ШМП апрель

8
МБОУ «СОШ № 37» Бузинская Т.А., Куликов В.В. Инновационные методы обучения «Делай как я!» «Делай сам!»

Transcript of ШМП апрель

Page 1: ШМП апрель

МБОУ «СОШ № 37» Бузинская Т.А., Куликов В.В.

Инновационные методы обучения

«Делай как я!» «Делай сам!»

Page 2: ШМП апрель

Исследовательский

Рассказ

Беседа

Лекция

Метод проектов

Проблемный метод

Традиционные методы обучения

Page 3: ШМП апрель

Педагогические инновации

разработка концепций и стратегий развития образования и образовательных учреждений

обновление содержания образования; изменение и разработка новых технологий обучения и воспитания

улучшение подготовки педагогических кадров и повышения их квалификации

проектирование новых моделей образовательного процесса

разработка учебников и учебных пособий нового поколения и др.

Page 4: ШМП апрель

Современные инновационные технологии в педагогике

интерактивные технологии обучения Проблемная лекция

Семинар-диспут

«Мозговой штурм»

Имитационный тренинг

Игровое проектирование

технология проектного обучения

компьютерные технологии, роль компьютера предоставления учебного материала

источник информации

тренажер для приобретения навыков практического применения знаний

проведения учебных экспериментов

Page 5: ШМП апрель

Инновационные методы обучения информатике

Методы стационарного обучения

Тренинги

Case-study (CASEы имеют много решений и множество альтернативных путей, приводящих к нему)

Баскет-метод (метод обучения на основе имитации ситуаций); обучаемому предлагают выступить в роли экскурсовода по музею компьютерной техники

Методы дистанционного обучения

Обучение в системе Moodle

Обучение на веб-квестах

Page 6: ШМП апрель

Пример Case-study

Цель игры: формирование умения вырабатывать критерии отбора информации в соответствии с потребностью.

«Директор кондитерской фирмы «Форне» задерживается в командировке. Он звонит секретарю и просит его отобрать материалы к докладу на Совете директоров предприятий пищевой промышленности на тему «Оценка нашей продукции СМИ». Все материалы лежат у него на рабочем столе вместе с поступившей за прошедшие два дня корреспонденцией»

Детям нужно разделиться на три группы и каждой группе придумать название.

Далее в совместном обсуждении каждая группа должна выработать общее решение, какие документы и почему надо отобрать для доклада директора.

Page 7: ШМП апрель

Иван-Царевич

Стрела

Лягушка

Василиса Прекрасная

Баба Яга

Лебедь

Кощей Бессмертный

Лягушачья кожа

пустил

нашел

прилетеласбросила

сжег

превратилась

превратиласьулетела

указала

нашел

победил

Смысловое чтение. Семантическая сеть

Page 8: ШМП апрель

Важный момент при построении семантической сети

Существительное

Существительное

СуществительноеСуществительное

ЛичностьПонятиеСобытиеСвойствоПроцессПредмет

Существительное