Чижівська ЗОШ І-ІІІступенів: Чижівська ЗОШ І-ІІІступенів: сьогодення і перспективисьогодення і перспективи

Упродовж 2011-2012 н. р. діяльність Упродовж 2011-2012 н. р. діяльність педагогічного колективу була спрямована на педагогічного колективу була спрямована на

реалізацію державної політики в галузі освіти, реалізацію державної політики в галузі освіти, створення належних умов функціонування й створення належних умов функціонування й розвитку, вдосконалення змісту навчально-розвитку, вдосконалення змісту навчально-

виховного процесу, розвиток здібностей дітей виховного процесу, розвиток здібностей дітей і підлітків, підвищення соціального статусу і підлітків, підвищення соціального статусу

вчителя.вчителя.

Школа працює над забезпеченням прискореного, Школа працює над забезпеченням прискореного, випереджального, інноваційного розвитку освіти, а також випереджального, інноваційного розвитку освіти, а також

створює умови для розвитку, самоствердження та створює умови для розвитку, самоствердження та самореалізації індивіда. Педагогічний колектив здійснює самореалізації індивіда. Педагогічний колектив здійснює

всебічний розвиток учнів як особистостей, створює всебічний розвиток учнів як особистостей, створює сприятливі умови для розвитку їх талантів, розумових і сприятливі умови для розвитку їх талантів, розумових і

фізичних здібностей, інтелектуального, творчого, фізичних здібностей, інтелектуального, творчого, культурного потенціалу, залучає вихованців до активної культурного потенціалу, залучає вихованців до активної участі в науково - пошуковій, дослідницький діяльності.участі в науково - пошуковій, дослідницький діяльності.

Позитивною є тенденція до стабілізації чисельності дітей. У 2012-2013 Позитивною є тенденція до стабілізації чисельності дітей. У 2012-2013 навчальному році в школі буде навчатись 36 першокласників – 2 навчальному році в школі буде навчатись 36 першокласників – 2

повноціннихповноцінних класикласи

2008

2009

н. р

.; 323

2009

-2010 н

. р.;

297

2010

-2011 н

. р.;

284

2011

-2012 н

. р.;

263

2012

-2013 н

.р.;

278

0

50

100

150

200

250

300

350

2008 2009 н. р. 2009-2010 н. р. 2010-2011 н. р. 2011-2012 н. р. 2012-2013 н.р.

Традиційним у районі та в школі стало проведення Традиційним у районі та в школі стало проведення конкурсів творчих робіт учнів, що сприяють заохоченню конкурсів творчих робіт учнів, що сприяють заохоченню їх до вивчення рідної мови, підвищенню рівня загальної їх до вивчення рідної мови, підвищенню рівня загальної

мовної культури, а саме: Міжнародного конкурсу з мовної культури, а саме: Міжнародного конкурсу з української мови ім. Петра Яцика (Ратушнюк Леся, 3 української мови ім. Петра Яцика (Ратушнюк Леся, 3

клас – ІІІ місце, вчитель Тимофієва О.М.), клас – ІІІ місце, вчитель Тимофієва О.М.), Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості,

присвяченого Шевченківським дням та Міжнародного присвяченого Шевченківським дням та Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської молоді ім. Т. Г. мовно-літературного конкурсу учнівської молоді ім. Т. Г.

Шевченка.Шевченка.В міжнародному математичному конкурсі “Кенгуру” В міжнародному математичному конкурсі “Кенгуру”

взяли участь 58 учнів нашої школи. У фізичному взяли участь 58 учнів нашої школи. У фізичному конкурсі “Левеня” 35 учнів.(вч. Колесник С. М.)конкурсі “Левеня” 35 учнів.(вч. Колесник С. М.)

У традиційному районному фестивалі “Перлини У традиційному районному фестивалі “Перлини Звягельщини”, що проводиться з 2005 року, взяли Звягельщини”, що проводиться з 2005 року, взяли

активну участь учні нашої школи . Своєрідним активну участь учні нашої школи . Своєрідним відкриттям фестивалю “Перлини Звягельщин 2012” відкриттям фестивалю “Перлини Звягельщин 2012” став виступ Каптар Каліни (8 клас вч. Бакало М. М.)став виступ Каптар Каліни (8 клас вч. Бакало М. М.)

