استراتيجية التصنيف ساميه
1
2014 س ق ه اي ن! ت ي ر س’ ن م : س ق ل ا ه ق س’ من م ا س ق 1 ’ ل 9 ; اط9 ش’ لن وان! ا’ ن ع’ ف ي’ صن ت ل ا ه ي1 ج ي ت را ست ا اط9 ش’ لن ن! ا م’ هدف ل ا’ وغ ل1 ب ل ا له رح م ي’ ف ت’ ن1 لنلد وا و ل د ا’ ب ع9 حدث ت ي لت ا راث ت’ غ ي ل ا’ ف ي’ صن ت مه ل ع م ل ا ي’ ت ت رد1 لت ه ا ي م سا’ ف لص ا6A وم ن ل ا عاء1 بلا; ر ا’ خ ت ار ب ل ا17-3-2015 9 ’ ’ 1 ’ ي لت ا اث طاق1 ت ل ا’ ف ي’ صن تال ل’ ح! ن مu لك’ ود’ ف ي’ صن ت ل ا ه ي1 ج ي ت را ست ا ق نy ب ط ت ي’ ف1 لاث لط اu ارك9 ش ن عل ه’ ن نy ب ’ ل’ 1 ب ل ’ ف ’ ن1 لن ل’ 9 حدث ت لت ’ ل عل ج ت 1 ا; دله ال مه ل ع م ل ع ا ي ق و ت ه ق س’ من ل ع ا ي ق و ت
Transcript of استراتيجية التصنيف ساميه
االكاديمي 2014-2015العام العلوم قسم
نسرين : القسم منسقة العلوم قسمتايه
األنشطة المنهجية
استراتيجية التصنيفعنوان النشاط
الهدف من النشاط تصنيف التغيرات التي تحدث عند الولد والبنت في مرحلة
البلوغ
6Aالصفساميه البردينيالمعلمة
2015-3-17التاريخاألربعاءاليوم
نبذه عن النشاط
يشارك الطالب في تطبيق استراتيجية التصنيف وذلك من خالل تصنيف البطاقات التي تحتوي على التغيرات التي تحدث
عند الولد والبنت في مرحلة البلوغ والمقارنة بينهما علىالسبورة
األدلة
توقيعالمعلمة
توقيعالمنسقة
