Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων
-
Upload
dimitris-agorastos -
Category
Education
-
view
222 -
download
1
Transcript of Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων
![Page 1: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/1.jpg)
Τεχνικές Υποστήριξης της Προσωπικής και Κοινωνικής Ανάπτυξης του ΠαιδιούΔημήτρης ΑγοραστόςΨυχολόγος
![Page 2: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/2.jpg)
ΤεχνικέςΥποστήριξης
Ενθάρρυνση
Θετική Ενίσχυση
Ενεργητική Ακρόαση
Χρήση Εκφραστικών Μέσων
![Page 3: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/3.jpg)
Ενθάρρυνσηπως;
![Page 4: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/4.jpg)
Ενθάρρυνσηπως;
ΛΕΚΤΙΚΗ«Μπράβο, συνέχισε»
ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗΓλώσσα σώματος, χαμόγελο
ΑΤΟΜΙΚΗ
ΟΜΑΔΙΚΗ
ΠΙΕΣΗΠΡΟΤΡΟΠΗ
![Page 5: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/5.jpg)
Ενθάρρυνσηγιατί;
Επισήμανση των θετικών στοιχείων του παιδιού
Αναγνώριση των επιτευγμάτων τους
Συνέχιση της προσπάθειας
ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΠΑΡΟΝΜΕΛΛΟΝ
![Page 6: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/6.jpg)
Θετική Ενίσχυσηπως;
ΑποφυγήΑρνητικών Ενεργειών
Χ
Επιβράβευση
Θετικών Ενεργειών
√Εναλλακτικ
έςΣυμπεριφορ
ές
√
ΑρνητικέςΣυνέπειεςΧ
Λεκτική ΔραστηριότηταΣωματική
ΣυναισθηματικόςΕκβιασμός
ΑνταγωνισμόςΘετικός
ΣχολιασμόςΓονέων
ΘετικόςΣχολιασμός
Συνομήλικων
![Page 7: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/7.jpg)
Θετική Ενίσχυσηγιατί;
Πράξη Συνέπειες
Δραστηριότητα Αποτέλεσμα
Τιμωρία: υπακοή από φόβο, αίσθημα απόρριψης. Η τιμωρία, όταν χρησιμοποιείται, πρέπει να συνδέεται με τις συνέπειες της πράξης, ώστε να έχει νόημα.
Θετική Ενίσχυση: υπακοή λόγω θετικής αυτοεκτίμησης. Αίσθημα αποδοχής. Η θετική ενίσχυση πρέπει να δίνεται μετά την πράξη, αλλά να το παιδί να γνωρίζει από πριν τις θετικές συνέπειες της συμπεριφοράς του.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ & ΣΥΝΕΠΕΙΑ
![Page 8: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/8.jpg)
ΕνεργητικήΑκρόασηπως;
Ακούω με προσοχή Δίνω χρόνο Βλεμματική επαφή
Γλώσσα σώματος Ενσυναίσθηση
Σχόλια & διευκρίνισηΕνδιαφέρον
Κατανόηση
Επαναδιατύπωση
![Page 9: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/9.jpg)
ΕνεργητικήΑκρόασηγιατί;
• Αποδοχή και σεβασμός στον συνομιλητή• Υποστήριξη• Καλύτερη συνεργασία• Προάγει επικοινωνιακές δεξιότητες παιδιών• Προάγει τη σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ των παιδιών
![Page 10: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/10.jpg)
Χρήση ΕκφραστικώνΜέσωνπως;
Ελεύθερο
Θεματικό
Προσωπική ΑξίαΔεν καθοδηγούμε ή διορθώνουμε. Δεν κάνουμε διάγνωση.
Σχέδιο
Παιχνίδι
Συμβολικόπαιχνίδι
Παιχνίδικατασκευή
ς
Ανατροπή πραγματικότηταςΜέσο εκτόνωσης
Κατανόηση πως«είναι ψέματα»
ΣυνεργασίαΑποδοχή κανόνων
Διαπραγμάτευση κανόνων
Δείκτης Γνωστικής Ανάπτυξης
Παραμύθι
Εκτόνωση Στήριξη Ιδέες για επίλυση συγκρούσεων
Αφορμή για προβληματισμό
Ενσυναίσθηση
Σχολιασμός Χαρακτήρων
Αυθόρμητο παραμύθι Στοχευμένο παραμύθι
![Page 11: Τεχνικές Υποστήριξης της Ανάπτυξης Νηπίων](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062320/55b9f15abb61eb3b738b4738/html5/thumbnails/11.jpg)
Χρήση ΕκφραστικώνΜέσωντο παιχνίδι
Ερωτήματα• Παίζει γενικά το παιδί (μόνο ή με άλλα παιδιά);• Παίζει μόνο του ή με άλλα παιδιά;• Παίζει διστακτικά;• Παίζει παρορμητικά και επιθετικά;• Παίζει μόνο με ένα παιχνίδι (στερεοτυπικά) ή
πειραματίζεται;• Παίζει πάντα τον ίδιο ρόλο στο συμβολικό παιχνίδι;
Παρέμβαση• Παίζουμε με το μοναχικό παιδί, και όταν νοιώσει άνετα
καλούμε και άλλα παιδάκια• Αλλάζουμε τους κανόνες/ρόλους του παιχνιδιού ώστε το
παιδί να βιώσει νέες εμπειρίες και να βρει νέους τρόπους έκφρασης
• Προτείνουμε νέα παιχνίδια εάν δούμε ότι υπάρχει μονομανία