Система роботи із обдарованими дітьмиСистема роботи із обдарованими дітьми

Рада школи Адміністрація школи Психолог

Педагогічна рада Методична рада Методичні об’єднання

Навчально-виховна діяльність учнів

Науково-дослідницька, пошукова діяльність

учнів

Дозвільна діяльність учнів

Дитячий садок

Допрофільне навчання

Профільні класи

Предметні тижні, декади

Мікровикладання (учень замість

учителя)

Підготовка до ЗНО

Національний проект «Відкритий світ»

Учнівські конференції

Шкільні, районні, обласні олімпіади

Інтернет олімпіади

Конкурси, турніри

Гуртки, факультативи,

спецкурси

Художньо-естетична діяльність

Спортивно-масова діяльність

Інтелектуальні ігри

Творчі тренінги

Учнівське самоврядування

Моніторинг досягнень обдарованих дітей

Обдарована й талановита молодь-гордість нашого Обдарована й талановита молодь-гордість нашого району. На виконання Указу Президента України “Про району. На виконання Указу Президента України “Про

заходи щодо розвитку системи виявлення та підтримки заходи щодо розвитку системи виявлення та підтримки обдарованих дітей і молоді” та відповідного наказу обдарованих дітей і молоді” та відповідного наказу

Міністерства освіти і науки України розпорядженням Міністерства освіти і науки України розпорядженням голови районної державної адміністрації двадцяти голови районної державної адміністрації двадцяти

найталановитішим дітям району, які досягли високих найталановитішим дітям району, які досягли високих результатів у різних напрямках діяльності, з 2009 року результатів у різних напрямках діяльності, з 2009 року встановлена щомісячна стипендія голови державної встановлена щомісячна стипендія голови державної

адміністрації. З 2010 року вона виплачується в сумі ста адміністрації. З 2010 року вона виплачується в сумі ста гривень кожному. (Наумова Юлія – 11 клас)гривень кожному. (Наумова Юлія – 11 клас)

Результати участі учнів Чижівської ЗОШ І-ІІІ ступенівРезультати участі учнів Чижівської ЗОШ І-ІІІ ступенівв районних предметних олімпіадах в 2000-2012 рокахв районних предметних олімпіадах в 2000-2012 роках

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

І місце

ІІ місце

І місце

І місце

ІІ місце

ІІ місце

І місце

І місце

ІІ місце

ІІ місце

ІІ місце

ІІІ місце

предмет

2002-2003 н. р.

2003-2004 н.р.

2004-2005 н. р.

2005-2006 н.р.

2006-2007 н.р.

2007-2008 н.р.

2008-2009 н.р.

2009-2010 н.р.

2010-2011 н.р.

2011-2012 н.р.

Місця І ІІ ІІІ І ІІ ІІІ І ІІ ІІІ І ІІ ІІІ І ІІ ІІІ І ІІ ІІІ І ІІ ІІІ І ІІ ІІІ І ІІ ІІІ І ІІ ІІІ

Укр.мова та л-ра 1 -------- 1 1 1 - 2 - - 1 1 1 - 1 ------------- -----1----- 1------------ 1---------1 ------

Рос мова та світова 3 3 2 4 1 1

3 1 1 1 3 1 5 2 1 4 3 1 3 2 - 4 2 -- 2 - 1 2 -----

Англ. мова ----- 1 1 1 1 1 2 --- --- ---1 1 2 --- 2 ------ 1 1 ----- ---1 --- ----1 ---- ----1 ----

Матем. 1 1 -- 1 --- 2 1 -----1 1 -----1 2 --- 1-------- 1------- 1 1 ---- ----1---- ---------1

Фізика 1 1 1 2 1 ---- 1 ----- ------1 1 1 ------- -- ---1 1 ---------- ---------1 ----------- ---------1

Хімія 1---------- ---------- ---------- -----------2 ----------2 ----------1 1----------- ---------- ---------- ------------

Географія -----1----- 1---------- ----------1 3--------1 2---------- 2--------- -----------1 ----------1 1---------- ----------

Історія 2 -------1 ----1 1 2--------- ---------2 -----1----- ---- 1 2 1 1 ----- 1--------1 1-------1 ----------

Біологія --------- ------1----- 1 1 ----- --------- ----------1 ------------ - ----------- 1 --------- ---------1 -----------

