โรงเรียนวัดห้วยหม้าย...

2
กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) การฝกทักษะการชั่งวัตถุ ส่งท่ต้องเตร ยม 1. เหรยญ 1 บาท จานวน 5 เหร ยญ 2. เหรยญ 5 บาท จานวน 1 เหร ยญ 3. เคร่องชั่งนาหนัก ขั้นตอนการฝกทักษะ 1. นาเหรยญ 1 บาท จานวน 1 เหร ยญ วางบนฝาม อคาดคะเนวานาจะมนาหนักเทาใด (ใหระบุหน วย เป็น”กรัม”)และนาไปชั่งบนเคร่องชั่ง จานวน 3 ครัง อ านคานาหนักท่ไดในแตละครัง แลวนาไป บันทกผลลงในตารางและหาคาเฉล่ย 2. นาเหรยญบาททุกเหร ยญ(5 เหร ยญ) ชั่งนาหนัก อานคานาหนักรวมทัง 5 เหร ยญ บันทกผลลงใน ตาราง 3. นาเหรยญ 5 บาท จานวน 1 เหร ยญ วางบนฝาม อคาดคะเนวานาจะมนาหนักเทาใด (ใหระบุหน วย เป็น”กรัม”) และนาไปชั่งบนเคร่องชั่ง จานวน 3 ครั ง อ านคานาหนักท่ไดในแตละครัง แลวบันทกผล ลงในตารางและหาคาเฉล่ย ตารางบันท กผลการทดลอง ชนดของ เหรยญ น้าหนักของเหรยญท่ คาดคะเน ค่าน้าหนักของเหรยญครั้งท่ (หน่วยเป็นกรัม) 1 2 3 ค่าเฉล่ย น้าหนักรวม 5 เหรยญ 1 บาท 5 บาท ทักษะการอ่าน คดว เคราะห์และเขยนส่อความ * นักเรยนคดวาผลการคาดคะเนน ้าหนักของเหรยญ 1 บาท กับเหรยญ 5 บาท อยางละ 1 เหรยญ มค าเทากับท่ชั่งด วยเคร่องชั่งหร อไม อยางไร ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... * เพราะเหตุใด งชั่งหาคาน้าหนักของเหร ยญ 1 บาท กับเหรยญ 5 บาท จ้านวน 3ครัง แลวหา คาเฉล่ย ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................

Transcript of โรงเรียนวัดห้วยหม้าย...

Page 1: โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การฝึกทักษะการชั่งวัตถุ

กจิกรรมเสรมิทกัษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวทิยาศาสตร ์

โดย นายธนะ ชมภ ู คร ู โรงเรยีนวัดหว้ยหม้าย (หมายประชากร)

การฝึกทักษะการช่ังวัตถุ

สิ่งท่ีต้องเตรยีม

1. เหรียญ 1 บาท จ านวน 5 เหรยีญ

2. เหรียญ 5 บาท จ านวน 1 เหรยีญ

3. เครื่องช่ังน าหนัก

ขั้นตอนการฝึกทักษะ

1. น าเหรียญ 1 บาท จ านวน 1 เหรยีญ วางบนฝ่ามอืคาดคะเนว่าน่าจะมีน าหนักเท่าใด (ให้ระบุหนว่ย

เป็น”กรัม”)และน าไปช่ังบนเครื่องช่ัง จ านวน 3 ครั ง อา่นค่าน าหนักที่ได้ในแต่ละครั ง แล้วน าไป

บันทึกผลลงในตารางและหาค่าเฉลี่ย

2. น าเหรียญบาททุกเหรยีญ(5 เหรยีญ) ช่ังน าหนัก อ่านค่าน าหนักรวมทั ง 5 เหรยีญ บันทึกผลลงใน

ตาราง

3. น าเหรียญ 5 บาท จ านวน 1 เหรยีญ วางบนฝ่ามอืคาดคะเนว่าน่าจะมีน าหนักเท่าใด (ให้ระบุหนว่ย

เป็น”กรัม”) และน าไปช่ังบนเครื่องช่ัง จ านวน 3 ครั ง อา่นค่าน าหนักที่ได้ในแต่ละครั ง แล้วบันทึกผล

ลงในตารางและหาค่าเฉลี่ย

ตารางบันทกึผลการทดลอง

ชนิดของ

เหรียญ

น้้าหนักของเหรียญที่

คาดคะเน

ค่าน้า้หนักของเหรียญคร้ังที่ (หน่วยเป็นกรัม)

1 2 3 ค่าเฉลี่ย น้้าหนักรวม 5 เหรียญ

1 บาท

5 บาท

ทักษะการอ่าน คิดวเิคราะห์และเขียนสื่อความ

* นักเ รียนคิดว่า ผลการค าด คะเนน ้า หนักของเ หรี ย ญ 1 บ าท กับ เหรียญ 5 บาท อย่ างละ 1 เห รียญ

มีคา่เท ่ากับ ท ี่ช่ังดว้ยเ ครื่อ งช่ั งหรอืไม่ อย่ างไร

............ ......... ........ ......... ........ .. ............ ......... .. ...... ......... ........ .. ............ ......... ........ ......... ..... ... .. ............ ......... ....

............ ......... ........ ......... ........ .. ............ ......... .. ...... ......... ........ .. ............ ......... ........ ......... ..... ... .. ............ ......... ....

............ ......... ........ ......... ........ .. ............ ......... .. ...... ......... ........ .. ............ ......... ........ ......... ..... ... .. ............ ......... ....

* เพรา ะเหตุใด จงึ ช่ังห าค่า น ้าหนักขอ งเหรยี ญ 1 บาท กับ เหรียญ 5 บาท จ้ านวน 3ครั ง แล้ว หา

ค่าเฉ ลี่ย

............ ......... ........ ......... ........ .. ............ ......... .. ...... ......... ........ .. ............ ......... ........ ......... ..... ... .. ............ ......... ....

............ ......... ........ ......... ........ .. ............ ......... .. ...... ......... ........ .. ............ ......... ........ ......... ..... ... .. ............ ......... ....

............ ......... ........ ......... ........ .. ............ ......... .. ...... ......... ........ .. ............ ......... ........ ......... ..... ... .. ............ ......... ....

Page 2: โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การฝึกทักษะการชั่งวัตถุ

กจิกรรมเสรมิทกัษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวทิยาศาสตร ์

โดย นายธนะ ชมภ ู คร ู โรงเรยีนวัดหว้ยหม้าย (หมายประชากร)

* น ้าห นักของเห รีย ญ 1 บา ท ท ี่ช่ังรวมกัน 5 เหรยีญ มีน ้า หนักเท ่ากับ กับ เหรียญ 5 บาท 1 เหรยีญ

หรอืไม่อย่า งไร แล้ว หาค่ าเฉ ลี่ย

............ ......... ........ ......... ........ .. ............ ......... .. ...... ......... ........ .. ............ ......... ........ ......... ..... ... .. ............ ......... ....

............ ......... ........ ......... ........ .. ............ ......... .. ...... ......... ........ .. ............ ......... ........ ......... ..... ... .. ............ ......... ....

............ ......... ........ ......... ........ .. ............ ......... .. ...... ......... ........ .. ............ ......... ........ ......... ..... ... .. ............ ......... ....

ผลการทดลองน้ีสรุปอย่างไร

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................