שלושה עשורים של תוכניות תקשוב לאומיות

החינוך הישראליתבמערכת

צביה אלגלי

המחלקה למדע טכנולוגיה וחברה

אילן-אוניברסיטת בר

zvia.elgali@gmail.com

STS: גישה

Science Technology & Society

דרך תהליכי התפתחות טכנולוגיים ומדעיים ניתוח

שיש לה השפעה , גומלין בין טכנולוגיהתהליכי

שיש להם , לבני אדם, גדולה על תהליכים חברתיים

השפעה על התפתחות הטכנולוגיה והמדע

איסוף מקורות

מסמכי מקור•

ראיונות•

מסמכי תיעוד •

פרסומים ודיווחים•

איתור תמות מרכזיות

מטרות וציפיות •

המלצות להטמעה •

נושאים ומגמות•

תכניות תקשוב12

דצמבר

1982

אוקטובר

1984

מארס

1986

ינואר

1992

אוגוסט

1992

ינואר

1994

מאי

1997

יולי

1998

דצמבר

2000

ספטמבר

2003

יוני

2005

אפריל

2010

ר בן ציון ברטה"ד

1984

1992

1992

1994

2000

199419981/2000200320052010י 1/19928/1992י 197119823/198419841986

צורך לאומי

המורהבמקום

שיפור הישגים

למידהתחום

בלומדותשימוש 4527

לימוד מיומנויות מחשב727

נתוניםלניהול 7

שינוי גורם27

שיפור מוטיבציה של לומדים

רלבנטיות4825

תקשורת בינאישית

רשת תקשורת 319

רשת מערכתית ובה מאגר מידע"ספריה לאומית"לראשונה

מיומנויות חשיבה ופתרון בעיות

המורה כמנחה ומנווט

שיפור מעמד המורה

מערכות תכנים לניהול למידה

פתוח תכנים על ידי מורים

למידה שיתופית

שיפור אקלים כיתה

הפער הדיגיטליצמצום

אתיקה ומידענות

למידה מרחוק

הצטיידות

ודיוןניתוח

ממצאים קבועים•

ממצאים משתנים•

מגמה קבועה

לאומיהתקשוב כצורך •

לאומיתהצורך בספריית תכנים •

ואנושיותהצורך בבניית תשתיות טכנולוגיות •

מגמה מופיעה לסירוגין או חד פעמית

מחליפה את המורהמכונת למידה•

המחשב כתחום דעת•

טכנולוגיות מידע ככלי תומך בהתפתחות היחיד•

המשך מחקר

-לבין הסביבה הטכנולוגיתבין התוכניות הקשר •

חברתית

ספיראלית-מה מביא למגמה המעגלית•

?איך

ניתוח נתיבי התפתחות של טכנולוגיות מייצגות

:פתוח-סגור

ם"תוא

"כלים פתוחים"

סופיספטריק של " מכונת הלמידה"

סקינר