Правозн. 2 1 --- 2 1 ---- 1 1 1 -------1 1 3 -------- 1------1 1---------- 1---------- 1-------1 1 1 ------

Труд.навч. ---1 1 ------1----- ------1 1 --- 1 1 1 2 ------ 1 2 ----- 1 1 ------ 2 ------- 1 1 ----- 2 --------

Екологія -------- ------- --------- ---------- ----------- ----- ----- ----------- ----------- --------1 ---------

Економіка ------- ---------- ----2 1 ----1--- ---1 1 ----1---- -----1---- --------- ---------- -----1----

Астрономія -------- --------- ----------- ------------ --------- -------- ---------- ---------- 1 ------- --- 1 1

Інформатика -------- ------- -------- --------- --- 1 --- --------- -------- ------------- ----------- -----------

Залишається актуальним питання забезпечення учнів навчальною Залишається актуальним питання забезпечення учнів навчальною книгою. У 2012 – 2013 навчальному році держава на 100% книгою. У 2012 – 2013 навчальному році держава на 100%

забезпечує новими підручниками учнів першого класу, надійшли забезпечує новими підручниками учнів першого класу, надійшли

окремі підручники для учнів 11 класу.окремі підручники для учнів 11 класу. Поряд з тим є ряд невирішених проблем:Поряд з тим є ряд невирішених проблем:

- потребують оновлення частина підручників для учнів 2 класу та всіх - потребують оновлення частина підручників для учнів 2 класу та всіх підручників для учнів 3-6 класів;підручників для учнів 3-6 класів;

- не вистачає ряду підручників для учнів 10 класу (англійська мова, - не вистачає ряду підручників для учнів 10 класу (англійська мова, Захист Вітчизни, художня культура, технології)Захист Вітчизни, художня культура, технології)

Стрімкий прорив інформаційних технологій у наше життя спонукає Стрімкий прорив інформаційних технологій у наше життя спонукає використовувати адекватні вимогам часу методи навчання і використовувати адекватні вимогам часу методи навчання і виховання. Вчителі мали можливість підвищити професійну виховання. Вчителі мали можливість підвищити професійну

компетентність з використання ІКТ під час проходження курсів компетентність з використання ІКТ під час проходження курсів підвищення кваліфікації при ЖОІППО, навчання за формою “вчитель-підвищення кваліфікації при ЖОІППО, навчання за формою “вчитель-вчитель”, семінарів, шляхом самоосвіти. Для директорів шкіл на базі вчитель”, семінарів, шляхом самоосвіти. Для директорів шкіл на базі

Чижівської ЗОШ І-ІІІ ст. відбувся семінар – тренінг .Чижівської ЗОШ І-ІІІ ст. відбувся семінар – тренінг .

В 2011 – 2012 н. р. на базі В 2011 – 2012 н. р. на базі школи були школи були

проведені районні проведені районні семінарисемінари

Семінар директорів шкілСемінар директорів шкіл

“ Використання інформаційно-“ Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально- комунікаційних технологій у навчально-

виховному процесі ”виховному процесі ”(Лагодинський В.Б., Федюк Т. М., Євтушок А. М., (Лагодинський В.Б., Федюк Т. М., Євтушок А. М.,

Колесник С. М.)Колесник С. М.)

Семінар вчителів початкових класівСемінар вчителів початкових класів

“ Інтерактивні методи як інноваційна “ Інтерактивні методи як інноваційна діяльність сучасного вчителя діяльність сучасного вчителя

початкових класів ”початкових класів ”((Запольська Н.А., Ратушнюк А.М., Тимофієва О.М., Запольська Н.А., Ратушнюк А.М., Тимофієва О.М.,

Бойко М. М., Костюченко М. М, СупрунчукБойко М. М., Костюченко М. М, Супрунчук Л.В. Л.В.

Семінар вчителів біології та хіміїСемінар вчителів біології та хімії

“Формування творчої компетентної “Формування творчої компетентної особистості засобами проектної особистості засобами проектної

діяльності”діяльності”(Сайко Л.О., Пупенко Б.М.)(Сайко Л.О., Пупенко Б.М.)

