Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ
-
Upload
vassilis-efopoulos -
Category
Education
-
view
438 -
download
7
Transcript of Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ
![Page 1: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/1.jpg)
Εφαρμογές Πληροφορικής Α’ ΓΕΛ και Α’ ΕΠΑΛ
Διαδικτυακό σεμινάριο του
Σχολικού Συμβούλου Πληροφορικής Βασίλη Εφόπουλου
με χρήση της πλατφόρμας
meeting.sch.gr
Τρίτη 18/11/2014,
16:00 – 17:30
![Page 2: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/2.jpg)
Εφαρμογές Πληροφορικής Α’ ΓΕΛ και Α’ ΕΠΑΛ
Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών
Νέο βιβλίο
Διδακτέα ύλη ΓΕΛ - ΕΠΑΛ
Αναθέσεις ΕΠΑΛ
Οδηγίες ΓΕΛ - ΕΠΑΛ
Διδακτικές προτάσεις
Εκπαιδευτικό υλικό
Και φυσικά
Ερωτήσεις - απαντήσεις
![Page 3: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/3.jpg)
ΑΠΣ - Εφαρμογές Εφαρμογές Πληροφορικής Α’ ΓΕΛ ΦΕΚ 932/14 Απριλίου 2014
Ομάδα συγγραφής του Προγράμματος Σπουδών:
Εφόπουλος Βασίλης
Ναλμπάντη Δώρα
Παπαδάκης Σπύρος
![Page 4: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/4.jpg)
Ο Γενικός Σκοπός
να βοηθήσει τους μαθητές που επιθυμούν να συμπληρώσουν και να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους στην Πληροφορική και τις Εφαρμογές της στο σύγχρονο κόσμο
![Page 5: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/5.jpg)
Οι μαθητές ..
Να παράγουν και να επεξεργάζονται δεδομένα σε οποιαδήποτε ψηφιακή μορφή
Να χρησιμοποιούν υπολογιστικά συστήματα και τα βασικά τους εργαλεία
Να αναλύουν προβλήματα, να σχεδιάζουν και να αναπτύσσουν μικροεφαρμογές των ηλεκτρονικών υπολογιστών και “έξυπνων” κινητών συσκευών
![Page 6: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/6.jpg)
Δεδομένα – περιορισμοί
Το μάθημα «Εφαρμογές Πληροφορικής» στην Α τάξη του ΓΕΛ είναι: Μάθημα επιλογής Δίωρο (max αριθμός ωρών διδασκαλίας: 54) ◦ Πραγματικές ώρες 40 -46
Επίσης έχουμε το δεδομένο ότι πρέπει να είναι: Ανεξάρτητο από το μάθημα της Β’ ΓΕΛ
(Επιστήμη Υπολογιστών) γιατί είναι μάθημα επιλογής
Μάθημα εφαρμογών (Να έχει πρώτα υποτυπώδη θεωρία και μετά να ακολουθεί η εφαρμογή)
![Page 7: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/7.jpg)
Άξονες - Ενότητες
Υλικό Λογισμικό και Εφαρμογές
Προγραμματιστικά περιβάλλοντα – Δημιουργία Εφαρμογών
Επικοινωνία και Διαδίκτυο
Συνεργασία και Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
![Page 8: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/8.jpg)
Τι θα επιθυμούσαμε ..
Πρέπει να:
• είναι σύγχρονο και ανοιχτό (να ενσωματώνει στο μέλλον αλλαγές ..) όσον αφορά την παρεχόμενη πληροφορία αλλά και τα προτεινόμενα εργαλεία – περιβάλλοντα
είναι ελκυστικό για τους μαθητές ◦ Δημιουργία μικροεφαρμογών λ.χ. με AppInventor
έχει συνέχεια με την ύλη του Γυμνασίου, όπως αυτή προσδιορίζεται από το υπάρχον αλλά και από το Νέο Π.Σ. του Γυμνασίου ( .. αν αυτό θα εφαρμοστεί στο μέλλον)
![Page 9: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/9.jpg)
Εργαστηριακό μάθημα
Επιθυμία είναι το μάθημα να γίνεται στο εργαστήριο (με ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες), όσο αυτό είναι εφικτό
Έχει τονιστεί ο εργαστηριακός προσανατολισμός μέσα από το ΑΠΣ
Να περιέχει, στην ενότητα 2, ασκήσεις με απλούς αλγόριθμους (ίσως και με απλές δομές δεδομένων) σε υπαρκτή γλώσσα - περιβάλλον προγραμματισμού με εκπαιδευτικό προσανατολισμό
![Page 10: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/10.jpg)
Γραπτώς εξεταζόμενο χωρίς Τράπεζα θεμάτων Η περίπτωση να μπορεί να είναι
γραπτώς εξεταζόμενο, με ή χωρίς τράπεζα θεμάτων .. δεν απασχόλησε την ομάδα σύνταξης του ΑΠΣ ◦ Δεν σχεδιάζεις ΑΠΣ με βάση τα παραπάνω
κριτήρια
Το μάθημα τελικά δεν θα έχει Τράπεζα Θεμάτων.
