مجموعة من النصائح للتجهيز ملحاضرة افتراضية

!مـرحلة االتـحضـيیر:

□ قم بتصميیم نشاططاتت تفاعليیة متنوعة باستخداامم مواادد مختلفة لتضمن إإنتباهه وو تفاعل االمشتركيین ووتضمن ااسترجاعهھم للماددةة

□ قم بتصميیم االماددةة االمعرووضة باستخداامم ووسائل بصريیة مناسبة تخدمم االهھدفف االتعليیمي وو االتدرريیبي منهھا وو تجذبب بهھا اانتباهه االمشارركك وو ررااعي في أأثناء ذذلك مباددئئ تصميیم االعرووضض االتقديیميیة االفّعالة

□ كن متمكناً من محتوىى االماددةة االتي تقدمهھا وو من ترتيیب ااألفكارر فيیهھا

□ كن متمكناً من أأددووااتت االفصولل ااالفترااضيیة االتي تستخدمهھا

□ ااذذاا كنت تنويي ااستخداامم موااقع اانترنت أأوو صورر أأوو مشارركة بعض االتطبيیقاتت من جهھاززكك مع االمشارركيین٬، قم بتجهھيیز وو فتح كل هھھھذهه االمصاددرر قبل االبدء في االمحاضرةة

□ أأررسل معلوماتت ووااضحة للمشارركيین عن كيیفيیة االدخولل االى االفصل ااالفترااضي

□ إإذذاا كانت االبيیئة ااالفترااضيیة غيیر مألوفة لديیك .. أأوو إإذذاا كنت جديیداا في االتدرريیب أأوو االتعليیم عن بعد .. أأوو إإذذاا كانن لديیك عددد كبيیر من االمشارركيین في االفصل ااالفترااضي .. فمن االمستحسن ووجودد خبيیر للدعم االفني ليیساعد في معالجة االمشكالتت

االتقنيیة االتي قد تطرأأ خاللل االمحاضرةة معك ااوو مع االمشارركيین

□ جهھز أأددووااتت ااالتصالل االخاصة بك كالسماعاتت وو االميیكرووفونن وو تأكد من سالمتهھا .. وو يیفضل دداائما شـرااء ااألددووااتت االتي تتصل بالكمبيیوتر عن ططريیق مخرجج USB لضمانن جوددةة االصوتت.

□ تمرنن .. ثم تمـرنن قبل ااالنطالقة ااألوولى

!□ جد مكانا هھھھاددئا بدوونن مقاططعاتت لتقديیم االمحاضرةة

!مـرحلة االتـقـديیم

□ قم بتوجيیهھ االتحيیة للمشارركيین حيین ددخولهھم للفصل ااالفترااضي

□ تذكـر دداائـما أأنن تقومم بـتسجيیل االمحاضرةة

□ تحدثث بصوتت معتدلل .. ليیس عاليیاً وو ال منخفضاً .. وو اانتبهھ على مخاررجج ااألحرفف .. وو تحدثث بوضوحح وو بدوونن ااستعجالل

□ تذكر أأنن عنصريي "ااالتصالل االبصريي" وو "لغة االجسد" مفقوددتيین من االتعليیم عبر االصفوفف ااالفترااضيیة. عّوضض هھھھذاا االغيیابب باالستخداامم االجيید للصوتت ووااالحتفاظظ بطاقتك مرتفعة خاللل مدةة االمحاضرةة.. وو بالتصميیم االبصريي االجيید للماددةة ..

وو بالنشاططاتت االمخططة بشكل تربويي

□ ااجعل االمشارركك يیفعل شيیئاً مفيیداا كل 3-5 ددقائق يیتحقق بهھ هھھھدفاً تعليیميیاً

□ ووّجهھ ااألسئلة وو ااتركك االفرصة للمشارركة .. ااستخدمم خاصيیة ااستطالعع االرأأيي لمعرفة ررأأيي االمشارركيین في سرعة تقديیمك أأوو جوددةة االصوتت أأوو للتعبيیر عن آآرراائهھم في ااألفكارر االمطرووحة ..

□ ااجعل بصركك على كل االشاشاتت في االفصل ااالفترااضي وو ليیس فقط على مساحة االلوحح ااألبيیض

□ شّجع االمشارركيین على ااإلجابة أأوو االتعليیق عن ططريیق خاصيیة ررفع االيید

□ ااستخدمم أأددووااتت االلوحح االبيیض لتساعدكك على تقديیم االماددةة .. فمثال ااستخدمم االقلم بألواانن متعدددةة .. أأوو ااالشاررااتت .. أأوو أأددووااتت االرسم كالدوواائر وو ذذلك لجذبب نظر االمشارركك إإلى نقطة معيینة على االشاشة

□ ااستخداامم ااددووااتت إإددااررةة االمشارركيین عند االضرووررةة كإعطاء أأوو إإلغاء صالحيیاتت االتحدثث بالصوتت٬، االكتابة على االلوحح ااألبيیض٬، متابعة االمدرربب٬، وو غيیرهھھھا

!□ ااجعل االمتدرربيین يیشارركونن في نشاططاتت فردديیة وو جماعيیة مختلفة باستخداامم أأددووااتت االتشاتت٬، االصوتت ٬، االتقسيیم في غرفف

عمل االمجموعاتت٬، مشارركة االتطبيیقاتت٬، ااالختبارر٬، ااستطالعع االرأأيي ... االخ

مـرحلة االمـتابـعة

□ تابع االمشارركيین وو أأررسل لهھم تعليیماتت ووااضحة لتنفيیذ االنشاططاتت االمطلوبة بعد االتدرريیب٬، إإنن ووجدتت.

□ أأررسل رراابط تسجيیل االمحاضرةة أأوو أأررسل تعليیماتت ووااضحة للحصولل على االتسجيیل

!□ ااهھھھـتم بـمعرفة آآررااء االمشـارركيین عن ططريیق ااستطالعع ررأأيي مفصل في نهھايیة االبـرنامج االتدرريیبي