1

Министерство социальной защиты населения Свердловской области

Государственное бюджетное учреждение Свердловской

области «Областной центр реабилитации инвалидов»

Реабилитация

клиентов, имеющих двигательные и координационные нарушения с использованием головоломки «Нео-Кубик»

Мастер-класс

Екатеринбург 2011

2

Мастер-класс проводит

заведующая отделением социально-трудовой реабилитации

Задорожная Алевтина Васильевна

3

Показания к применению методики

• клиенты, перенесшие инсульт (острое нарушение мозгового кровообращения),

• получившие травму головного или спинного мозга,

• перенесшие операцию на головном или спинном мозге,

• страдающие детским церебральным параличом

• и другие клиенты, имеющие двигательные и координационные нарушения рук и пальцев.

4

Необходимое оборудование и материалы

• стол письменный (опора для рук, рабочее место);

• стул со спинкой (поддержание правильной осанки);

• головоломка-конструктор Нео-Кубик (216 сферических магнитов (шариков) диаметром 5мм, до начала использования сложенных в форме объемного куба или в произвольной форме).

• темная ткань с ворсовым покрытием 50Х100 см (для предотвращения скольжения шариков по поверхности стола).

5

Правила безопасности

• Нео-Кубик не предназначен для людей,

пользующихся приборами жизнеобеспечения (кардиостимуляторы и т.д.), а также имплантатами, чувствительными к действию магнитного поля;

• запрещено использование Нео-Кубика клиентами с умственной отсталостью (олигофрения): мелкие шарики могут быть проглочены и помещены глубоко в естественные полости (нос, ухо и т.д.) человеческого тела. При проглатывании нескольких магнитных шариков может возникнуть угроза травм, не совместимых с жизнью.

6

• рабочее место должно быть удалено от розеток, компьютеров, электронных носителей информации и прочего оборудования чувствительного к действию магнитного поля во избежание сбоев в работе и поломок;

• запрещено подносить Нео-Кубик к приборам, генерирующим сильное магнитное и электромагнитное поле (сотовые телефоны, электронные часы). Иначе возможно вырывание приборов из рук (и даже из карманов) и нанесение ущерба здоровью клиента, здоровью окружающих и прибора.

7

Подготовка к работе

• На столе, с которого убраны все посторонние предметы, расстилаем темную ткань с ворсовым покрытием.

• Головоломку-конструктор кладем на застланный тканью стол.

• Сядьте на стул: локти на столе, спина прямая, стопы полностью стоят на полу.

8

Упражнения первого уровня сложности

Упражнение 1. (15-20 минут)

Отделяем по одному магнитные шарики от общей массы шариков и удерживаем их пальцами больной руки, откладываем их в сторону, на ткань.

9

Внимание !

Сопротивление, порождаемое магнитным притяжением, гладкая поверхность шарика и его малый диаметр требуют приложения силы и скоординированной работы нескольких пальцев – иначе проделать упражнение не удается.

10

Ожидаемый результат

• Возвращение мускульной силы пальцам рук,

• выработка точности захвата мелкого предмета.

11

Упражнение 2. (15-30 минут)

• Один за другим шарики отделяем от общей массы.

• Из отдельных шариков строим цепочку произвольной длины.

12

Ожидаемый результат

• Постепенное восстановление координации движений.

13

Упражнения второго уровня сложности

Упражнение 3. (30 минут)

• Один за другим шарики отделяются от общей массы.

• Из отдельных шариков следует построить цепочку произвольной длины.

• Один конец цепочки соединятся с другим, так чтобы получилось кольцо.

14

Ожидаемый результат

• Разработка навыков манипуляции мелкими предметами,

• восстановление координации движений,

• улучшение чувствительности пальцев.

15

Упражнение 4. (30 минут) Дополнительное

оборудование: пластиковая линейка.

• Один за другим шарики отделяются от общей массы.

• Из отдельных шариков следует построить цепочку не менее 40 см длиной.

• Цепочку сложить таким образом, чтобы получилась двурядная цепочка.

16

• Затем из оставшейся части цепочки формируем 3 и 4 ряды.

• Должна получиться цепочка в 4 ряда.

17

Затем с помощью линейки отделяем равные отрезки цепочки, как если бы орудовали ножом.

18

Ожидаемый результат

• Разработка мышц плеча и предплечья,

• улучшение глазомера,

• восстановление мелкой моторики пальцев, точность движений.

• Повышение выносливости.

19

Упражнение 5. (30 минут)

Создание плоских фигур: квадрат, ромб, прямоугольник, треугольник, цифры и буквы.

20

Ожидаемый результат

• Улучшение приобретенных умений.

• Восстановление и развитие геометрического мышления, памяти.

21

Третий уровень сложности

На данном уровне клиент учится изготовлению объемных фигур: изучает различные варианты технологической последовательности сборки.

22

23

24

В результате

целенаправленного

многократного повторения

действий, приобретенные умения превращаются в навык, способствующий полному восстановлению мелкой моторики рук.

25

Список литературы

• Зоря С. Крупная польза от мелкой моторики. http://www.nanya.ru/beta/articles/38243.html.

• Солнцева В., Белова Т. 200 упражнений для развития общей и мелкой моторики. М., 2007.

26

• Ткаченко Т.А. Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков. М., 2005.

• Неокуб – магнитный конструктор-головоломка. http://www.theneocube.ru/

27