Οδηγίες για την αξιολόγηση του μαθήματος (ΕΠΑΛ) ήρθαν από το ΙΕΠ.
![Page 11: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/11.jpg)
Τράπεζα Θεμάτων
Τι ισχύει (ΔΑ: ΒΙΦΥΟΞΛΔ-1ΒΜ): τα θέματα για τα μαθήματα επιλογής της Α τάξης Ημερησίου και Εσπερινού Λυκείου (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) και Β’ τάξης Εσπερινού ΓΕΛ ορίζονται από τον οικείο διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες σύμφωνα με την παρ. 1 του άρθρου 45 του ν. 4264/2014 (Α 118)
![Page 12: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/12.jpg)
Το νέο βιβλίο του μαθήματος
Επιλέχθηκε μετά από διαγωνισμό του ΙΕΠ (με πολύ συνοπτικές διαδικασίες)
Συγγραφείς του είναι οι συνάδελφοι: ◦ Νικόλαος Αγγελιδάκης, (ΠΕ19) ◦ Αφροδίτη Μιχαηλίδη, (ΠΕ19) ◦ Χαρίλαος Μπλάτσιος, (ΠΕ19) ◦ Γεώργιος Πανσεληνάς, Σχολικός Σύμβουλος κλ. ΠΕ19
Κριτές - Αξιολογητές: ◦ Ιωάννης Μαυρίδης, Μέλος ΔΕΠ (συντονιστής) ◦ Ζαχαρίας Μανουσαρίδης, Σχολικός Σύμβουλος, κλ. ΠΕ19 ◦ Φώτιος Λαζαρίνης, Εκπαιδευτικός, κλ. ΠΕ19
http://www.iep.edu.gr/files/vivlia/EFARMOGES_PLIROFORIKIS.pdf
![Page 13: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/13.jpg)
Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ (ΕΠΑΛ)
Το Πρόγραμμα Σπουδών των Εφαρμογών Πληροφορικής της Α’ ΓΕΛ ισχύει και για την Α ΕΠΑΛ.
Η διδακτέα – εξεταστέα ύλη (ΕΠΑΛ 2ωρο) είναι τα κεφάλαια 1, 2, 3 (μόνο 3.1), 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13 του σχολικου βιβλίου (όπως και στο ΓΕΛ)
Για τις Ομάδες Προσανατολισμου Διοίκησης και Οικονομίας και Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων της Α ΕΠΑΛ, η διδακτέα – εξεταστέα ύλη είναι όλα τα κεφάλαια 1-16 του σχολικου βιβλίου.
![Page 14: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/14.jpg)
Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ (ΕΠΑΛ)
Είναι δυνατη η σειρα διδασκαλίας των ενοτήτων διαφορετικα απο την προτεινόμενη.
Σε καμία περίπτωση δε θα πρέπει να ζητείται απο τους μαθητές να αποστηθίσουν τεχνικές λεπτομέρειες, καθώς και ιστορικές ή άλλου τύπου πληροφορίες
Σύμφωνα με το ΠΣ το μάθημα «Εφαρμογές Πληροφορικής» έχει σαφη εργαστηριακο προσανατολισμο
Ο αριθμός των μαθητών ανα τμήμα να μην υπερβαίνει τους δεκαπέντε (15). Σε διαφορετικη περίπτωση να ανατίθεται διδασκαλία και σε δεύτερο εκπαιδευτικο.
![Page 15: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/15.jpg)
Νομοθεσία για τα ΕΠΑΛ
Σύμφωνα με το 171978/Γ2/12-11-2013,
«Το ωρολόγιο πρόγραμμα της Α΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. περιλαμβάνει και μαθήματα ειδικοτήτων τα οποία εντάσσονται σε Ομάδες Προσανατολισμού, γεγονός που επιβεβαιώνει τον θεωρητικό τους χαρακτήρα. Η διδασκαλία των εν λόγω μαθημάτων, αν και δεν χαρακτηρίζονται ως εργαστηριακά, δύναται να διεξάγεται στο εργαστήριο, αλλά από έναν εκπαιδευτικό.»
