкретного человека - верность, доброта, патриотизм, честность и др.).
![Page 31: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/31.jpg)
ЦЕННОСТИЦЕННОСТИНа формирование поколенческих ценностей влияют многие факторы – культурные, политические, экономические, социальные, технологические. Особую роль играет модель воспитания, принятая в семье.
Многие ценности формируются до 12-14 лет, в этот период человек принимает модель поведения в семье как должную, он не воспринимает ее критически, что есть добро, а что - зло, ребенку говорят родители. Так формируется система ценностей, с которой человек проживает жизнь.
Ценности определяют типы коммуникаций, целеполагание, мотивацию, командообразование.
![Page 32: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/32.jpg)
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ УСВОЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ (1)(Брюс Липтон, «Биология веры», 2006)
Эволюция наделила наш мозг способностью запечатлевать в памяти невообразимое множество фактов и моделей поведения. Ученые полагают, что ключом к пониманию этой его способности является электрическая мозговая активность,
До двух лет у детей в мозговой активности преобладают дельтаволны (от 0,5 до 4 колебаний в секунду (герц).
В возрасте от двух до шести лет у ребенка начинает преобладать мозговая электрическая активность более высокой частоты — тетаволны (48 Гц).
![Page 33: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/33.jpg)
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ УСВОЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ (2)Брюс Липтон, «Биология веры», 2006
Становясь старше, мы делаемся менее восприимчивыми к внешнему программированию и в нашей мозговой активности начинают все отчетливей преобладать высокочастотные альфаволны.
Приблизительно в двенадцатилетнем возрасте в деятельности мозга ребенка начинают наблюдаться продолжительные периоды еще более высокочастотной, так называемой бетаволновой активности.
Способность усваивать информацию в случае преобладания в мозговой активности альфа- и бета- волн значительно снижается.
![Page 34: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/34.jpg)
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ УСВОЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ (3)(Брюс Липтон, «Биология веры», 2006)
Многие родители попросту не, « понимают что слова Тыслюнтяйи
» « слабак или Тыникогда ничего не » добьешься вжизни
запечатлеваются в подсознательной памяти ребенка в качестве
« », непреложных фактов как битыи байтынажестком диске настольного
компьютера. Дети еще не способны критически оценивать необдуманные
родительские словоизлияния и воспринимают их как подлинную
« ». характеристику своего я
, Будучи записанной в подсознание такая ХАРАКТЕРИСТИКАСТАНОВИТСЯ
, ПРОГРАММОЙ ОПРЕДЕЛЯЮЩЕЙ ИХПОВЕДЕНИЕИ
ОГРАНИЧИВАЮЩЕЙ ДАЛЬНЕЙШУЮЖИЗНЕННУЮ
. САМОРЕАЛИЗАЦИЮ
![Page 35: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/35.jpg)
Динамичный дуэт: сознание и подсознание(Брюс Липтон, «Биология веры», 2006)
Подсознание похоже на музыкальный автомат — оно беспрекословно воспроизводит ту или иную поведенческую песню, стоит только нажать нужную кнопку. Предположим, эта песня вам чем-то не нравится. Сможете ли вы ее заменить, если приметесь возмущаться и размахивать руками? НЕТ.
Осознать всю тщетность попыток победить подсознание не так-то легко…
Подсознание обрабатывает около 20 млн. внешних раздражителей в секунду - за ту же секунду сознание способно обработать лишь 40 раздражителей [Norretranders 1998]
![Page 36: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/36.jpg)
СОБЫТИЯ В РОССИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПОКОЛЕНИЙ
![Page 37: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/37.jpg)
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОЛЧАЛИВОГО УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОЛЧАЛИВОГО ПОКОЛЕНИЯ (1924-1943 г.р.)ПОКОЛЕНИЯ (1924-1943 г.р.)
![Page 38: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/38.jpg)
Молчаливое поколениеМолчаливое поколение(70-90 лет)(70-90 лет)
![Page 39: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/39.jpg)
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ БЕБИ-БУМЕРОВ (1944-1963 г.р.)БЕБИ-БУМЕРОВ (1944-1963 г.р.)
Поколение Беби-бумеров названо так в честь произошедшего после войны бума рождаемости. В основе их характера лежит психология победителей. Они росли в настоящей супердержаве, которую боялся и уважал весь мир, которая победила в страшной войне и покорила космос. Это оптимисты, нацеленные на постоянное преодоление трудностей. Бумер – трудоголик, лучший подарок для работодателя. Бумер предпочитает работать в команде, ибо именно команда, коллектив выполняют у него роль той самой супердержавы, в которой он жил в детстве и без которой он ничего из себя не представлял. По их мнению, отличительными качествами хорошего человека являются активность и любознательность. Отсюда почти священный КУЛЬТ МОЛОДОСТИ.
![Page 40: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/40.jpg)
Беби-БумерыБеби-Бумеры(50-70 лет)(50-70 лет)
![Page 41: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/41.jpg)
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОКОЛЕНИЯ «С УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОКОЛЕНИЯ «С КЛЮЧОМ НА ШЕЕ» ИЛИ ХКЛЮЧОМ НА ШЕЕ» ИЛИ Х
(1964-1983 г.р.)(1964-1983 г.р.)Фоном для них были холодная война, закрытость
страны, война в Афганистане, застой, наркотики, СПИД, тотальный дефицит, начало перестройки.
Постоянная занятость родителей-трудоголиков на работе сделала их самостоятельными.
По мнению Бумеров ребенок должен был быть тем более счастлив, чем с большим числом трудностей он сталкивался. Именно оттуда и пошел «ключ на шее» – символ ранней самостоятельности.