Семінар вчителів математикиСемінар вчителів математики

“ Використання новітніх технологій “ Використання новітніх технологій на уроках математики як засіб на уроках математики як засіб

підвищення ефективності навчання ”підвищення ефективності навчання ”

Семінар вчителів обслуговуючої праціСемінар вчителів обслуговуючої праці

“ Навчання учнів основних етапів “ Навчання учнів основних етапів проектно-технологічної діяльності на проектно-технологічної діяльності на

уроках обслуговуючої праці”уроках обслуговуючої праці”

Наша школа бере участь у проекті,реалізація якого спрямована на Наша школа бере участь у проекті,реалізація якого спрямована на модернізацію навчально – виховного процесу. (“Відкритий світ” 7 модернізацію навчально – виховного процесу. (“Відкритий світ” 7

клас)клас)Система методичної роботи забезпечує сприятливі передумови для Система методичної роботи забезпечує сприятливі передумови для

розвитку творчих пошуків учителів, піднесення рівня їхньої розвитку творчих пошуків учителів, піднесення рівня їхньої професійної компетентності. Структура методичної роботи включає професійної компетентності. Структура методичної роботи включає

взаємозввзаємозв`̀язані та взаємодіючі елементи, що відповідають меті й язані та взаємодіючі елементи, що відповідають меті й завданням, які стоять перед навчальним закладом, і втілюються в завданням, які стоять перед навчальним закладом, і втілюються в

різних формах, різними методами й засобами.різних формах, різними методами й засобами.Соціально-психологічний супровід навчально – виховного процесу, Соціально-психологічний супровід навчально – виховного процесу,

який включає в себе психо – діагностичну, корекційно – розвивальну, який включає в себе психо – діагностичну, корекційно – розвивальну, консультативну роботу, просвітницьку діяльність здійснювався консультативну роботу, просвітницьку діяльність здійснювався

психологом Пашківською Т. Л.та медичною сестрою Рафальською Т. психологом Пашківською Т. Л.та медичною сестрою Рафальською Т. М.. Впроваджується система навчальних тренінгів щодо розвитку М.. Впроваджується система навчальних тренінгів щодо розвитку

навичок асертивної поведінки вчителів.навичок асертивної поведінки вчителів.

Розвитку творчої активності освітян сприяють конкурси педагогічної Розвитку творчої активності освітян сприяють конкурси педагогічної майстерності. До участі в районному етапімайстерності. До участі в районному етапі Всеукраїнського конкурсу Всеукраїнського конкурсу

“Вчитель року – 2012” школа рекомендувала 4 вчителі.“Вчитель року – 2012” школа рекомендувала 4 вчителі.Переможцями районного конкурсу “ Вчитель року - 2012” стали:Переможцями районного конкурсу “ Вчитель року - 2012” стали:

в номінації “Українська мова та література” – Гудзь Людмила в номінації “Українська мова та література” – Гудзь Людмила Францівна;Францівна;

в номінації “Біологія” – Пупенко Богдан Михайловичв номінації “Біологія” – Пупенко Богдан МихайловичПризерами в номінаціях “Англійська мова” та “Фізичне виховання” Призерами в номінаціях “Англійська мова” та “Фізичне виховання”

стали вчителі: Костюченко В. М., Максименко Т. В.стали вчителі: Костюченко В. М., Максименко Т. В.З метою трансформування творчих знахідок, кращих напрацювань З метою трансформування творчих знахідок, кращих напрацювань учителів, педагогічних колективів відбулась презентація досвіду під учителів, педагогічних колективів відбулась презентація досвіду під

час відкриття виставки “Сучасна освіта Звягельщини – 2012”. час відкриття виставки “Сучасна освіта Звягельщини – 2012”. Матеріали Чижівської ЗОШ І-ІІІ ступенів відрізнялись змістовністю, Матеріали Чижівської ЗОШ І-ІІІ ступенів відрізнялись змістовністю,

висвітленням актуальних тем, педагогічних надбань з впровадження висвітленням актуальних тем, педагогічних надбань з впровадження компетентнісно – орієнтованого підходу в освітній процес. компетентнісно – орієнтованого підходу в освітній процес.