![Page 16: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/16.jpg)
Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ
Θεματικη ενοτητα 1 – Υλικο – Λογισμικο και Εφαρμογές {ώρες: 8-10} Σπειροειδής προσέγγιση – έννοιες γνωστές
από το Γυμνάσιο Θέλουμε οι μαθητές να ανακαλέσουν και
να ενισχύσουν τις προυπάρχουσες γνώσεις τους, αλλα και να τις συμπληρώσουν (νέες τεχνολογικές εξελίξεις).
Θέλουμε να δοθεί έμφαση σε δραστηριότητες για ανάπτυξη δεξιοτήτων που θα είναι χρήσιμες και σε άλλα μαθήματα
![Page 17: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/17.jpg)
Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ
Θεματική ενοτητα 2 – Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα – Δημιουργία Εφαρμογών {ώρες: 14-18}
Οι μαθητές έχουν στοιχειώδεις γνώσεις προγραμματισμού, από το Δημοτικό και το Γυμνάσιο.
Θέλουμε να γνωρίσουν και άλλα προγραμματιστικά περιβάλλοντα
Θέλουμε να υλοποιηθούν δραστηριότητες ανάπτυξης μικροεφαρμογών.
Ενδεικτικά περιβάλλοντα: App Inventor, Game Maker, Alice, Greenfoot, Snap!
![Page 18: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/18.jpg)
Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ
Θεματική ενοτητα 3 – Επικοινωνία και Διαδίκτυο {ώρες: 14-18}
Θέλουμε οι μαθητές να εμβαθύνουν στις υπηρεσίες του Διαδικτύου και τις Web 2.0 εφαρμογές, να αναγνωρίζουν κώδικα HTML, να μπορούν να τον επεξεργαστούν και να τον ενσωματώσουν σε Διαδικτυακές εφαρμογές.
Προτείνεται η χρήση του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου για δημιουργία blog, wiki και ιστοσελίδων.
![Page 19: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/19.jpg)
Οδηγίες Διδασκαλίας ΙΕΠ
Θεματικη ενοτητα 4 – Συνεργασία και ασφάλεια {ώρες: 6-8}
Χρήση των εφαρμογών νέφους που προσφέρονται στο Διαδίκτυο για τη δημιουργία - διαχείριση εγγράφων και τη συνεργασία απο απόσταση.
Δραστηριότητες αποθήκευσης και διαμοιρασμου αρχείων, συνεργατικη δημιουργία εννοιολογικου χάρτη κ.α..
Προτείνεται η χρήση υπηρεσιών του Πανελληνίου Σχολικου Δικτύου (π.χ. http://myfiles.sch.gr/) αλλα και άλλων.
![Page 20: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/20.jpg)
Αξιολόγηση του μαθήματος (ΕΠΑΛ) Η γραπτή εξέταση στο μάθημα αυτό
περιλαμβάνει δύο (2) θέματα θεωρίας και δύο (2) θέματα με ασκήσεις ή προβλήματα σχετικά με το περιεχόμενο του μαθήματος και τις εφαρμογές του, με τη βαθμολογία να κατανέμεται ισότιμα στα τέσσερα θέματα.
Η βαθμολογία κάθε θέματος μπορεί να κατανέμεται διαφορετικά στα επιμέρους ερωτήματα που το αποτελούν, κατανομή που πρέπει να αναφέρεται στο γραπτό.
![Page 21: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/21.jpg)
Αναθέσεις
Σύμφωνα με το ΦΕΚ (2143/5-8-2014) ◦ Στο μάθημα Εφαρμογές Πληροφορικής στην
Α’ ΓΕΛ, Α΄ ανάθεση: ΠΕ19, ΠΕ20.
◦ Β’ Ανάθεση; Κανείς.
Σύμφωνα με το έγγραφο με Αρ. Πρωτ. 175720/Δ2/30-10-2014 ◦ Στο μάθημα Εφαρμογές Πληροφορικής της
Α’ ΕΠΑΛ έχουν Α΄ Ανάθεση οι εκπαιδευτικοί ΠΕ19-20.
◦ Β’ Ανάθεση; Κανείς.
