Проект

«Путешествие в историю

Олимпиады»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 28 «Колокольчик» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Валеева Альфия Нурдиновна

Инструктор по физической культуре

Вид проекта: Долгосрочный

Тип проекта: Познавательный, оздоровительный

Сроки реализации: С 1.10.2012 по 31. 05 2013

Участники проекта:

1. Инструктор по физической культуре

2. Воспитатели

3. Воспитанники подготовительной группы

4. Родители

5. Музыкальный руководитель

6. Социальные партнеры

Олимпийские игры вошли в историю государства каккрупнейшее международное комплексное спортивноемероприятие. Они обладают притягательной силой нетолько потому, что это единственное в своем родевсемирное спортивное состязание, но и потому, что онипредоставляют прекрасную возможность для установлениядружеских связей спортсменов различных стран. Поможетвоспитывать нравственно – патриотическое чувство такиекак любовь, гордость к родине, чувство коллективизма.

На современном этапе назрела необходимостьвозрождения в обществе духовности и культуры, чтонепосредственно связано с развитием и воспитаниемребёнка до школы. Именно в этот период важносформировать элементарные представления обОлимпийских играх, их символах, основных идеалах иценностях, о спорте, его разновидностях, о ролифизической культуры и спорта в здоровом образе жизничеловека.

Актуальность проекта

Цели проекта:

Формирование социальной и личностной мотивации воспитанников старшего

дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья.

Воспитание социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.

Задачи для воспитанников

Сформировать у воспитанников систему знаний об Олимпийских играх, как о мирных соревнованиях с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей.

Способствовать развитию у воспитанников интереса к занятиям физической культурой и спортом через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.

Закреплять двигательные умения и навыки, стремление к достижению высоких результатов.

Совершенствовать физические качества и индивидуальные способности.

Развивать эстетические чувства, способность отражать их в творческой деятельности.

Формировать чувство гордости за достижения спортсменов нашего города, республики, страны.

Воспитывать у воспитанников целеустремленность, организованность, инициативу.

Для педагогов 1. Создать информационную базу по обобщению представлений педагогов в области истории спорта, Олимпийского движения, традиций проведения Олимпийских игр. Познакомить с методическими разработками по данной теме. 2. Создать условия для благополучного и комфортного состояния воспитанников на спортивных мероприятиях.3. Пополнить предметно-развивающую среду детского сада новым дидактическим материалом.

Для родителей 1.Ориентировать родителей на формирование у ребенка положительного отношения к физической культуре и спорту. 2. Привлекать родителей к участию в различных формах партнерства с ДОУ по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей, совместных с физкультурных праздниках досугах и других мероприятиях.3. Поощрять активность родителей и других членов семей в участии в реализации физкультурно –оздоровительных творческих делДля социальных партнеров 1. Создать условия для совместных спортивных мероприятий в ДОУ. 2. Способствовать установлению содержательных связей с учреждениями города.

1. Изучение необходимости элементарных представлений об Олимпийских играх, их символах, основных идеалах и ценностях, о спорте, его разновидностях: - мониторинг основных видов движений, знаний воспитанников об олимпийском движении, ознакомление родителей с результатами мониторинга; - определение темы и содержания проекта. Формы работы: разработка проекта «Путешествие в историю Олимпиады». - непосредственно образовательная деятельность «Физическая культура»;- физкультурные досуги, праздники, развлечения, викторины; - мониторинговые исследования; - беседа о прошедших летних олимпийских играх.

2. Взаимодействие ДОУ с семьей: - вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс; - повышение педагогической культуры семьи в укреплении здоровья детей. Формы работы:- анкетирование родителей; -физкультурные досуги, праздники, развлечения; - консультации; -конкурсы; - родительские собрания.

3. Взаимодействие с социальными партнерами

Формы работы:- экскурсии;- встречи.

1 этап Подготовительный

Динамика основных видов движений 2012 - 2013

учебный год подготовительная к школе группа №1

0%

45%

55%

На начало учебного года

ВЫШЕ НОРМЫ ВЫШЕ НОРМЫ НОРМА

0%

85%

15%

Конец учебного года

НИЖЕ НОРМЫ ВЫШЕ НОРМЫ НОРМА

41%

59%

Динамика знаний воспитанников

подготовительной группы об Олимпийском

движении

начало учебного года

конец учебного года

Информационная копилка

Ознакомление с темами проекта

Тематические физкультурные занятия

Физкультурные досугиУдивительный мир мяча

Работа с дидактическими играми

9Рисунки воспитанников рамках проекта по теме:

«Олимпийские игры древности»,

«Символика Олимпийских игр»

Экскурсия во Дворец Спорта

Башкирские народные игры

Веселые старты между детскими садами

Педагогический совет о здоровье

«Здоровым будешь – всего добудешь»

Работа с родителями

«Мы дружим со спортом!»

Фото - конкурс «Папа, мама я спортивная семья»

Белая Олимпиада

Городские Малые Олимпийские игры

Летние Олимпийские игры