Проте, поряд із здобутками та досягненнями в роботі методичної Проте, поряд із здобутками та досягненнями в роботі методичної служби є невирішені питання і проблеми, над якими слід працювати служби є невирішені питання і проблеми, над якими слід працювати

в новому 2012 – 2013 навчальному році:в новому 2012 – 2013 навчальному році:- видавнича діяльність педпрацівників носить епізодичний характер;- видавнича діяльність педпрацівників носить епізодичний характер;

- потребує вдосконалення індивідуальна робота з молодими - потребує вдосконалення індивідуальна робота з молодими вчителями щодо питань запровадження інноваційних технологій, вчителями щодо питань запровадження інноваційних технологій,

організації роботи з обдарованими;організації роботи з обдарованими;- слабо відпрацьована система власного моніторингу навчально – - слабо відпрацьована система власного моніторингу навчально – виховної та науково – методичної діяльності за навчальний рік з виховної та науково – методичної діяльності за навчальний рік з

метою глибокого аналізу, порівняння й визначення перспективи на метою глибокого аналізу, порівняння й визначення перспективи на майбутнє;майбутнє;

- значна частина педагогів не використовують сучасні інформаційні - значна частина педагогів не використовують сучасні інформаційні технології під час навчально – виховного процесу.технології під час навчально – виховного процесу.

У 2012-2013 навчальному розі діяльність методичної служби району У 2012-2013 навчальному розі діяльність методичної служби району буде спрямована на реалізацію проекту “ Науково – методичне та буде спрямована на реалізацію проекту “ Науково – методичне та психолого – педагогічне забезпечення впровадження інноваційних психолого – педагогічне забезпечення впровадження інноваційних

технологій в навчально – виховний процес як умова індивідуального технологій в навчально – виховний процес як умова індивідуального розвитку і самовдосконалення особистості”розвитку і самовдосконалення особистості”

Упродовж навчального року проходила чергова спартакіада – огляд Упродовж навчального року проходила чергова спартакіада – огляд фізичного загартування учнів загально – освітніх навчальних фізичного загартування учнів загально – освітніх навчальних

закладів району. Чижівська ЗОШ зайняла почесне третє місце. (вч. закладів району. Чижівська ЗОШ зайняла почесне третє місце. (вч. Максименко Т. В.)Максименко Т. В.)

В обласних змаганнях у залік ІВ обласних змаганнях у залік ІVV спортивних ігор школярів спортивних ігор школярів Житомирщини 2011-2012 н. р. наші учні посіли ІІІ місце із баскетболу Житомирщини 2011-2012 н. р. наші учні посіли ІІІ місце із баскетболу

у дівчат та юнаків ( керівники спортивних секцій Соколова З.О., у дівчат та юнаків ( керівники спортивних секцій Соколова З.О., Максименко Т. В.), четверте місце у юнаків з гандболу.Максименко Т. В.), четверте місце у юнаків з гандболу.

Виховання підростаючого покоління є безперервним педагогічним Виховання підростаючого покоління є безперервним педагогічним процесом, який розвивається й продовжується в літніх таборах процесом, який розвивається й продовжується в літніх таборах

відпочинку, діяльність яких спрямована на організацію дозвілля та відпочинку, діяльність яких спрямована на організацію дозвілля та відпочинку, зміцнення здороввідпочинку, зміцнення здоров`̀я,задоволення інтересів і духовних я,задоволення інтересів і духовних

запитів дітей . З 26 травня по 9 червня 2012 року в школі функціював запитів дітей . З 26 травня по 9 червня 2012 року в школі функціював пришкільний табір “Веселкова мозаїка”. У ньому відпочивало 90 дітей.пришкільний табір “Веселкова мозаїка”. У ньому відпочивало 90 дітей.

Усі заходи, що поводилися в цей період, були направлені на Усі заходи, що поводилися в цей період, були направлені на виховання в дітей бережливого ставлення до природи, екологічної виховання в дітей бережливого ставлення до природи, екологічної

свідомості й культури, розширення знань про національні традиції та свідомості й культури, розширення знань про національні традиції та звичаї, історію рідного краю, формування навичок здорового способу звичаї, історію рідного краю, формування навичок здорового способу

життя, профілактику шкідливих звичок.життя, профілактику шкідливих звичок.Слід відзначити цікаву та змістовну роботу педколективу Слід відзначити цікаву та змістовну роботу педколективу

пришкільного табору. (Начальник табору Федюк Т. М., заступник пришкільного табору. (Начальник табору Федюк Т. М., заступник начальника Новицька О. М., медична сестра Рафальська Т. М.)начальника Новицька О. М., медична сестра Рафальська Т. М.)

