Державно – громадське управлінняПроект “ Школа – наш спільний дім”

Термін 2008 – 2013 р.р.

Актуальність проекту:

- Необхідність залучення до вирішення шкільних проблем різних соціальних інститутів- Розширення громадських основ в управлінні- Надання більшої самостійності в управлінні загальноосвітнім закладом- розробка механізмів удосконалення, взаємодії та координації діяльності органів державної влади, закладу освіти, громадськості щодо її розвитку

МЕТА ПРОЕКТУ:

формування сприятливого середовища для розвитку, виховання, життєдіяльності особистості;

створення позитивного іміджу школи; залучення батьків, громадськості до

загальношкільних справ.

ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:

модернізувати шкільну освіту на основі державно – громадської взаємодії;

створити єдину виховну систему; спільно використовувати матеріальну базу

школи та громадськості; організувати співпрацю зі спонсорами; координувати діяльність усіх учасників

навчально – виховного процесу; поширювати інноваційний простір,

впроваджувати інтерактивні форми з батьками.

Об’єкт дослідження: учасники навчально – виховного процесу. Суб’єкт дослідження: творча група управлінців; психологічна служба школи; батьки – консультанти; громадськість

Очікувані результати: створення дієвої системи співробітництва

освітян з громадськістю; підвищення якості психолого – педагогічного

супроводу фізичного, психічного та духовного здоров’я дітей;

підвищення рівня державно – громадської взаємодії, забезпечення відкритості функціонування та розвитку школи;

поліпшення матеріально – технічної бази школи.

І етап реалізації проекту 2008 – 2009 р. р.

Анкетування «Школа очима дітей, батьків, громадськості» Організація інформаційного забезпечення батьків, громадськості

про перспективи розвитку школи Перегляд та оновлення Положень про учнівське самоврядування,

Раду школи, загальношкільний батьківський комітет, учнівських громадських організацій, конкурсу « Клас року»

Відстеження головами Ради школи та загальношкільним батьківським комітетом навчально - матеріальної бази школи, стану охорони праці, безпеки життєдіяльності, санітарно –профілактичних і оздоровчих заходів учасників навчально – виховного процесу

Впровадження державно – громадської моделі « Школа – наш спільний дім» у життєдіяльність навчального закладу

Моніторинг впливу спільної діяльності школи, батьків, громадськості на розвиток особистості учня школи

ІІ етап реалізації проекту 2010 - 2011 р.р.

Діагностування батьків « Школа, в якій навчається моя

дитина» Складання та підписання Угоди школи з батьками Створення єдиної виховної системи Удосконалення різноканального та багатоканального

фінансування закладу Спільне формування освітнього замовлення, сприяння

його реалізації й контроль за ходом його виконання Моніторинг впливу спільної діяльності школи, батьків,

громадськості на функціонування навчального закладу

ІІІ етап реалізації проекту 2012-2013 р.р.

Визначення нових завдань роботи за результатами аналізу І та ІІ етапів

Презентація моделі психолого - педагогічного та духовного здоров’я дітей

Моніторинг ефективності впровадження даного проекту

Ознайомлення з досвідом впровадження проекту « Школа – наш спільний дім» шкіл району

Нормативно – правова база

Конституція України; Європейська Хартія про участь молоді в житті комун і регіонів; Конвенція про права людини; Закон України «Про освіту»; Закон України «Про загальну середню освіту»; Закон України «Про позашкільну освіту»; Закон України «Про об’єднання громадян»; Закон України «Про молодіжні та дитячі громадські організації»; Закон України «Про благодійництво та благодійні організації»; Закон України «Про професійні спілки, їх права та гарантії діяльності»; Національна доктрина розвитку освіти; Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа); Примірне положення про раду загальноосвітнього навчального закладу; Типове положення про батьківську раду та батьківський комітет у

загальноосвітніх навчальних закладах.

