Организация внеурочной Организация внеурочной деятельности обучающихся деятельности обучающихся

(в контексте ФГОС ООО) (в контексте ФГОС ООО)

учитель технологии, первой учитель технологии, первой квалификационной категории квалификационной категории

Юфряков Дмитрий АлександровичЮфряков Дмитрий АлександровичМАОУ СОШ №6 с углубленным изучением МАОУ СОШ №6 с углубленным изучением

иностранных языков г.Северодвинска иностранных языков г.Северодвинска

• ““Великим ученым ребенок может и не быть, а вот Великим ученым ребенок может и не быть, а вот самостоятельным человеком, способным самостоятельным человеком, способным анализировать свои поступки, поведение, анализировать свои поступки, поведение, самосовершенствоваться, реализовывать себя в самосовершенствоваться, реализовывать себя в окружающем мире ему научиться необходимо”. окружающем мире ему научиться необходимо”.

• Задача, стоящая перед школой– это формирование Задача, стоящая перед школой– это формирование человека, который бы смог самостоятельно принимать человека, который бы смог самостоятельно принимать решения, отвечать за эти решения и их реализовывать.решения, отвечать за эти решения и их реализовывать.

• Школа после уроков – это мир творчества, проявления и Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего “я”. Ведь главное, что здесь ребенок увлечений, своего “я”. Ведь главное, что здесь ребенок делает выбор, свободно проявляет свою волю, делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребенка раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребенка занятиями после уроков, чтобы школа для него стала занятиями после уроков, чтобы школа для него стала вторым домом, что даст возможность превратить вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.воспитания и образования.

• В учебном плане образовательного учреждения В учебном плане образовательного учреждения отражается: состав учебных предметов; недельное отражается: состав учебных предметов; недельное распределение учебного времени, отводимого на распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, освоение содержания образования по классам, учебным предметам, а также внеурочную учебным предметам, а также внеурочную деятельность; максимально допустимая недельная деятельность; максимально допустимая недельная нагрузка обучающихся; направления внеурочной нагрузка обучающихся; направления внеурочной деятельности.деятельности.

• Под внеурочной деятельностью в рамках Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС общего образования следует реализации ФГОС общего образования следует понимать образовательную деятельность, понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной планируемых результатов освоения основной образовательной программы.образовательной программы.

ЦелеполаганиеЦелеполагание

• Цель внеурочной деятельности: создание условий Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.и культурных традиций.

Задачи внеурочной деятельностиЗадачи внеурочной деятельности

• включение учащихся в разностороннюю деятельность.включение учащихся в разностороннюю деятельность.• формирование навыков позитивного коммуникативного общения.формирование навыков позитивного коммуникативного общения.• развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с

педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.проблем.

• воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.целеустремленности и настойчивости в достижении результата.

• развитие интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к развитие интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности.различным видам деятельности.

• создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности.внеурочной деятельности.

• формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности.деятельности.

• развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей.развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей.• создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков.создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков.• развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества. развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества. • расширение рамок общения в социуме.расширение рамок общения в социуме.

• В старых стандартах не было понятия В старых стандартах не было понятия «внеурочная деятельность». После уроков «внеурочная деятельность». После уроков большинство детей самостоятельно планировали большинство детей самостоятельно планировали свою деятельность. В новых ФГОСах время, свою деятельность. В новых ФГОСах время, отводимое на внеурочную деятельность, отводимое на внеурочную деятельность, определяется образовательным учреждением. определяется образовательным учреждением. Дети сами выбирают, чем хотят заниматься в это Дети сами выбирают, чем хотят заниматься в это время — посещать творческие кружки и время — посещать творческие кружки и спортивные секции или участвовать в научных спортивные секции или участвовать в научных семинарах и ходить на экскурсиисеминарах и ходить на экскурсии

Организация внеурочной деятельностиОрганизация внеурочной деятельности

• Образовательные программы внеурочной деятельности Образовательные программы внеурочной деятельности разрабатываются и утверждаются  ОУ самостоятельно. разрабатываются и утверждаются  ОУ самостоятельно. Возможно использование авторских программ.Возможно использование авторских программ.

• Структура образовательной программы внеурочной Структура образовательной программы внеурочной деятельности:деятельности:

- пояснительная записка;- пояснительная записка; - учебно – тематическое планирование (по годам - учебно – тематическое планирование (по годам

обучения);обучения); - показатели эффективности достижения панируемых - показатели эффективности достижения панируемых

результатов;результатов; - панируемые результаты;- панируемые результаты;• Чередование учебной и внеурочной деятельности в Чередование учебной и внеурочной деятельности в

рамках реализации основной образовательной программы рамках реализации основной образовательной программы общего образования определяет ОУ.общего образования определяет ОУ.

• На внеурочную деятельность в неделю отводится не менее На внеурочную деятельность в неделю отводится не менее 4 часов в неделю.4 часов в неделю.

• Учащиеся, их родители (законные представители) Учащиеся, их родители (законные представители) участвуют в выборе направлений и форм внеурочной участвуют в выборе направлений и форм внеурочной деятельности.деятельности.

• Учет занятости учащихся внеурочной деятельностью Учет занятости учащихся внеурочной деятельностью осуществляется учителем в отдельном журнале учёта осуществляется учителем в отдельном журнале учёта часов внеурочной деятельности. Журнал учета должен часов внеурочной деятельности. Журнал учета должен содержать следующую информацию: дата проведения содержать следующую информацию: дата проведения занятия, класс, ФИО учащихся, содержание и форма занятия, класс, ФИО учащихся, содержание и форма проведения занятия, ФИО учителя (педагога). Содержание проведения занятия, ФИО учителя (педагога). Содержание занятий в журнале учета должно соответствовать занятий в журнале учета должно соответствовать содержанию программы внеурочной деятельности.содержанию программы внеурочной деятельности.

• Результаты внеурочной деятельности не являются Результаты внеурочной деятельности не являются предметом контрольно-оценочных процедур. предметом контрольно-оценочных процедур.

ВыводВывод

• Внеурочная деятельность позволила решить ряд Внеурочная деятельность позволила решить ряд значимых задач, дети с удовольствием окунулись значимых задач, дети с удовольствием окунулись

в процесс творчества, поиска и созидания.в процесс творчества, поиска и созидания.