Активізації освітнього процесу, розвитку пізнавального інтересу і, як Активізації освітнього процесу, розвитку пізнавального інтересу і, як наслідок, підвищенню якості знань сприяє використання наслідок, підвищенню якості знань сприяє використання

інформаційно - комунікаційних технологій у навчальному процесі. інформаційно - комунікаційних технологій у навчальному процесі. Цей напрямок роботи потребує постійного оновлення навчальноЦей напрямок роботи потребує постійного оновлення навчально - - матеріального забезпечення. Влітку 2012 року школа отримала 9 матеріального забезпечення. Влітку 2012 року школа отримала 9

нових компнових комп`̀ютерів.ютерів.

Для сучасного вчителя , а тим більше для учнів інформаційно – Для сучасного вчителя , а тим більше для учнів інформаційно – комунікаційних технологій стали звичними інструментами для здобуття комунікаційних технологій стали звичними інструментами для здобуття

освіти і на сьогоднішній день стоїть завдання змінити моделі освіти і на сьогоднішній день стоїть завдання змінити моделі використання ІКТ у навчальних закладах, а саме: перейти від моделі використання ІКТ у навчальних закладах, а саме: перейти від моделі

“комп“комп`̀ютерний клас для викладання інформатики” до моделі активного ютерний клас для викладання інформатики” до моделі активного використання ІКТ у викладанні всіх предметів.використання ІКТ у викладанні всіх предметів.

Одним із основних проблематичних завдань роботи є створення якісних Одним із основних проблематичних завдань роботи є створення якісних санітарно-гігієнічних умов праці та навчання, забезпечення належного санітарно-гігієнічних умов праці та навчання, забезпечення належного

температурного режиму.температурного режиму.Свої слова “Дітям треба дати освіту – це найкращі інвестиції” Володимир Свої слова “Дітям треба дати освіту – це найкращі інвестиції” Володимир Михайлович Литвин доводить справами. Так, завдяки нашому видатному Михайлович Литвин доводить справами. Так, завдяки нашому видатному

земляку, цього літа у школі замінено на металопластикові 86 вікон.земляку, цього літа у школі замінено на металопластикові 86 вікон.Поряд із здобутками є низка проблем, серед яких фінансові Поряд із здобутками є низка проблем, серед яких фінансові

переплітаються з організаційними. Досягненням високого рівня якості переплітаються з організаційними. Досягненням високого рівня якості освіти, підвищення ії ефективності може бути реалізоване за умови освіти, підвищення ії ефективності може бути реалізоване за умови

перетворення у надзвичайно вагому суспільну мету, національну ідею, перетворення у надзвичайно вагому суспільну мету, національну ідею, втілення якої залежить не лише від державної політики в галузі освіти, а й втілення якої залежить не лише від державної політики в галузі освіти, а й від розуміння та підтримки тих, хто безпосередньо займається навчанням від розуміння та підтримки тих, хто безпосередньо займається навчанням

і вихованням підростаючого покоління.і вихованням підростаючого покоління.

Враховуючи вагомість означених позицій, вважаємо доцільним у Враховуючи вагомість означених позицій, вважаємо доцільним у новому 2012- 2013 навчальному році концентрувати спільні зусілля новому 2012- 2013 навчальному році концентрувати спільні зусілля

для вирішенння наступних завдань:для вирішенння наступних завдань:- підвищення ефективності роботи вчителів щодо результативності - підвищення ефективності роботи вчителів щодо результативності

виступів учнів у МАН. Поліпшення індивідуальної роботи із виступів учнів у МАН. Поліпшення індивідуальної роботи із педагогами щодо запровадження іноваційних технологій. педагогами щодо запровадження іноваційних технологій.