Все это привело к тому, что, став взрослыми, они превратились в людей, для которых главными качествами стали постоянная готовность к переменам, расчет только на собственные силы, собственный опыт.
![Page 42: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/42.jpg)
ПОКОЛЕНИЕ «С КЛЮЧОМ НА ШЕЕ» ИЛИ ХПОКОЛЕНИЕ «С КЛЮЧОМ НА ШЕЕ» ИЛИ Х(30-50 лет)(30-50 лет)
![Page 43: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/43.jpg)
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОКОЛЕНИЯ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОКОЛЕНИЯ «МИЛЛЕНИУМ» ИЛИ Y«МИЛЛЕНИУМ» ИЛИ Y
(1984-2003 г.р.)(1984-2003 г.р.) Основные события их становления – это распад СССР,
частые теракты, новые эпидемии. И все это на фоне самого бурного развития новых информационных, коммуникационных, цифровых и биотехнологий.
У-и великолепно ориентируются в компьютерных сетях, как следствие, им легче общаться с единомышленником, проживающим на другом краю планеты, чем с соседом по подъезду.
Кстати, одно из прозвищ, которым социологи нарекли У-в, – «поколение большого пальца» – от привычки набирать эсэмэски одним большим пальцем руки, в которой находится мобильный телефон.
Они не хотят безоговорочно подчиняться жестким корпоративным стандартам и стремятся быть эффективными при высокой степени свободы.
![Page 44: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/44.jpg)
УСЛОВИЯ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОКОЛЕНИЯ ПОКОЛЕНИЯ «МИЛЛЕНИУМ» ИЛИ Y «МИЛЛЕНИУМ» ИЛИ Y - продолжение- продолжение
Родители баловали их, всячески оберегали, отучали от той самой самостоятельности, которой сами располагали практически неограниченно, поэтому поколение получилось хорошо управляемым, но вместе с тем уверенным в своей ценности.
Для них важно немедленное вознаграждение за проделанную работу, поскольку в отдаленную перспективу они не верят.
Цель жизни – получение удовольствия в максимальных размерах.
![Page 45: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/45.jpg)
ПОКОЛЕНИЕ «МИЛЛЕНИУМ» ИЛИ YПОКОЛЕНИЕ «МИЛЛЕНИУМ» ИЛИ Y(10-30 ЛЕТ)(10-30 ЛЕТ)
![Page 46: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/46.jpg)
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОКОЛЕНИЯ DIGITAL ИЛИ Z (2004-2023 г.р.)
В условиях возможного ожидания террористических актов, в условиях роста информации о криминале, о маньяках и несчастных случаях, родители начинают гиперопекать своих детей. Те лишаются всяческой самостоятельности, им внушается священный страх перед чужими, перед неизвестным и незнакомым. Они становятся полноценными свободными личностями лишь в виртуале, доступ в который для них прост и естественен. Они будут прекрасно ориентироваться в моделированных ситуациях, не понимая на практике методов командного взаимодействия. Их мир – это мир, созданный ими лично для себя в компьютерной сети.
![Page 47: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/47.jpg)
Психографика поколения Digital Страх перед взрослением Недостаток эмоциональных контактов (особенно
со стороны матери) и переизбыток информации – нарушение в развитии нервной системы.
Замена героя на кумира Мировоззренческий конфликт Завышенная самооценка Исчезновение традиционной семьи – сурогатные
формы брака (семья выходного дня). Политическая индифферентность Психологический комфорт, ненасильственность Дефицит внимания и гиперактивность (СДВГ), как
следствие – низкая успеваемость (возможна одаренность в определенны сферах)
Мультиканальность и многозадачность Потребность в обратной связи «Клиповое» мышление – поверхностный подход к
анализу информации и принятию решений. Аутизация – как способ отгораживания от мира,
десоциализация. Противоречие – стремление быть в обществе и быть свободны от общества.
Интровертированный индивидуализм «Рабы общественного мнения»- интернета,
податливые для манипуляции, с инфантильными ожиданиями.
![Page 48: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/48.jpg)
КЛИПОВОЕ МЫШЛЕНИЕ
Клиповое мышление (КМ) – то есть усиленное развитие навыка быстрого переключения за счет длительного сосредоточения.
Дети этого поколения одновременно могут слушать музыку, общаться в чате, бродить по сети, редактировать фотки, делая при этом уроки. Но, разумеется, платой за многозадачность становятся рассеянность, гиперактивность, дефицит внимания и предпочтение визуальных символов логике и углублению в текст.
(К.Фрумкин, 2010)
![Page 49: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/49.jpg)
Сравнение потребностей и квазипотребностей по теории Курта Левина
![Page 50: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/50.jpg)
ПЕРЕДАЧА И ТРАНСФОРМАЦИЯ СЦЕНАРИЕВ ЖИЗНИ(Людмила Петрановская)
![Page 51: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/51.jpg)
ПЕРЕДАЧА И ТРАНСФОРМАЦИЯ СЦЕНАРИЕВ ЖИЗНИ(Людмила Петрановская)
![Page 52: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/52.jpg)
Материальная мотивация поколений
![Page 53: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/53.jpg)
ОТНОШЕНИЕ К КОМАНДЕ
![Page 54: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/54.jpg)
ОТНОШЕНИЕ К СЕМЬЕ
![Page 55: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/55.jpg)
СЛОЖНОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РАЗНЫХ ПОКОЛЕНИЙ
• Поведение других объясняется с точки зрения своих ценностей
• Одинаковые слова несут разный смысл и часто расходятся с визуальными образами
• Предлагаем другим то, что считаем хорошим для себя
![Page 56: Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего на радиоактивно загрязненных](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022012820/55c6bc6cbb61eb70528b45cd/html5/thumbnails/56.jpg)