Шляхи створення у навчальному закладі...
-
Upload
oleggerasymenko -
Category
Technology
-
view
240 -
download
2
Transcript of Шляхи створення у навчальному закладі...
![Page 1: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/1.jpg)
Педагогічна рада з теми
“Шляхи створення у навчальному
закладі здоров’язбережувального
простору безпечного для життя та
здоровя дітей та підлітків”
24 квітня 2014 року
![Page 2: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/2.jpg)
Методологія управлінської
діяльності з питань охорони праці
та безпеки життєдіяльності в
Білоцерківській гімназії №2
Найвищі цінності суспільства – це людина,
її життя і здоров’я, недоторканість і безпека
(ст.23 Закону України
“Про загальну середню освіту”)
![Page 3: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/3.jpg)
Завдання навчального закладу:
• створення для кожного гімназиста та педагогабезпечних умов праці та безпечної експлуатаціїобладнання;
• зменшення або повна нейтралізація діїшкідливих факторів на організм людини, і, якнаслідок, - зниження травматизму;
• організація виконання правових, організаційно-технічних, санітарно-гігієнічних, соціально-економічних і лікувально-профілактичнихзаходів, спрямованих на запобігання нещаснимвипадкам, професійним захворюванням і аваріяму процесі праці.
![Page 4: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/4.jpg)
Структура організації
системи роботи
гімназії №2 з охорони праці та безпеки
життєдіяль-ності
![Page 5: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/5.jpg)
Навчання та перевірка знань,
умінь та навичок
педагогів гімназії з
питань безпеки життєдіяльності
![Page 6: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/6.jpg)
Створення безпечних
умов навчання та
праці
![Page 7: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/7.jpg)
Система інструктажів з
питань безпеки життєдіяльності
та охорони праці
![Page 8: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/8.jpg)
Внутрігімназійнийконтроль з
питань безпеки життєдіяльності та охорони праці
![Page 9: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/9.jpg)
Структурно-логічна
система діяльності
завідувачки господарством
гімназії з безпеки
життєдіяльності та охорони
праці
![Page 10: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/10.jpg)
Структурно-логічна модель
діяльності заступника
директора з НВР гімназії з безпеки
життєдіяльності та охорони праці
![Page 11: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/11.jpg)
Сфери та категорії безпеки
![Page 12: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/12.jpg)
Структурно-логічна схема
діяльності директора гімназії з охорони праці та безпеки
життєдіяль-ності
![Page 13: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/13.jpg)
Порядок повідомлення
та розслідування
нещасних випадків
![Page 14: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/14.jpg)
Пам’ятка з проведення
інструктажів з безпеки
життєдіяль-ності з учнями
![Page 15: Шляхи створення у навчальному закладі здоров’язбережувального простору безпечного для життя та](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052316/55a029d31a28abe1618b4875/html5/thumbnails/15.jpg)