некрасов открытый урок

23
Тема урока: Раздумья Николая Алексеевича Некрасова о судьбе народа в стихотворении «На Волге».

Transcript of некрасов открытый урок

Page 1: некрасов открытый урок

Тема урока: Раздумья

Николая Алексеевича Некрасова

о судьбе народа в стихотворении

«На Волге».

Page 2: некрасов открытый урок

Цели урока:

Учебная – расширить представление учащихся о жизни и творчестве Н.А.Некрасова.

Развивающая – формировать у учащихся коммуникативные навыки во время парной работы, развивать речь, мышление учащихся, умение видеть и чувствовать красоту слова.

Воспитательная – развитие высокого гражданского чувства, любви к Родине. Сострадания к угнетенным, ощущения прелести русской природы.

Page 3: некрасов открытый урок

ПРОИЗВЕДЕНИЯН.А.НЕКРАСОВА

Page 4: некрасов открытый урок

ЗНАКОМСТВО С БИОГРАФИЕЙ Н.А.НЕКРАСОВА.

Page 5: некрасов открытый урок
Page 6: некрасов открытый урок
Page 7: некрасов открытый урок

«Однажды, рассказывая мне о своем детстве, Некрасов припомнил разговор бурлаков, слышанный им ребенком, и передал; пересказав, прибавил, что думает воспользоваться этим воспоминанием в одном из стихотворений, которые хочет написать. Прочитав... «На Волге», я увидел, что рассказанный мне разговор бурлаков передан с совершенной точностью, без всяких прибавлений и убавлений...»,- вспоминал Николай Чернышевский.

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ

Page 8: некрасов открытый урок

1890. ИСААК ЛЕВИТАН. Свежий ветер. Волга.

Page 9: некрасов открытый урок

БУРЛА'К, (бурл ка а́� а́�обл.), м. Рабочий, к-рый в артели тянет на бечеве суда вверх по реке. Бурлак в шалаше и́�пробудилися. И.Никитин. То бурл ки идут бечевой. а́�Некрасов.

Толковый словарь Ушакова

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

Page 10: некрасов открытый урок

ЛЯМКА, -и; мн. род. -мок, дат. -мкам; ж. 1. Широкий ремень из кожи или прочной ткани, перекидываемый или надеваемый через … О долгой, однообразной работе, службе и т.п. Он знал лишь лямку своей службы. Надоела ему его солдатская л. Тянуть лямку.

www.gramota.ru/dic/search.php?all=x&word=лямка

Page 11: некрасов открытый урок

ЧЕЛН м. челнок, челночок, челнишка, челнища, увеличит. лодочка однодеревка, долбушка, долбанец, каюк, дубок, комяга, бат, ботник, душегубка; челны бывают и с насадом, набоями, и это дубы, каюки, стар. струги и пр. В арх. говор. челонок, малорос...

Толковый словарь Даля

Page 12: некрасов открытый урок

БЕЧЕВА' (или бичев ), , мн. нет, ж. а́� ы́�(спец.). Прочная, веревка, канат, к-рым бурлаки тянут судно. Тянуть судно бечевой.

Толковый словарь Ушакова, 1935-1940

Page 13: некрасов открытый урок

РАСШ ВАИ́� , -ы, ж. Большое деревянное парусное судно, с острым носом и кормой, обычно плоскодонное (плавали в прошлом по Волге и Каспийскому морю).

Малый академический словарь

Page 14: некрасов открытый урок

Баржа — речное несамоходное грузовое судно, буксируемое с помощью людской (см. Бурлаки), конной, а позднее — туэрно- цепной тяги. Барки были основным типом судов, перевозивших товары по речным торговым путям РоссииXVIII—XIX веков, в частности… ru.wikipedia.org

Page 15: некрасов открытый урок

Левитан Исаак, «Волга. Тихий день.»

РАБОТА НАД ТЕКСТОМ

Page 16: некрасов открытый урок
Page 17: некрасов открытый урок
Page 18: некрасов открытый урок
Page 19: некрасов открытый урок

ЯРМО', , мн. а, ср. 1. а́�Деревянный хомут для упряжки рабочего рогатого скота. Волы под ярмом.

Толковый словарь Ушакова, 1935-1940

Page 20: некрасов открытый урок

Узник м. —ница ж. заключенник, подстражник, невольник, колодник, кандальник, темничник, тюремник, острожник, вязень, арестант.

Page 21: некрасов открытый урок

УДЕЛБоярин отвечает в вине головою, а князь уделом (стар.). || *Судьба, жребий, рок, участь, доля, счастье или несчастье; предназначенье, предопределенье. Какой-то будет новорожденному удел? И лира стала мой удел, Пушкин.

Толковый словарь Даля, 1863-1866

Page 22: некрасов открытый урок

Илья Репин, работа «Бурлаки на Волге».

Page 23: некрасов открытый урок

любит природу, любит Родину, переживает за народ, равнодушный, Патриот своей страны, злой насмешник, сочувствует народу, восхищается красотой природы…

ОТНОШЕНИЕ АВТОРА К СВОЕМУ НАРОДУ И РОДИНЕ :