Знам’янська спеціальна загальноосвітня

школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Департамент науки і освітиКіровоградської обласної державної адміністрації

Прізвище, ім’я, по-батькові: Патлай Олена Олегівна.Рік народження: 1970.Освіта:

вища, Кіровоградський державнийпедагогічний інститут іменіО.С.Пушкіна, 1995.Спеціальність за дипломом: учительросійської мови та літератури .Стаж роботи: 21 рік.Місце роботи: Знам’янська спеціальназагальноосвітня школа-інтернат І-ІІІступенів.Посада: вихователь.

«Ми маємо справу з найскладнішим,

неоціненним, найдорожчим, що є в житті, - з

людиною. Від нас, від нашого вміння,

майстерності, мистецтва, мудрості

залежить її життя, здоров'я, розум, характер,

воля, громадянське й інтелектуальне обличчя,

її місце і роль у житті, її щастя»

В.О.Сухомлинський

Формування здорового способу життя в системі всебічного

виховання особистості .

Актуальність проблеми формування здорового способу

життя в системі всебічного виховання особистості.

Проблема формування здорового способу життя охоплює

широкий спектр питань. Але необхідність збереження здоров'я і

запобігання його руйнації потребує всебічного і комплексного

вивчення всіх можливих форм вкорінення в систему освіти

формування здорового способу життя. Школа, трудові

колективи, сім'я -- найефективніші інституції формування

здорового способу життя та культури здоров'я дітей та

молоді -- недостатньо використовують свої можливості через

брак практичного досвіду та нерозробленість відповідних

виховних технологій.

Незадовільний стан

здоров'я молоді обумовлений

падінням суспільної моралі,

значним соціальним

розшаруванням населення,

складною криміногенною

ситуацією, комерціалізацією

статевих стосунків, раннім

початком статевого життя,

негативним впливом засобів

масової інформації.

Дотримання здорового способу життя впливає на

формування, збереження та зміцнення здоров`я, сприяє

інтелектуальному і духовному розвитку особистості,

успішному навчанню. Здоровий спосіб життя дитини

позитивно впливає на стан її здоров`я, на її духовність,

моральні орієнтири, формування певних рис характеру,

полегшує переборювання психоемоційних навантажень,

стресових ситуацій, що свідчить, у свою чергу, про високий

рівень її психічного здоров`я.

Шляхи реалізації формування здорового способу життя в

системі всебічного виховання особистості.

Для того, щоб здійснення пропаганди

оздоровчого характеру набуло особистої

значимості і стало внутрішньою

потребою, мотивування повинно

відповідати певним вимогам: враховувати

інтереси, рівень інтелектуального і

фізичного розвитку та їхні статеві

особливості; розкривати особистий і

суспільний сенс ЗСЖ.

Якщо осіб з негативним ставленням до здорового способужиття, або нерозумінням його потреби не вдається спонукатидо нього, то певний час таких залучають до оздоровчоїдіяльності шляхом стимулювання. Серед них: похвала, високаоцінка, подяка батькам, зауваження тощо. Як показує практика,що мотивація стає більш ефективною, якщо вона поєднується ізстимулюванням, тому що у них спільна мета.

Таким чином, особливості шляхів і методів формування

здорового способу життя на сучасному етапі в Україні мають

здійснюватися у рамках комплексної державної програми,

сформованої, у першу чергу, на даних державного моніторингу

захворюваності та розвитку різного виду захворюваностей. У

цьому контексті механізм впровадження державної програми, що

мають бути побудовані на проаналізованих критеріях, має

здійснюватися у рамках функціонування вертикалі державної

виконавчої влади по територіальному принципу, тобто у рамках

реалізації місцевими адміністраціями. Важливим є те, що насучасному етапі демографічної кризи в цілому об’єктивнонеобхідне жорстке державне втручання та регулюванняздійснення державної політики формування здорового способужиття в Україні.

З метою залучення учнів до

здорового способу життя, пропаганди

медичних знань і особистої гігієни,

розвинення навичок самообслуговування

систематично проводяться заходи про

негативний вплив шкідливих звичок,

небезпеку венеричних захворювань,

СНІДу, попередження наркозалежності.

Вихованцями приділяється велика увага щодо

дотримання розпорядку дня, виконуються всі

режимні моменти, згідно щоденного режиму

школи. Майже всі діти, з метою

урізноманітнення дозвілля та зміцнення свого

здоров'я, систематично відвідують ранкову

зарядку та спортивні години, приймають участь у

загальношкільних спортивних змаганнях,

відвідують спортивні гуртки, які діють в школі;

-пізнавальна година «Формування здорового способу

життя школярів» .