Результативність І етапу

збільшилась активність батьків, їх комунікабельність, організаторські здібності;

зміцнились стосунки між загальношкільним батьківським комітетом, Радою школи та адміністрацією;

виправдала себе модель самоврядування в школі; стала більш привабливою спільна позакласна діяльність учнів

та батьків; активізувалася робота класних колективів у ході конкурсу

«Клас року»; поліпшилася матеріально – технічна база школи; підвищилась якість психолого – педагогічного супроводу

фізичного, психічного та духовного здоров’я дітей.

Результативність ІІ етапу

Проведено діагностування батьків, з результатами ознайомлено педагогічних працівників школи

В результаті вдосконалення різноканального та багатоканального фінансування закладу вдалося залучити у вигляді послуг, товарів на підготовку закладу до нового навчального року на суму 62560грн 75 коп

Спільно з усіма учасниками НВП організоване профільне навчання (математичний, екологічний, історичний, технологічний)

Збережено мережу класів Як результат спільної діяльності школи, батьків, громадськості-

перемога педагогічного колективу школи в обласному конкурсі “Школа Херсонщини-2011” в номінації “Школа соціального партнерства”

Результативність ІІІ етапу

Створення та презентація єдиної виховної системи школи В результаті забезпечення відкритості функціонування та

розвитку школи навчалний заклад виборов перемогу в районному конкурсі “Битва шкіл.Перетвори знання на успіх”

До початку навчального року за рахунок різноканального фінансування відбулося значне поліпшення МТБ школи:вдалося залучипослуг, товарів 100693 грн.

Підписано Угоду між Корпусом Миру США в Україні та Каланчацькою ЗОШ І-ІІІ ст №1 про співпрацю в рамках проекту навчання англійської мови

ЗВ’ ЯЗОК ШКОЛИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ

Мета: - забезпечення прав учнів на

участь в управлінні освітнім процесом;

- вирішення важливих питань життєдіяльності

учнівської молоді;- розвиток соціальної

активності учнів; - підтримка і реалізація

соціальних ініціатив; - створення належних умов

для відпочинку, естетичного та морального розвитку

школярів.

ПРЕС-ЦЕНТР

Мета: висвітлення життя школи на сторінках шкільної газети “Гіпакіріс” на сторінках районної газети «Слава праці».

Пріоритетні напрямки роботи: - випуск шкільної газети “Гіпакіріс”- конкурс малюнків на певну тематику;

випуск тематичних газет та агітстіннівок;

- інформувати учнів та вчителів про здобутки дітей на конкурсах, змаганнях;

- випуск шкільного санбюлетня;- рекламування роботи органів

учнівського самоврядування; - координування відповідних комісій у

класах.

КЛУБ “СТАРШОКЛАСНИК”

Первинна шкільна молодіжна громадська організація

“НАЩАДКИ ПЕРЕМОГИ”

ДІЯЛЬНІСТЬ РАДИ ШКОЛИ

ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА БАТЬКІВ

БАТЬКИ-КОНСУЛЬТАНТИ, ГРОМАДСЬКІ ДІЯЧІ

ЗАСІДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ

Група молодших школярів “Тавричата”

Поліпшення МТБ школи

Замінено 130 парт та 105 стільців Придбано дидактичний матеріал, таблиці,

розвивальні ігри Забезпечено додатковим ноутбуком, 2

проекторами,2 проекційними екранами Придбано 3 учительських стола, посуд для

їдальні, спецодяг для техпрацівників Замінено 11 вікон

Результат проектної діяльності

Підсумки реалізації проекту

Перемоги в обласному та районному конкурсах(“Школа Херсонщини”, “Битва шкіл”)

Реконструкція внутрішнього туалету корпусу №2 Поліпшення МТБ школи Забезпечення НВП сучасними інформаційно – комунікаційними

засобами навчання Співпраця з Корпусом миру США Залучення батьків, громадськості до загальношкільних

справ(ремонтні роботи,спільні заходи, родинні свята, спортивні змагання)

Випуск брошури “Успішне майбутнє творимо разом”(дієва система співробітництва з громадськістю)