عنوان الوحدة التعليمية : (يجب ان يكون مشوقا)

لتعليمية : ا الوحدة هويةتشتمل على معلومات حول الموضوع الدراسي بشكل عام , كان

نتحدث عن الجهاز البولي مثل واهميته في الجسم وعلقته بالهجهزة الرخرى .

او القطاع الدائري (رياضيات) وعلقته بالكشكال الهندسية واهميته بشكل عام في الحياة للنسان.

عند كتابة الهوية للوحدة لنسال انفسنا : ماهي مكونات الدرس وما اهميته وما هي تطبيقاته وما علقته بمواضيع ارخرى ,,,والهجابة

تكون – الهوية-

لتعليمية ا الوحدة نفيذ ت ب نقوم ان قبل التية المعلومات :نقرالتعليمية ا الوحدة :هدف

او , , تصميم انشاء يكون كان الفرعية الهداف ربط رخلله من يتم عام هدف هنا الهدف يكون ,, , النهائي المنتج على يشتمل بارختصار يعني بحث او وسيلة بناء او طبيب مع لقاء عمل او هجهاز

التعليمية . للوحدةتشتمل على ادهم الدهداف التي تحقق الهدف العام والتي يتم تقسيمها على الحصص التي تنفذ الدهداف الفرعية :

من خللها الوحدة التعليمية.

الخاصة التعليمية :الموضوعاتطلبه مع تحقيقها من المعلم سيتمكن التي والفكار المفاهيم هي

الطالب ( ) لدى هوهجديد ما كل التعليمية الوحدة هذه فيصلة ذات تعليمية :موضوعات

ان يفترض والتي الجديد الدرس بها يكتمل ل التي السابقة المفاهيم. الدرس موضوع مع مباكشر بشكل ترتبط ل والتي الطالب لدى تكون

اساسية معرفية :متطلباتصفوف في الطالب قبل من عليها التعرف تم بسيطة اساسيات

سابقة.

لتعليمية ا الوحدة رخللها( :مكونات من المطبق المعلم نركشد( لتعليمية ا الوحدة محتويات الى

------- انشطة ------ و مصادر من الوحدة هذه تتكونرختامي, وتقييم

.الول ,,,, : 1مصدر المصدر عن بسيط توضيح

,,,,:1نشاط الول النشاط عن بسيط .توضيح

الثاني ,,,, :2مصدر المصدر عن بسيط توضيح

ودهكذا الى ان يتم عرض دهذا المخطط لكل المصادر والشنشطةالختامي لتقييم .وا

للبنة ا تنفيذ :اجراءاتتعرض --- حصصصفية الى التعليمية الوحدة هذه تحتاج

التي النحو على النشطة فيها تنفذ و المصادر :فيهاالنشاط- , 1 نفذ ثم الولى الحصة في الول اعرضالمصدر

.الولبتنفيذ- 2 قم ثم الثانية الحصة في الثاني اعرضالمصدر

الثاني .النشاطالنشاط- 3 نفذ ثم الثالثة الحصة في الثالث اعرضالمصدر

.الثالثالتي- 4 العمل اوراق حول الطلبة مع ومناقشة حوار اعمل

الختامية المهمة نفذ ثم السابقة النشطة في تنفيذها تمالرابعة الحصة .في

حول- 5 الطلبة لعرضمنتجات تكون الخامسة الحصةنقاشالمجموعات ثم ومن الختامي من( . التقييم النقاط

كمثال )5- 1

1مصدر ( )

فيديو اغنية مخيم اليرموك

ااضاءة : (الهدف من الاضاءات مساعدة المعلم الذي لم يعمل في اعداد الوحدة التعليمية , لذلك كلما كانت الاضاءات وااضحة كانت عملية التنفيذ

دقيقة ومثمرة ) ومن المثلة على ذلك :-ينفذ هذا الفيديو مع بداية الحصة لربط الطل ب وجدانيا بمعاناة اهلنا في 1

مخيم اليرموك .-باستطاعة المعلم ان يغير هذا المصدر مستقبل بما يتلءم والواضع 2

النسب لطلبه , كان يختار فيديو لمراضى يعانون من الجفاف ,او مراضى يعانون من الفشل الكلوي .

يفضل عمل تحميل للفيديو هنا وان ل يكون رابطا

1نشاط ( )

ورقة عمل

ااضاءة :-بامكان المعلم ان ينفذ هذا النشاط على شكل مجموعات .1-اضرورة اعطاء فرصة مناسبة لكل طالب بان يكتب استجابته حول هذا 2

النشاط اول , او باعتماد الحوار والمناقشة .

2مصدر ( )

فيديو تركيب الجهاز البولي ووظائفه

اضاءة :-من الفضل ان يتم عرض هذا المصدر لكثر من مرة حتى يتم مساعدة 1

الطلبة على كتابة استجاباتهم حول النشاط اللحق .-بامكان المعلم ان يختار مصدر اخر يتفق مع مستوى الطل ب الكاديمي 2

اذا كان الموضوع لصف اقل عمرا من الصف العاشر الساسي .

2نشاط ( )

ورقة عمل

اضاءة :-يفضل العمل اول بشكل فردي ثم يتم تقسيم الطل ب الى مجموعات.1-يستطيع المعلم ان يقوم بتحميل المصدر على موقع التواصل التجتماعي 2

لتسهيل التعلم الذاتي في البيت فيما بعد نظرا لوتجود بعض المهمات والتي تحتاج الى وقت مناسب من قبل الطالب .

3مصدر ( )

موت مع وقف التنفيذ

اضاءة :-يفضل ان يتم قراءة الموضوع بشكل صامت بداية ثم يتم قرائته بشكل تجهري وبعدها يتم فتح المجال للحوار والمناقشة وتوزيع المهام على

المجموعات .

3نشاط ( )

ورقة عمل

اضاءة :-بالكمكان اخذا ستجابات الطل ب حول المفاهيم الجديدة في هذا النشاط 1

على ان ل يقدم المعلم كمعلوكمات كمباشرة حول هذه المفاهيم لفسح المجال للطل ب للتعلم كمن خلل البحث .

تقييم ختاكمي

كتابة ةثلةثة ابحاث

اضاءة :يتم تقسيم الطل ب الى كمجموعات كمتجانسة كمن حيث المستوى الكاديمي

والقدرة على تفعيل التكنولوجيا .

ودكمتم بصحة وعافية