Воспитатели:

Березникова Татьяна Васильевна

Морозова Наталия Ильинична

2014 год.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

г. Мурманска детский сад комбинированного вида №127 «Тополёк»

Здравствуйте!Здравствуйте, шубы и шапки-ушанки!

Здравствуйте, лыжи и быстрые санки!

Здравствуйте, снежные горы, катки!

Здравствуйте, звонкие кони-коньки!

Мы живем в Заполярье! Наш край окутан зимними снегами

бóльшую часть года. Продолжительная зима дает возможность

максимально эффективно реализовать задачи программы по

ознакомлению и обогащению представлений у детей младшего

дошкольного возраста с явлениями живой и неживой природы в

зимнее время года, освоить простейшие причинно-следственные

связи, научиться проявлять заботу к зимующим птицам.

Дети второй младшей группы

Воспитатель

Морозова Наталия Ильинична

Воспитатель

Березникова Татьяна Васильевна

Проект направлен, на решение проблемы по

формированию у детей младшего дошкольного возраста

представлений о простейших взаимосвязях в

природе, умению анализировать и делать простейшие

обобщения и выводы, развитию познавательной

деятельности, наблюдательности и

любознательности.

Формировать у младших дошкольников представления о зиме,

как о времени года.

1. Расширять представления детей о характерных особенностях

зимней природы (холодно, идет снег, скользко и т.д.).

2. Формировать знания о взаимосвязи живой и неживой природы.

3. Организовать наблюдения за птицами, подкармливать их.

4. Расширять и активизировать словарный запас детей.

5. Формировать умение замечать красоту зимней природы.

6. Побуждать детей к участию в катании с горки на санках, лепке

поделок из снега, украшении снежных построек.

7. Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять

формы работы с семьей.

8. Формировать представление о безопасном поведении зимой.

9. Представить результаты проектной деятельности.

Практико-ориентированный, межпредметный,

групповой, длительный

Познание, коммуникация, художественное

творчество, физическая культура, экологическое

воспитание.

1. Сформированные в соответствии с возрастом знания о зимних

явлениях, о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе;

2. Использование полученных знаний и представлений в речи и в

продуктивной деятельности.

3. Сформированные навыки бережного отношения к природе, а так же

безопасного поведения зимой;

4. Активное участие дошкольников в зимних играх и забавах, в

наблюдении за птицами и кормлении их.

5. Выставка работ воспитанников, изготовление коллективной работы

«Зимний лес»;

6. Изготовление кормушек детей совместно с родителями.

Два месяца

Начало проекта - 2 Декабря

Окончание проекта – 31 Января

I. Подготовительный.

II. Содержательный.

III. Итоговый.

I. Подготовительный.

1. Постановка цели, задач.

2. Изучение методической литературы.

3. Разработка проекта.

4. Подбор пособий для работы с детьми.

5. Выбор форм работы с родителями.

6. Выбор основных мероприятий.

7. Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.

8. Определение и формулировка ожидаемых результатов.

1. «Чародейкою зимой околдован лес стоит!» –

ознакомление с окружающим, наблюдение за неживой природой;

2. «Нарисую зимушку, маме покажу!» - художественно-

продуктивная деятельность;

3. «В январе, в январе много снега во дворе!» - подвижные

игры и развлечения на улице ;

4. «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать» -

экологический блок.

II. Содержательный.

Узнаѐм

зимние

приметы …

Вот и

пришла

зима!

Любимая

забава –

игра в

снежки!

Зимой заяц

питается

корой, а лисичка

– мышкует.

Составили

альбом зимних

явлений!

Нарисуем и

слепим

весѐлых

снеговичков!

Прогулка в

зимний лес в

совместном

творчестве

Снег пушистый лег на ветки,

У крыльца играют детки,

Лепят бабу под окном,

Дружно катят

снежный ком.

Мы слепили снеговика

из снега и сложили из

выносного спортивного

инвентаря.

Много снега,

негде бегать,

На дорожках тоже снег

Вот ребята вам лопаты,

Поработаем для всех!

После снегопада дети

очищают дорожки, сгребают

снег для построек и игр

(не более 5 – 6 мин.)

Любимые забавы

малышей: катание

с горки и на санках.

«…По веселым горным

склонам и снежинок

миллионы вниз несутся с

нами вместе, есть ли

что-нибудь чудесней?..»

Гуляя на нашем

участке мы с

ребятами часто

видим голодных и

замерзающих

птиц.

Холодно и голодно

птицам зимой.

Покормим их!

Сделаем кормушки

своими руками!

III. Итоговый.

1. Выставка творческих работ детей I младшей группы

«Зимний вернисаж»;

2. Изготовление семейных творческих работ;

3. Изготовление коллективной творческой работы детей и

воспитателей I младшей группы;

4. Изготовление детьми кормушек для птиц совместно с

родителями.

Маргарита, I мл. гр. Данил, I мл. гр.

Коллективная работа детей и

воспитателей I мл. гр.

Семейная работа Арины и

еѐ мамы и папы Семейная работа

Маргариты и мамы

Ростик и Арсений с

папой смастерили

кормушку из

деревянной фанеры.

С папой мы зимой для птичек

смастерим кормушку. Разных зернышек

насыплем, покрошим горбушку.

Гриша с папой решили сделать

птичий дом из плотной

картонной коробки

из под конфет.

Прилетят

воробышки, синички, снегири, Ведь

под снегом нелегко им корм себе

найти.