семинар по сетевым взаимодействиям
Transcript of семинар по сетевым взаимодействиям
Организация и стимулирование инновационных взаимодействий
участников образовательного процесса : в информационной среде модели сетевых взаимодействий и их специфика
в общеобразовательнойшколе
, . . ., ВоликОльгаНиколаевна к п н
177,методист по информатизациишколы
. . ст науч сотрудникИПППОРАО
Министерство образования и науки Республики Татарстан
Школа № 177 с углубленным изучением отдельных предметов г.Казани
Институт педагогики и психологии профессионального образования Российской академии образования
Инновации
Создание
Распространение
Изменение стиля
мышления
Преобразование образа
деятельности
НовоеСуществующее
Сластенин В.А., Подымова Л.С. «Педагогика: инновационная деятельность». 1997
Результаты обучения
Личностные
Метапредметные
Предметные
Результаты обучения
Результаты обучения
Метазнания - знания о получении знаний, т.е. приёмы и методы познания (когнитивные умения).Метадеятельность - универсальная деятельность, которая является «надпредметной».Метаспособы - методы, с помощью которых человек открывает новые способы решения задач.Метаумения - присвоенные метаспособы, общеучебные, междисциплинарные (надпредметные) познавательные умения и навыки.
Справка
Познавательные
Регулятивные
Коммуникативные
Результаты обучения
Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования
с учётом общих требований Стандарта и специфики изучаемых предметов, входящих в состав предметных областей, должны
обеспечивать
успешное обучение на следующей ступени общего образования.
Web 2.0 шагнул в школу. Итоги года работы
Пилотные школы Интел в РТ
Модель: Учитель – ученик
Учитель организует сетевое взаимодействие с одним или несколькими учениками, которое не предполагает взаимодействия учеников друг с другом.
Задание Сортируем мусорЗадание Последовательность
Модель « Учитель - ученики»
Учитель организует сетевую деятельность нескольких учеников, предполагающую их взаимодействие друг с другом.
Модель « Ученики - ученики»
Организованное учителями взаимодействие между различными группами учащихся
Модель "Учитель - Учитель"
Педагоги продуктивно взаимодействуют друг с другом, используя различные сетевые средства.
Образовательная Галактика Intel®
Программа Intel «Обучение для будущего»
LETOPISI.RU
Документ Сетевые взаимодействия
Модель «Учителя –Учителя», асинхронный режим
Модель «Учитель –ученики», модель «Ученики-ученики», асинхронный режим
Задания проекта
•Логотип команды (Tagul.com)•Визитка команды (Smore.com)•Фото-пазл команды (http://www.flash-gear.com/puzzle/)•Имя ученого , закодированное QR-кодом (qrcoder.ru)• Имя ученого, раскодированный QR-код (zxing.org)•Жизнь и деятельность ученого (лента времени или ментальная карта по выбору команды)
СИНХРОННЫЙрежим+ =
ON-LINE дискуссия всех участников проекта"Как полно и наглядно
представить информацию?»
СИНХРОННЫЙрежим+ =
Взаимооценка, самооценка и общественная экспертизарезультатов работы команд
• загрузить Letopisi.ru• в строке Поиск набрать Проект Кому сказать спасибо за• нажать кнопку Перейти• на странице проекта перейти на Доску достижений• просмотреть работы команд• свое мнение отразить в столбце Общественная экспертиза в виде баллов и словами в комментариях к ячейке
P.S. критерии и баллы на странице проекта в разделе Завершение проекта
• Анализ сетевых взаимодействий участников образовательного процесса в информационной среде• Опыт участия во Всероссийских сетевых проектах• Стимулирование сетевых инициатив участников образовательного процесса в информационной среде• Подведение итогов семинара
https://sites.google.com/site/netproject177
или
Ссылка на семинар на сайте школы 177 в edu.tatar.ru