система развития человеческих ресурсов

34
СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ Учитель русского языка и литературы Сушкова Любовь Валерьяновна Развитие творческих способностей на уроках проектирования

Transcript of система развития человеческих ресурсов

Page 1: система развития человеческих ресурсов

СИСТЕМА РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ

Учитель русского языка и литературы

Сушкова Любовь Валерьяновна

Развитие

творческих способностей

на уроках проектирования

Page 2: система развития человеческих ресурсов

Вы ничему не можете научить человека. Вы можете только

помочь ему открыть это в себе.

Г. Галилей

Page 3: система развития человеческих ресурсов

Становление духовно-нравственное

Познавательный интерес

Ценностное отношение

Эмоциональное отношение

(чувственное)

Личностное отношение

Принятие идеалов

Page 4: система развития человеческих ресурсов

- Развиваются творческие способности и осуществляются жизненные планы;- Удовлетворяются различные потребности и интересы;- Развиваются сообразительность, индивидуальность;- Развиваются внутренние потенциальные возможности;- Развиваются логика рассуждений, самостоятельность мышления;- Путь к самореализации.

Page 5: система развития человеческих ресурсов
Page 6: система развития человеческих ресурсов
Page 7: система развития человеческих ресурсов
Page 8: система развития человеческих ресурсов
Page 9: система развития человеческих ресурсов
Page 10: система развития человеческих ресурсов
Page 11: система развития человеческих ресурсов

Почитай

учителя как

родителя.

Page 12: система развития человеческих ресурсов

Если я спрошу у вас

Кто нам варит вкусный квас?

Кто нам делает варенье?

Выпекает нам печенье?

Кто?

Я отвечу без сомненья ,

Кто нам делает печенье-

Это бабушка ! Так вот

Сварит бабушка компот -

Мама просто купит сок.

Наша бабушка сейчас

Много делает для нас ,

Даже варит вкусный квас

И хочу я вам сказать

Надо бабушку любить и уважать !!!

Page 13: система развития человеческих ресурсов

Загадка

Джоконды

ПОРТРЕТНЫЙ ОЧЕРК

Королѐва НатальяЛеонардо да Винчи

Автопортрет

Page 14: система развития человеческих ресурсов

Невольно поддаѐшься

чудесному обаянию

жизненности этого

произведения. Вглядитесь в

лицо Моны Лизы, и вы заметите

не только необычайное

правдоподобие изображения, но

и его живую одухотворѐнность.

Эта кажущаяся пульсация жизни

появляется прежде всего в

мимике лица.Улыбка буквально

на наших лицах сменяется

задумчивостью, взгляд кажется

то напряжѐнным и

сосредоточенным, то

рассеянным и ушедшим в

себя, на смену иронии приходит

открытая доброжелательность.

Page 15: система развития человеческих ресурсов
Page 16: система развития человеческих ресурсов
Page 17: система развития человеческих ресурсов
Page 18: система развития человеческих ресурсов
Page 19: система развития человеческих ресурсов
Page 20: система развития человеческих ресурсов
Page 21: система развития человеческих ресурсов
Page 22: система развития человеческих ресурсов

Спасибо Вам за сердце такое - выше звёзд и глубже морей!

Page 23: система развития человеческих ресурсов

Гимназия №1

Page 24: система развития человеческих ресурсов

ЛИСТАЯ СЕМЕЙНЫЙ АЛЬБОМ

Листаю бережно альбом.

Страницы шелестят

И, как в ускоренном кино,

Года летят, летят...

В жизни каждого человека бывают такие моменты, когда хочется достать с полки

запылившийся старый альбом, чтобы пробежаться глазами по уже успевшим

потрепаться и пожелтеть фотографиям. И порой достаточно одного взгляда, чтобы

окунуться в историю своей семьи.

Page 25: система развития человеческих ресурсов

Эта фотография как отпечаток их счастья довоенного времени. И не знали они,

что пройдет всего несколько месяцев, и он погибнет на этой самой страшной и

кровопролитной Великой Отечественной войне и оставит свою первую и

единственную любовь, мою прабабушку, с двумя маленькими детьми на руках.

В начале альбома самые старые фотографии. Вот он, совсем еще юный, мой

прадед. Смотрит на меня бодро и весело. Задорный чуб непослушно ложится

на лоб. Глаза сияют любовью и нежностью. В это время он уже встретил мою

прабабушку.

Page 26: система развития человеческих ресурсов

Но жизнь продолжается. И снова

на фотографиях улыбки. Я вижу

бабушку - первоклассницу с

марлевым бантом в косичках. А

вот комсомольский субботник.

Ребята сажают огромный

яблоневый сад. Моя бабушка в

косынке и с комсомольским

значком на футболке, а рядом

вихрастый паренек в узких брюках

и невообразимо широком пиджаке

- настоящий стиляга.

Page 27: система развития человеческих ресурсов

Вот большая фотография на всю страницу альбома: школьный выпуск 1956 года.

Среди сорока лиц нахожу скромную девушку, с косой ниже пояса и огромными

глазами. Это моя бабушка. Позже она окончит техникум, а затем институт.

Page 28: система развития человеческих ресурсов

Рядом другая

фотография. На ней мой

дед снят на фоне гор.

Он увлекался, как

сейчас говорят,

экстремальным видом

спорта – альпинизмом.

Page 29: система развития человеческих ресурсов

И снова листаю дальше. Вот мой папа. Тут ему только 16 лет. Волосы ниже

плеч, брюки-клеш, гитара за плечами. Он сидит со своим другом. Они очень

молоды, но есть что-то невероятно грустное в глазах его товарища. Мама

мне рассказывала, что в 18 лет этого парня не стало. Он умер от тяжелой,

неизлечимой болезни.

Page 30: система развития человеческих ресурсов

А жизнь идет своим чередом.

Вот следующая страница. На

ней фотографии молодых мамы

и папы. Они познакомились

случайно. Какие красивые и

счастливые мои

родители, сколько

друзей, родных и близких

окружали их в день свадьбы!

Особенно удивительна фотография, где молодые, очень красивые родители

кормят белого и черного лебедей на озере. Лебеди тоже, как жених и

невеста, восхитительно красивы.

Page 31: система развития человеческих ресурсов

Листаем альбом дальше… И вот совсем крошечное существо на руках у

мамы, а рядом улыбающийся папа. Он очень гордится своим первенцем, то

есть мной. Множество страниц альбома посвящено мне.

Page 32: система развития человеческих ресурсов

Вот я уже школьница, и мама ведет меня в школу.

Каждая фотография – это миг нашей жизни.

Page 33: система развития человеческих ресурсов

Я закрываю последнюю

страницу альбома, но история

нашей семьи на этом, конечно, не

кончается, она будет

продолжаться еще много-много

лет, а семейный альбом, как

реликвия, будет передаваться из

поколения в поколение.

Я передам свой альбом

детям и расскажу им о каждом, кто

есть на фотографиях. Я

хочу, чтобы этот альбом стал

связью между прошлым и

будущим. Все события нашей

жизни мы помним и никогда не

забудем о них. Давайте же чаще

открывать альбомы нашей памяти.

Page 34: система развития человеческих ресурсов

Познавательная самостоятельность

Уверенность в своих силах, способностях

Средние и слабые дети тянутся за сильными

Развивается логика рассуждений

Доказательность

Самостоятельность мышления

Необходимо в каждом ученике видеть

уникальную личность, уважать

ее, понимать, верить в нее