модернизация дошкольного образования копия
Transcript of модернизация дошкольного образования копия
![Page 1: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/1.jpg)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития
ребенка-детский сад №181 г. Челябинска
В целях удовлетворения социального запроса населения в 1991 году Администрацией города Челябинска был открыт детский сад для детей с органическим поражением центральной нервной системы и нарушением опорно-двигательного аппарата, детскими церебральными параличами, осложненными задержкой речевого и психического развития.
![Page 2: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/2.jpg)
В дошкольном учреждении созданы условия для реализации индивидуального и личностно-ориентированного подходов в оказании коррекционно-реабилитационной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.
![Page 3: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/3.jpg)
Принципы, методы, содержание и формы организации педагогического процесса разработаны с позиции защиты прав и интересов ребенка на получение качественного дошкольного образования на основе новых федеральных государственных требований с учетом особенностей развития и здоровья.
![Page 4: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/4.jpg)
Многие дети в силу тяжести заболевания не могут посещать дошкольные учреждения. Для детей с тяжелой сочетанной патологией в ДОУ организованы группы кратковременного пребывания. Каждому ребенку подбирается коррекционный маршрут и составляется план реабилитационных мероприятий. Дети вместе с родителями посещают детский сад 2-3 раза в неделю. В системе реабилитации: медикаментозное, физиотерапевтическое лечение и водолечение, двигательная активная и пассивная коррекция, психологическая, логопедическая и дефектологическая помощь, общение со сверстниками и социальная адаптация. Обучение родителей доступным методам коррекции.
![Page 5: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/5.jpg)
1. консультативный пункт для неорганизованных детей. Данная форма работы детского сада дает возможность родителям и опекунам получить квалифицированную консультативную медицинскую, социально-педагогическую и психологическую помощь для работы с детьми. За помощью обращаются семьи детей в возрасте от 0 до 8 лет. В среднем за 2011 год в консультационный пункт обратилось 240 семей.
2. Центр дидактического и методического обеспечения коррекционных очно-заочных образовательных услуг для родителей, имеющих детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями. Родители в рамках Центра обучаются доступным методам коррекции, которые можно применять в домашних условиях.
![Page 6: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/6.jpg)
Большая работа ведется по социализации детей. В силу своих особенностей малыши ограничены в общении с окружающей действительностью. Наша задача приблизить и постепенно ввести окружающее в повседневную жизнь ребенка. Выступления на городских конкурсах детского творчества, отмеченные многочисленными призами и грамотами .Ведущую роль в гармоничном развитии ребенка играет сенсорное воспитание. Весь детский сад представляет собой единую развивающую среду, воздействующую на все сенсорные системы организма.
![Page 7: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/7.jpg)
Речь – чудесный дар природы, не дается человеку от рождения. Большинство детей, посещающих наш детский сад имеют задержку речевого развития. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. В детском саду работает 4 высококвалифицированных учителя-логопеда, что позволяет осуществлять логопедическую коррекцию индивидуально.
![Page 8: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/8.jpg)
Интеллектуальное развитие ребенка залог его успешного обучения в школе и социальной адаптации.
В детском саду создана система коррекционной помощи детям с различными видами нарушений: задержкой психического развития, нарушением интеллекта, расстройствами аутистического спектра, с
дефицитом внимания и гиперактивностью.
![Page 9: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/9.jpg)
Система физической реабилитации.Комплекс физических упражнений подбирается индивидуально, в зависимости от уровня развития двигательных навыков. Занятия проводятся либо пассивно (взрослый выполняет движения за ребенка), либо активно (ребенок выполняет движения сам).Формировать правильный двигательный стереотип позволяет наличие специальных методик и приспособлений – ортезная система «Параподиум», комплекс различных тренажеров, следующих современных методик реабилитации:•методика «Дорожка Гросса» позволяет снять нагрузку с опорно-двигательного аппарата, обеспечивает страховку, снимает страх перед движением, «навязывая» несформированные двигательные навыки;• лечебные костюмы «Адели», «Гравистат», «Атлант» помогает нормализовать мышечный тонус, «сломать» порочный двигательный стереотип; •ортопедические аппараты, ходунки, костыли, дорожки деревянная и канатная для передвижения детей, велотренажер, сухой бассейн, дорожки «Елочка» для стоп, мячи для фитболгимнастики, игры для развития мелкой и общей моторики, специальные ортопедические кресла для индивидуальных занятий, установки для прямостояния.
![Page 10: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/11.jpg)
Вода представляет естественную стихию для человека и играет в его жизни роль не только незаменимого элемента, но и является мощнейшим фактором
развития и восстановления.В воде у ребенка возникает спектр новых ощущений: состояние невесомости,
легкости, плавучести, раскованности мышц и суставов. Вода оказывает равномерное давление на поверхность погруженного тела, массирует кожу,
повышает глубину дыхания, увеличивая работоспособность и силу организма.Плавание и игры в воде благотворны и для физического развития ребенка, и для
развития речи, и для формирования его личности.
![Page 12: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/12.jpg)
Своевременно начатое, планомерное, правильно подобранное лечение создает базу для оптимального развития ребенка в зависимости от его индивидуальных возможностей. В нашем детском саду широко применяется лечебный массаж и физиотерапия. Вся реабилитационная работа проводится на фоне необходимого стандартного медикаментозного лечения.
![Page 13: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/13.jpg)
Эффективности инновационной деятельности нашего учреждения способствует творческое взаимодействие с разными научно-методическими, медицинскими и учебными организациями. Детский сад сотрудничает с институтом повышения квалификации педагогов, является базой по практике студентов высших учебных заведений: Университета Физической Культуры, Медицинской Академии, Педагогического университета, Педагогического колледжа. Взаимодействие науки и практики повышает качественный уровень образовательно-коррекционной деятельности ДОУ. Детский сад всегда открыт для сотрудничества с коллегами из разных регионов нашей страны и зарубежья. Дошкольное учреждение является постоянным участником конференций, семинаров и т.д. по различным направлениям с участием ведущих российских специалистов правовой, законодательной, образовательной и коррекционной деятельности.
![Page 14: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/14.jpg)
В своем выступлении в сентябре 2010г. В городе Москве заведующий Грибанова Л.Г. на Всемирной конференции ЮНЕСКО по воспитанию и образованию детей младшего возраста представила доклад «Обеспечение права на дошкольное образование детям с ограниченными возможностями». К котором отметила, что именно союз педагогики и медицины, разностороння и многоплановая реабилитация определяет уникальность нашего учреждения.
![Page 15: модернизация дошкольного образования копия](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062313/55b4292dbb61eb470f8b4796/html5/thumbnails/15.jpg)
Детский сад всегда открыт для сотрудничества с коллегами из разных регионов нашей страны и зарубежья. Дошкольное учреждение является постоянным участником конференций, семинаров и т.д. по различным направлениям с участием ведущих российских специалистов правовой, законодательной, образовательной и коррекционной деятельности.