Выполнила: учитель МОУ «СОШ№8»

Глазунова Е.С.

1)обобщение и систематизация знаний

деепричастии;

2)знакомство с порядком морфологического

разбора деепричастия;

3)умение работать самостоятельно.

- Прочитайте пары: причастия – деепричастия из

записанных предложений; укажите их вид.

- Что роднит причастия и деепричастия? Чем они

отличаются?

- Какие у причастия морфологические признаки?

- Какие у деепричастия?

Причастие

Постоянные:

а) действительное или

страдательное;

б) время;

в) вид;

Непостоянные:

а) полн. – кратк. (страд.);

б) род;

в) число;

г) падеж.

Деепричастие

а) вид;

б) неизменяемое.

Какой? ( Что делающий? Что

сделавший?)

Что делая?

Что сделав?

- Сделайте морфологический разбор причастия и

деепричастия поднявшийся – поднявшись.

1) Расставшись с другом, плачут семь

лет, расставшись с родиной – всю жизнь. 2) Не

давши слова, крепись, а давши, держись. 3) Не

бравшись за топор, избы не срубишь. 4) Не учась

и лаптя не сплетѐшь. 5) Поработаешь до поту и

поешь в охоту. 6) Убегая от дыма, не бросайся в

огонь.

- Какой закон пунктуации заставляют вспомнить

причастия и деепричастия? ( Выделение

запятыми - обособление - при определѐнных

условиях).

Промчался, спеша, дыша, глядя, навестив.

- Обобщите знания о морфологическом разборе

деепричастия.

-Выполните упражнения №№187,

188 по заданию учебника

и сделайте взаимопроверку.

-Что вспомнили на уроке?

-Чему научились?

-Что нового узнали для себя?

параграф 31, морфологический разбор слов

прыгая, рассказывая, притворяя.

1) Русский язык: учебник для общеобразоват.

учреждений/М.Т.Баранов,Т.А.Ладыженская,

Л.А.Тростенцова и др. – М.: Просвещение, 2012.

2) М.В.Фѐдорова. Уроки русского языка в 7 классе:

Кн. Для учителя – М.: Просвещение, 2002.

3) Русский язык. 7 класс: Поурочные планы/ Автор

– сост. Н.В.Сиденко. – Волгоград, 2003.

4) http://www.tvoyrebenok.ru/fon-dlya-

prezentacii.shtml