ТЕМА: ПІДВИЩЕННЯ МОТИВАЦІЇ ВИВЧЕННЯ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ

ШЛЯХОМ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ДУГЕЛЬНА ТЕТЯНА АНАТОЛІЇВНА

Дугельна Т.А.

Мета моєї педагогічної діяльності – підвищення

інтересу та мотивації

до вивчення французькою мови, формування творчої

особистості

Дугельна Т.А.Дугельна Т.А.

ЗАДАЧІ:

• упровадження інноваційних технологій та сучасних французьких методик;

• створення сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу учня, для його самореалізації в суспільстві;

• узагальнення досвіду для його впровадження вчителями міста, області, країни.

ПРАКТИЧНА ЗНАЧИМІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

ІНТЕНСИФІКАЦІЯ: - РОЛЬОВА ГРА; - ІГРОВІ ПРИЙОМИ; - ДРАМАТИЗАЦІЯ -….

ПРОЕКТНА МЕТОДИКА

ДИСТАНЦІЙНЕ

НАВЧАННЯ

ПОЗАКЛАСНА

РОБОТА

ІНТЕРАКТИВНІ

ФОРМИ РОБОТИ ЕЛЕМЕНТИ ІНТЕНСИВНОГО НАВЧАННЯ: 1) - ФОНОВА МУЗИКА; 2) - МУЗИКА ДЛЯ РЕЛАКСАЦІЇ; 3) - ВІРШІ, ПІСНІ; 4) - СКОРОМОВКИ; 5) - ПРИСЛІВ'Я.

ЗА РЕЖИМОМ РОБОТИ З УЧНЯМИ: 1) ПАРНА; 2) ГРУПОВА; 3) ІНДИВІДУАЛЬНА; 4) САМОСТІЙНА.

КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНЦІЯ

НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНА КОМПЕТЕНЦІЯ

СОЦІОКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНЦІЯ

ТВОРЧО-ДІЯЛЬНІСНА КОМПЕТЕНЦІЯ

ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ

МОТИВАЦІЯ

САМООСВІТНЯ КОМПЕТЕНЦІЯ

МОВЛЕННЄВА КОМПЕТЕНЦІЯ

РЕЗУЛЬТАТ МОЄЇ РОБОТИ – ДОСЯГНЕННЯ МОЇХ УЧНІВ

МОЇ ПЕДАГОГІЧНІ ЗНАХІДКИ:

ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ

КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Перемогау Всеукраїнському конкурсі з

проектом «La jeunesse et l’actualité»,

ІІ місце, 2006 р.

Проектна методика

Проект«Зроби правильний

вибір»,І місце на міському

конкурсі!

Мовне портфоліо

ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ

ФРАНЦУЗЬКИХ МЕТОДИК

АПРОБАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСВІДУ

Участь у конференціях

Проведення майстер-класів, методичних днів

ВИСНОВКИ

• 1. Наведена результативність досвіду свідчить про правильність обраних форм та методик вивчення французької мови та доводить їх дієвість при підвищенні мотивації вивчення іноземної мови.

• 2. Вагомим результатом обраних форм та методик є реалізація творчого потенціалу моїх учнів як у школі, так і їх самоствердження в реальному житті.

• 3. Професійний досвід свідчить: інновації – необхідна умова реформування освіти, але швидкі зміни в суспільстві та інформаційному середовищі дітей потребують постійних пошуків нових форм та технологій і не варто зупинятись на досягнутому.