Організація роботи з обдарованими дітьми;Організація роботи з обдарованими дітьми;- відпрацювання системи власного моніторінгу навчально – виховної - відпрацювання системи власного моніторінгу навчально – виховної

та науково – методичної діяльності за навчальний рік з метою та науково – методичної діяльності за навчальний рік з метою глибокого аналізу, порівняння та визначення перспективи на глибокого аналізу, порівняння та визначення перспективи на

майбутнє;майбутнє;- охоплення систематичним навчанням всіх дітей шкільного віку і - охоплення систематичним навчанням всіх дітей шкільного віку і

забезпечення умов для здобуття ними повної загальної середньої забезпечення умов для здобуття ними повної загальної середньої освіти. Задоволення освітніх потреб дітей з особливими освіти. Задоволення освітніх потреб дітей з особливими потребами,інтеграцію їх у ЗНЗ. Здійснення заходів щодо потребами,інтеграцію їх у ЗНЗ. Здійснення заходів щодо

формування сучасної моделі комплесної підтримкм дитини з вадами формування сучасної моделі комплесної підтримкм дитини з вадами розвитку, щодо передбачає активну участь сімрозвитку, щодо передбачає активну участь сім`̀ї у реабілітаційному ї у реабілітаційному

процесі. Ефективне впровадження здоровпроцесі. Ефективне впровадження здоров`̀язберігаючих технологій; язберігаючих технологій;

- забезпечення належних умов для поступової адаптації учнів 5 – х забезпечення належних умов для поступової адаптації учнів 5 – х класів до навчання у школі ІІ ступеня, учнів 10 – х класів при класів до навчання у школі ІІ ступеня, учнів 10 – х класів при

переході на 11 – річний термін навчання та профільності;переході на 11 – річний термін навчання та профільності;- забезпечення виконання державних вимог щодо змісту, рівня - забезпечення виконання державних вимог щодо змісту, рівня

обсягу дошкільної, позашкільної та середньої освіти, впровадження обсягу дошкільної, позашкільної та середньої освіти, впровадження державних стандартів;державних стандартів;

- розвиток у підростаючого покоління творчих здібностей, підтримка - розвиток у підростаючого покоління творчих здібностей, підтримка обдарованих дітей і молоді, формування навичок самоосвіти й обдарованих дітей і молоді, формування навичок самоосвіти й

самореалізації особистості;самореалізації особистості;- забезпечення використання сучасних інформаційних технологій - забезпечення використання сучасних інформаційних технологій

під час навчально – виховного процесу. Інформаційне під час навчально – виховного процесу. Інформаційне забезпечення педагогічних працівників з питань педагогіки, забезпечення педагогічних працівників з питань педагогіки,

психології, фахових дисциплін з метою безперервного підвищення психології, фахових дисциплін з метою безперервного підвищення їхньої кваліфікації і вдосконалення педагогічної майстерності;їхньої кваліфікації і вдосконалення педагогічної майстерності;

- апробація та введення нових освітніх технологій і систем апробація та введення нових освітніх технологій і систем Всебічний розвиток творчих здібностей педагогів, Всебічний розвиток творчих здібностей педагогів,

формування у них навичок науково – дослідницької роботи, формування у них навичок науково – дослідницької роботи, зацікавленості новими педагогічними технологіями. зацікавленості новими педагогічними технологіями.

Підвищення рівня методологічної підготовки педкадрів, Підвищення рівня методологічної підготовки педкадрів, перенесення акценту на інтерактивні аспекти навчання;перенесення акценту на інтерактивні аспекти навчання;

- вдосконалення роботи освітнього округу, науково – - вдосконалення роботи освітнього округу, науково – методичний супровід його діяльністі, організації та методичний супровід його діяльністі, організації та

здійснення профільного навчанняздійснення профільного навчання

І, як результат роботи педагогічного І, як результат роботи педагогічного колективу на протязі 5 років, - колективу на протязі 5 років, -

створення моделі компетентного, створення моделі компетентного, думаючого, знаючого випускника.думаючого, знаючого випускника.

Нема жахливішої роботи, ніж учительська, Нема жахливішої роботи, ніж учительська, Нема виснажливішої роботи від учительської, Нема виснажливішої роботи від учительської,

Де нерви паляться, мов хмиз сухий,Де нерви паляться, мов хмиз сухий,Де серце рветься в клекоті і чаді,Де серце рветься в клекоті і чаді,

Але нема щасливішої долі,Але нема щасливішої долі, Коли Людина з Твоїх рук, Учителю, Коли Людина з Твоїх рук, Учителю,Іде у світ – на краплю світ люднієІде у світ – на краплю світ людніє