педрада. класний керівник. корсун а.м.
-
Upload
andrey1977 -
Category
Documents
-
view
2.224 -
download
2
Transcript of педрада. класний керівник. корсун а.м.
![Page 1: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/2.jpg)
Класний керівник
![Page 3: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/5.jpg)
Розвиток психіки і пізнавальної діяльності:
- інтерес до навчальних предметів; - вибір професії;- авторитет батьків.
Анатомо-фізіологічні особливості:
- інтимно-особове спілкування з однолітками;- інтерес до зовнішності;- збагачення емоційної сфери.
Формування особистості:- прагнення до самоствердження;- негативізм до вимог старших;- особливе значення дружби і товаришування.
![Page 6: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/6.jpg)
Різко
підвищується
інтерес до своєї
зовнішності
З’являється
відчуття
дорослості
Потреба в
спілкуванні
Прагнення до емансипації Прагнення до самоствердження
![Page 7: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/7.jpg)
Інтерес до навчальних предметів носить
вибірковий характер
![Page 8: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/9.jpg)
Відбувається формування
самонаказу
самозобов’язання
самоконтролю
![Page 10: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/10.jpg)
1. Організована структура. 2. Загальна соціально значима мета.3. Спільна суспільно корисна діяльність. 4. Морально-психологічна єдність.5. Органи управління.
![Page 11: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/12.jpg)
«Стався до людей так, як хочеш, щоб ставилися до тебе» - основний
закон життя класного колективу пізнього підліткового віку.
![Page 13: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/13.jpg)
учитель
виховательрозв'язувачконфліктів
друг
людина
ПСИХОЛОГ
![Page 14: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/14.jpg)
На мою думку, класний керівник не чиновник, а священик, психотерапевт, оповідач казок, його
справа – працювати з душею дитини, засівати зерна Людяності, Добра, Милосердя.
І все це заради того, щоб діти вірили та любили, щоб не пустити дітей у нікуди, щоб дати їм можливість обпектися і водночас уберегти від опіків, щоб пам’ятати Їх і розбудити
тремтливу і світлу пам’ять у Них.
![Page 15: педрада. класний керівник. корсун а.м.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013102/55998f721a28ab44418b4571/html5/thumbnails/15.jpg)