-інтерактивна бесіда «Корисні та шкідливі звички».

-виховна година «Друзі та вороги твого здоров'я».

-інформаційно-пізнавальна година «Молодь обирає

здоров'я».

Цикл заходів «Світ без

тютюнового диму», зустрічі з

медпрацівниками школи, цикл

тренінгових занять «Здоров’я та

здоровий спосіб життя», практичні

заняття «Чистота і здоров’я

взаємопов’язані між собою». Таким

чином вихованці формують сталі

мотивації відносно здорового способу

життя, особистої гігієни та

негативного відношення до шкідливих

звичок і реалізується та втілюється в

повсякденне життя проблемне

питання над яким працюють

вихователь та вихованці.

Напрямки виховної роботи

Цін

ніс

не

ста

влен

ня

осо

би

сто

сті

до

сус

піл

ьст

ваід

ерж

ави

Цін

ніс

не

ставл

енн

яви

хова

нц

ів д

о

себе.

Цін

ніс

не

ст

авл

ен

ня

до к

ульт

ури

ім

ист

ецт

ва.

Цін

ніс

не

ставл

енн

ядо п

рац

і.

Цін

ніс

не

ставл

енн

ядо п

ри

роди

Цін

ніс

не

ставл

енн

ядо с

ім’ї

,

роди

ни

, л

юдей

.

Година пам’яті до Дня визволення Знам’янки

від німецько-фашистських загарбників

«Ніхто не забутий, ніщо не забуте»

Крок до Європи

На годині спілкування “ ДеньЄвропи в Україні ”, яка відбулася вцентральній бібліотеці, учні табібліотекарі обговорювали чому жсаме йдемо в “ європейський дім ” ,скільки країн розташовано уЄвропі, яків них культура татрадиції.

Година спілкування:«Добра людина та, що робить добро, чи та, що

не робить зла?»

Усний журнал-кіноальманах“Талант світового кіно. Олександру

Довженку – 120.”

Інформаційна година “ Молодь обирає здоров’я ”

Інтерактивна година спілкування«Життя дається тільки раз».

Година спілкування «Люби і знай»

“ Правила дорожнього руху ”

“Т. Г. Шевченко – художник, письменник ”

З вихованцями проводилися:-Індивідуальна робота попристосуванню дітей до соціально-побутових умов життя,-- анкетування “ Реалізуй себе…”,-- тестування ” Мета і сенс життя ”,-- вікторина “ У пошуках себе ”,-- зустріч-спілкування з працівникамислужби зайнятості “ Ви майстри своєїмайбутньої справи ” та інше.

“ Професій безліч – обираю свою ”

Одним з приоритетних напрямківроботи в групі є профорієнтаційнаробота. Для втілення цього напрямку вповсякденну виховну роботу булоскладено перспективний планпрофорієнтаційної роботи. Згідно якогоі відбувалося вивчення індивідуальнихособливостей учнів з урахуванням віку, їхінтересів, нахилів, здібностей.

Приймаємо активну участь у шкільному житті

Гурткова робота

Для урізноманітнення дозвілляі зміни видів діяльностівихованців створено гурток “Крок до майстерності ”.Робота в гуртку плануєтьсятак, щоб не дублюватипрограмний матеріал, а щобпозакласні заняттярозширювали і заглиблювалисвітогляд дітей щодорізноманітних сторін життя.Важливо, щоб в роботі дітимогли проявити вигадку,творчість, фантазію, що, позасумнівом, сприятимепідвищенню ефективностіпраці.

Правильно поставлена робота гуртка має велике виховнезначення. У дітей розвивається відчуття колективізму,відповідальності і гордості за свою працю, пошана до праціінших.Робота в гуртку “ Крок до майстерності ” – прекраснийзасіб розвитку творчості, розумових здібностей,естетичного смаку, а також конструкторського мисленнядітей.Діти, побачивши результати своєї роботи, знаходятьдостоїнства і недоліки, критично відносяться до своєїроботи, у них виробляється аналітичний розум. Особливоважливо, що діти пізнають значущість своєї праці, їїкористь для тих,хто оточує їх.

Відзначаємо“ День іменинника ”

Заняття з самообслуговування

Трудовий десант

Під час Всеукраїнськогосуботника 20.04.2013 р. дітипосадили сім кущів калини.Вихованці з задоволеннямдоглядають за саджанцями вочікуванні калинового гаю.

Дякую за увагу!