![Page 22: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/22.jpg)
Δραστηριότητες – Ενότητα 1
Συναρμολόγηση Υπολογιστή ◦ Στο εργαστήριο πληροφορικής
◦ Σε εικονικό εργαστήριο (ΔΕΛΥΣ ή ΔΕΛΥΣ ΙΙ)
Αγορά – Κατασκευή Υπολογιστή ◦ Φτιάξε τον υπολογιστή σου κομμάτι κομμάτι
◦ http://bto.plaisio.gr/Machine
◦ http://www.my-shop.gr/eshop/catalog/compbuild.php
Αναζήτηση - αξιολόγηση χαρακτηριστικών κινητών συσκευών λ.χ. τα τελευταία Android vs iOS tablets ή κινητά ◦ http://www.pcmag.com/article2/0,2817,2413145,00.asp
![Page 23: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/23.jpg)
Δραστηριότητες – Ενότητα 1
Παρουσίαση υλικού Η/Υ με συνεργατικά λογισμικά (Αλεξάνδρα Καρακασίδου) ◦ http://gym-esp-
serron.ser.sch.gr/attachments/article/207/computer%20hardware.pdf
Animated Guide ◦ http://www.pcityourself.com/index.php
MindMaps (Λογισμικό - Υλικό) ◦ https://www.examtime.com/en-US/p/1409922-2-----
--------Software--mind_maps ◦ https://www.examtime.com/en-US/p/1409933-1--------
-------------Hardware--mind_maps
Δείτε και αυτό το test (με Articulate QuizMaker): ◦ http://amisail.a-m.gr/EFPL_kef1/
![Page 24: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/24.jpg)
Δραστηριότητες – Ενότητα 1
Λειτουργικά Συστήματα ◦ Linux vs Windows vs Mac
◦ Android vs iOS vs Windows Mobile
Εγκατάσταση εφαρμογής ◦ Το Alice τρέχει στο εργαστήριό σας; ◦ Το App Inventor;
Vector – Bitmap γραφικά ◦ Πλεονεκτήματα – μειονεκτήματα
Επεξεργασία εικόνας, video ◦ Αφαίρεση στοιχείων από εικόνα (λ.χ. με το Gimp) ◦ Σχεδίαση πρόσκλησης – αφίσας (λ.χ με το Scribus) ◦ Δημιουργία video: «Η τάξη μας» (λ.χ. με το Μοvie Maker)
![Page 25: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/25.jpg)
Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 1
Μηχανισμός των Αντικηθύρων ◦ https://www.youtube.com/watch?v=kcJUYDoV1Lk
◦ https://www.youtube.com/watch?v=HxoqHqjwLKA
Supercomputers
◦ https://www.youtube.com/watch?v=B_zIltpy_lM
Cpu Test – Benchmarking ◦ http://www.passmark.com/download/pt_downloa
d.htm
A Day Made Of Glass 1 & 2 ◦ https://www.youtube.com/watch?v=jzLYh3j6xn8
![Page 26: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/26.jpg)
Δραστηριότητες – Ενότητα 2
Σύγκριση μεταξύ δύο ή περισσότερων προγραμματιστικών περιβαλλόντων ◦ λ.χ App Inventor vs GameMaker
◦ λ.χ Kodu vs Scratch vs Alice
Υλοποίηση μικροεφαρμογών (όπως περιγράφονται στο ΑΠΣ, λ.χ. χρονόμετρο, απλό game) ◦ http://appinventor.mit.edu/explore/sites/all/files/hourof
code/BallBounceTutorial.pdf
◦ http://appinventor.mit.edu/explore/content/minigolf.html
Υλοποίηση project μικρής διάρκειας (από 2 έως 8 ώρες)
![Page 27: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/27.jpg)
Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
Εκπαιδευτικό εργαστήριο σε App Inventor (ΣΕΠ Χίου) ◦ http://www.sepchiou.gr/index.php/yliko/86-
appinvcodeclub
Μαθήματα δημιουργίας εφαρμογών App Inventor ◦ http://www.edutorials.gr/book/export/html/403 ◦ https://www.youtube.com/watch?v=auFoCoz8wto
(ελληνικά) ◦ https://www.youtube.com/watch?v=yNdVSsW-2bo
(αγγλικά) ◦ https://www.youtube.com/watch?v=fzeZAzVYk8s
(χωρίς λόγια ..)
![Page 28: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/28.jpg)
Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
Σενάρια - Φύλλα εργασίας
◦ ΣΕΠ Χίου
http://www.sepchiou.gr/docs/appinventor/GuardDog.pdf
http://www.sepchiou.gr/docs/appinventor/FingerPainting.
◦ Χαρακτηρισμός βαθμολογίας (Δομή επιλογής)
https://drive.google.com/file/d/0B0kqeEOWgfNlTlYwaD
FNWXQ2U1U/edit
◦ Προπαίδεια
https://drive.google.com/file/d/0B0kqeEOWgfNlMkI5bW
0tRzd5R0U/edit
![Page 29: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/29.jpg)
Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
Από το codeweek.eu:
Εισαγωγή στο προγραμματιστικό περιβάλλον App Inventor
App Inventor και Lego Mindstorm
Φτιάχνοντας μία εφαρμογή στο App Inventor
H χρήση της δομής επανάληψης ΟΣΟ στο AppInventor
H χρήση της δομής επιλογής στο App Inventor
Δημιουργία κουίζ στο App Inventor
Διδασκαλία Βάσεων Δεδομένων με χρήση του AppInventor
![Page 30: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/30.jpg)
Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
Από το codeweek.eu, φύλλα εργασίας για το App Inventor:
Δημιουργία διεπαφής
Σύνταξη μπλοκ εντολών
Σύνταξη μπλοκ εντολών 2
Σύνταξη μπλοκ εντολών 3
Επανάληψη – Εμπέδωσης
Περαιτέρω Δραστηριότητες
![Page 31: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/31.jpg)
Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
Alice 3 ◦ Oracle Academy Getting Started with Java Using Alice https://academy.oracle.com/self-study/alice/index.html
Preparing for an Alice 3 workshop https://academy.oracle.com/self-
study/alice/assets/story/Preparing_Alice_3_Workshop/story.html
◦ Κύπρος – Υπ. Παιδείας Βιβλίο – Φύλλα εργασίας http://econtent.schools.ac.cy/mesi/pliroforiki/didaktiko_y
liko/b_gymnasiou/cs_bgym_notes_20130430.pdf http://econtent.schools.ac.cy/mesi/pliroforiki/didaktiko_y
liko/b_gymnasiou/cs_b_gym_worksheets_20130430.pdf
![Page 32: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/32.jpg)
Εκπαιδευτικό υλικό – Ενότητα 2
Alice 3.1 ◦ Πτυχιακή εργασία https://okeanis.lib.teipir.gr/xmlui/bitstream/handle/12345
6789/2298/HYS120.pdf?sequence=1
◦ Tutorials
Making a Game in Alice 3.1
https://www.youtube.com/watch?v=vwNz1b3vvpQ
Alice 3.1 programming getting started
https://www.youtube.com/watch?v=iMyLrKuvjZc
Installing Alice 3.1, tutorial 0.1, Beginner
https://www.youtube.com/watch?v=TKjdo187j9U&list=UUrO3JExtBhcObXIpIG3O84A&index=10&spfreload=10
![Page 33: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/33.jpg)
App Inventor offline
AiLiveComplete! (windows)
◦ http://sourceforge.net/projects/ailivecomplete/
App Inventor 2 Ultimate (linux)
◦ http://sourceforge.net/projects/ai2u/
![Page 34: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/34.jpg)
Μοιραστείτε!!
Μια πολύ ωραία πρωτοβουλία του συνάδελφου Σπύρου Παπαδάκη.
Μοιραστείτε μαζί μας συνδέσμους προς μαθήματα και εκπαιδευτικό υλικό το οποίο χρησιμοποιήσατε με τους μαθητές σας και το κρίνετε αποτελεσματικό και αξιόλογο να χρησιμοποιηθεί και από άλλους συναδέλφους.
ΓΕΛ – Μαθήματα-Εκπαιδευτικό Υλικό
![Page 35: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/35.jpg)
ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΎΜΕ!
Θα σας παρακαλέσουμε να επισκεφθείτε τον παρακάτω σύνδεσμο και να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο για το webinar που παρακολουθήσατε http://goo.gl/qc3PfJ
![Page 36: Εφαρμογές Πληροφορικής Α' ΓΕΛ και Α' ΕΠΑΛ](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022042501/55a6a23b1a28ab11578b47ca/html5/thumbnails/36.jpg)
Ακολουθούν ερωτήσεις
Πατήστε το χεράκι αν επιθυμείτε να υποβάλετε ερώτηση